經濟學導論和主要理論

1、經濟學導論和主要理論離不開的經濟學：為什么讀書？為什么讀書無用論時有抬頭？時間就是金錢？如何看待AA制？為什么結婚？什么時候結婚？要不要孩子？為什么要讀大學？14 2022 .課 程 結 構經濟學導論經濟學的發(fā)展與體系經濟學的流派及其主要觀點微觀經濟學與市場經濟增長與可持續(xù)經濟發(fā)展實體經濟與產業(yè)經濟專題金融與虛擬經濟投資經濟與經濟評價專題混合經濟與宏觀調控 數量經濟專題開放經濟專題課程學習目的要求同學們掌握經濟學的基本概念、主要理論，能夠運用模型和基本理論及其他經濟學方法較熟練地分析經濟現象和經濟事件，增強對真實世界的解釋能力。 參考教材1、西方經濟學（第四版）高鴻業(yè) 2、經濟學（第十七版）美

2、國 薩繆爾森著 華夏出版社 2002年；3、經濟學原理（第二版） 美國 曼昆著 三聯、北大出版社 2000年；4、經濟學（第二版） 美國 斯蒂格利茨著，中國人民大學出版社2001年；5、瓦里安微觀經濟學：現代觀點，上海人民出版社6、尹伯成，現代西方經濟學習題指南（微觀經濟學），復旦大學出版社。能得到的近年出版的其它中英文同類教科書。各類報紙、網站財經版第一章 導論本章思路：第一節(jié) 什么是經濟學第二節(jié) 微觀經濟學與宏觀經濟學第三節(jié) 經濟學發(fā)展簡史第四節(jié) 經濟學的研究方法第一節(jié) 什么是經濟學人的欲望（需求）是無限的清人胡澹庵編輯的解人頤一書中收錄了一首不知足詩：終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食

3、兩般比具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無田地少根基。買得田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭拴了騾和馬，嘆無官職被人欺。縣丞主薄還嫌小，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢西。馬斯洛：人類欲望（需求）層次 一、經濟問題的提出：資源的稀缺性 “每個社會都必須面對一項基本的經濟難題： 如何將有限的資源作最佳運用，以滿足無窮的 欲望。這就是經濟學上的稀缺性問題?！?“經濟學是一門研究人類一般生活事務的學問” （馬歇爾經濟學原理） 二、生產可能性邊界、選擇與資源配置一、大炮與黃油的矛盾1、生產可能性組合黃油（萬噸）大炮（萬門）A015B114C212D39E45F50O黃油(X)大炮(Y)

4、ABCD生產可能性曲線Y1Y2X1X2機會成本返回資源具有兩個特點第一，稀缺性。這是指在一定的時期內，與人們的需要相比較，資源的供給量是相對不足的。第二，多用性。這是指同一種資源可以用于多種生產領域。土地可以用于蓋房，也可以用于種植。勞動為各行各業(yè)所必需。因此，可以把經濟學簡要地定義為：研究經濟資源充分利用和合理配置問題的科學?！吧鐣茖W的皇后”.2、引出問題：（1）矛盾（2）選擇（3）增減資源稀缺資源配置資源利用經濟問題的解決：資源的配置與利用 “經濟學”的定義 經濟學是一種學問，研究人類如何選擇使用有限的生產資源以生產不同的物品，來滿足幾乎無窮盡的欲望，并將之分配給社會中不同的成員。經濟學

5、的基礎假定（1）資源稀缺性假定（2）經濟人假定經濟人=（廣義）自利人（利己）+理性人“精明的”、“會算計的”、（廣義）“自私自利”的人重要概念選擇(Choose)取舍:因為稀缺，人們不能得到所有想要的東西，不得不在有限的資源下作出選擇。這是資源稀缺的后果。重要概念機會成本(Opportunity Cost)：為了得到某種東西所必須放棄的東西。這是選擇的必然潛在后果。請問，大家選擇坐在這個教室的機會成本是多少？你們選擇買房的機會成本是多少？你們選擇結婚的機會成本是多少？ 機會成本是做出某種選擇而不是另一種選擇的真實成本，機會成本是因選擇而產生的成本。 如果一種資源有兩種以上有用途，并且這些用途之

