七年級(jí)舞蹈與形體------形體課《芭蕾手位與腳位》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)形體課芭蕾手位與腳位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：芭蕾手位與腳位教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)教材：深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校形體課校本教材四、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)趣味故事方式記憶學(xué)習(xí)芭蕾七個(gè)手位、五個(gè)腳位，配合音樂(lè)培養(yǎng)學(xué)生上身挺拔延伸感，腿腳開繃直立，腳部運(yùn)用的靈活性及準(zhǔn)確完成動(dòng)作能力。學(xué)生能夠由單一動(dòng)作組合成一組完整芭蕾小組合，訓(xùn)練學(xué)生模仿記憶和手腳配合的協(xié)調(diào)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造整合能力，以及體驗(yàn)芭蕾給人帶來(lái)的優(yōu)美感。通過(guò)拓展游戲，配合有節(jié)奏強(qiáng)的音樂(lè)，不僅放松學(xué)生學(xué)習(xí)手位腳位后帶來(lái)的不適，也增強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生協(xié)

2、調(diào)能力及節(jié)奏感靈活性。五、教學(xué)難點(diǎn)：手位四位六位的位置記憶、腳位的規(guī)范，手腳配合的組合整合。六、教學(xué)重點(diǎn)：芭蕾手位、腳位規(guī)范位置。七、課時(shí)：40分鐘八、學(xué)情分析：教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)第一學(xué)期形體課的學(xué)生。1、由于小學(xué)形體課開設(shè)不平均不完整，學(xué)生舞蹈素質(zhì)參差不齊，大多學(xué)生無(wú)基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)較差，則選擇較為簡(jiǎn)單的芭蕾手位腳位作為切入點(diǎn)。2、初一學(xué)生青春期萌動(dòng)，男女混班上課的情況以至于學(xué)生會(huì)產(chǎn)生害羞不敢做動(dòng)作的現(xiàn)象。簡(jiǎn)單的手位腳位讓學(xué)生容易接受舞蹈，也增強(qiáng)學(xué)生自信心，敢于表現(xiàn)自己。3、不正確姿勢(shì)長(zhǎng)期習(xí)慣等，身體會(huì)出現(xiàn)駝背扣肩等現(xiàn)象。芭蕾的挺拔高貴優(yōu)雅很好地改善學(xué)生不良習(xí)慣。4、學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)，不喜歡教師

3、強(qiáng)加灌輸。故事、提示的形式讓學(xué)生自己完成的方式讓學(xué)生更容易接受并且記憶深刻。九、教學(xué)內(nèi)容分析：經(jīng)過(guò)上節(jié)課基本形體站姿坐姿等訓(xùn)練后，由芭蕾入手，讓學(xué)生們保持挺拔優(yōu)美感，音樂(lè)配合故事方式教授單一及組合練習(xí)還有拓展小游戲不僅能訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)記憶動(dòng)作能力、協(xié)調(diào)能力，舉一反三的方法讓學(xué)生提高自己整合組合的能力，更好的讓學(xué)生接受舞蹈，不恐懼芭蕾和舞蹈，愛(ài)上舞蹈。十、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（3min）老師：整理隊(duì)伍，問(wèn)好成形體隊(duì)形散開學(xué)生：?jiǎn)柡?，散開。收拾心情準(zhǔn)備上課通過(guò)回憶上節(jié)課觀看天鵝湖以及學(xué)過(guò)的芭蕾基礎(chǔ)知識(shí)（手位腳位是誰(shuí)創(chuàng)立，共有幾個(gè)？）回答：法國(guó)國(guó)王路易十四。7個(gè)。5個(gè)。引出

4、主題熱身（5min）熱身放松練習(xí)音樂(lè)：BeyonceHalo跟著老師熱身。一天文化課后讓身體放松解放，活動(dòng)熱身，以防受傷。手位腳位教學(xué)（25min）教法：手位、腳位分開教授，各自組合成組合后手腳再協(xié)調(diào)配合，最后分組檢查記憶情況。一、手位：7個(gè)芭蕾基本手位。（10min）1、在基本站姿前提下，用故事形式趣味教授芭蕾手位規(guī)范位置。2、配以音樂(lè)讓學(xué)生反復(fù)記憶手位位置及提醒手位和腳身體規(guī)范。3、報(bào)一組數(shù)字，提示讓學(xué)生自己根據(jù)手位對(duì)應(yīng)的數(shù)字將單一手位串成手位組合。4、教師帶領(lǐng)數(shù)節(jié)奏配合組合練習(xí)。音樂(lè)：When Christmas come to town童聲合唱#附具體教法： 手的形態(tài)：大拇指尖要輕輕地

5