6、間是各自獨立，互不相關的，那么，機會成本就應該是做出一種選擇時所放棄的其它選擇中評價最高的那種選擇。 例:一個學生畢業(yè)時面臨三種方案：方案A讀研究生繼續(xù)深造；方案B到政府部門做公務員；方案C到月薪5000元的公司上班。 假定這個學生決定選擇方案A讀研究生，那么，他讀研究生的機會成本是“方案B”還是“方案C”呢？這就取決于他對“方案B”還是“方案C”的評價。如果他認為“到政府部門做公務員”價值高于“到月薪5000元的公司上班”，其讀研究生的機會成本就是“方案B”； 反之，其讀研究生的機會成本就是“方案C”。在這種情況下，機會成本表現為一種“次佳選擇”。 收支平衡：經濟學博士的婚姻成本和收益清單一

7、位經濟學博士過了多年的單身生活，感到厭倦，于是想要結婚。但又怕婚姻不如想象中的好，于是，按照經濟學關于成本與收益的原則，他列了份清單。 先算收益。第一，兩個人貸款供房。第二，兩個人賺錢養(yǎng)家。第三，遇事有人商量。第四，下班回家有人做晚餐。第五，下雨有人給自己送傘。第六，病了有人陪著去醫(yī)院。第七，出差外地，有人在家照看貓咪。再列成本。 第一，不能隨意帶女人回家。 第二，不能送朋友貴重禮物。 第三，不能自己作決定。 第四，下班后不能回家太晚或不回家。 第五，家里至少要準備兩把傘。 第六，如果她病了你也要陪她去醫(yī)院。 第七，出差外地，回家前千萬不能忘了買禮物。 結果發(fā)現，收益和成本相等。每一條收益，都

8、需要等量的成本。博士有些不知所措。他想了又想，決定遵照風險定律，在收益相等的情況下，選擇另一種未體驗過的。不久，博士結婚了。 沒想到結婚第三天，他就后悔了。那天，他們?yōu)榱艘患∈鲁沉似饋怼Ｋ簧鷼馔屏怂幌?，她撲過來雙手對準他的胸，打了無數下，又哭又鬧。博士費盡九牛二虎之力，好不容易才哄好。雖然戰(zhàn)爭只用了一天，但接下來的一個星期，他都無法集中精力讀書著文。這時候，他才發(fā)現自己錯了。他在計算成本和收益的時候，沒有把感情計算進去，因為感情是無法量化的。 怎么辦？ 離婚？天哪！博士嚇了一跳，這樣一來自己所付出的一切就都成了沉沒成本，那簡直是要他的命。不行，至少應該在沉沒之前，先平衡一下收益。 現在，

9、十年過去了，博士已成了兩個孩子的父親，事業(yè)上碩果累累，著作等身，成為業(yè)內知名人物，人們把他叫做經濟學家。有記者采訪他，問他成功的經驗。他聳聳肩，笑笑說：“沒什么，只不過是為了平衡收益?！睅讉€重要概念的關系資源稀缺選擇資 源經濟人機會成本資源與商品的合理內涵和外延 ？三、解決問題1、資源配置（做蛋糕問題） 生產什么 生產多少，如何生產 為誰生產2、資源利用 經濟增長 經濟周期 通貨緊縮等、開放經濟四、經濟制度計劃經濟市場經濟混合經濟第二節(jié) 經濟學發(fā)展簡史亞當.斯密在講學重農主義（魁奈1768）重商主義(15-17世紀)古典經濟學（亞當斯密）重金主義重工主義馬爾薩伊三位一體論薩伊定理大衛(wèi)李嘉圖勞動

10、價值論比較價值論馬克思 恩格斯資本論前蘇聯中國穆勒1848 政治經濟學原理馬歇爾1890 政治學原理 微觀經濟學 凱恩斯1936 就業(yè)利息和 貨幣通論薩繆爾森經濟學 新古典綜合學派現代經濟學的由來與演變第三節(jié) 微觀經濟學與宏觀經濟學一、對比分析對比微觀經濟學宏觀經濟學研究對象（主體）企業(yè)、家庭國民經濟研究方法個量分析總量分析中心理論價格理論國民收入決定理論解決問題資源配置資源利用基本前提資源充分利用資源合理配置政策主張市場調節(jié)宏觀調控下一頁對比分析(續(xù))基本目標個人（單個經濟主體）利益最大化總體利益最大化主要代表人物馬歇爾凱恩斯主要內容需求、供給、價格、效用、成本等宏觀經濟形勢、政策分析等二、

11、微觀經濟學的主要特點1.以個量分析為基本方法：著眼于微觀主體和微觀變量的分析。不分析總量之間的相互關系。2.以邊際分析為主要工具：來源于數學中的增量分析 。舉例面包的效應.3.以均衡狀態(tài)為分析依托：包括了局部均衡分析和一般均衡分析。舉例供求關系。4.以實證分析為主要手段： 實證分析指的是關于純事實的敘述和因果關系的描述分析?；卮稹笆鞘裁础钡膯栴}：為什么醫(yī)生比看門人賺得多?增加稅收的經濟影響是什么？ 規(guī)范分析指的是對經濟狀況、經濟現象進行價值判斷，它根據一定的價值判斷標準，評價經濟運行、經濟狀態(tài)的好壞優(yōu)劣，并探討怎樣才能符合那些“好”的標準。回答“應該是什么”的問題：窮人必須工作才能得到政府的幫

12、助嗎？5.以個體利益最大化為目標 _“經濟人”_ “理性人”假設6.以理論多元化為發(fā)展特色 主要來源：新古典經濟學 新興內容：現代企業(yè)理論，交易費用理論、信息經濟學、博弈論、尋租論等。 第四節(jié) 經濟學的研究方法一、經濟學的表達方式1、文字描述法2、幾何圖形法3、數學解析法二、經濟模型經濟理論的組成（1）定義：對各種變量的界定。（內生、外生；流量、存量）（2）假設：理論適用的條件。（3）假說：經濟變量之間關系的闡述，也是未經證明的理論。（4）預測：對未來預測正確則理論成立，否則推翻重來。假說定義假設預測檢驗預測預測與事實相一致形成理論預測與事實不一致修改放棄，以更好的理論取代 三、實證經濟學與規(guī)

13、范經濟學1、實證經濟學：指排除價值判斷，只研究經濟本身的內在規(guī)律，并根據這些規(guī)律來分析和預測人們經濟行為的效果。它回答“是什么”的問題（the way things are）2、規(guī)范經濟學：指依據一定的價值判斷，提出某些分析處理問題的標準并研究怎樣才能符合這些標準。它回答“應該是什么”或“怎么樣”的問題（what ought to be）例: （1）美國經濟比中國經濟增長得更快。 （2）窮人應該不納稅。3、實證與規(guī)范的關系：對立統(tǒng)一對立：定義不同統(tǒng)一：規(guī)范要以實證為基礎，實證也要以規(guī)范為指導。一般說來，越是具體的問題，實證的成分越多；而越是高層次，帶有決策性的問題，越具有規(guī)范性。1、能更好地了

14、解與認識西方經濟問題。對其作為市場經濟的經驗總結，加以借鑒。對其反映現代社會化生產規(guī)律的經營管理方法加以吸收。2、對我國改革開放中的經濟建設，有借鑒的意義。3、有助于培養(yǎng)新的思維方式4、為學習專業(yè)類課程的學習打下基礎。參考資料：Choices第五節(jié) 為什么學習西方經濟學Information Sites Forum Sites Information Sites 對微觀經濟學的鳥瞰一個理論：“看不見的手”一個重點：中心理論 價格決定論兩個主體：公眾（家庭） 廠商（企業(yè)）兩重身份：買者 賣者兩大經濟行為：買（需方） 賣（供給）兩大市場：要素市場 產品市場三大問題：資源配置兩個假設：理性人 完全信息產品市場和生產要素市場與居民、企業(yè)的供求關系。 循環(huán)流動圖: 產品市場生產要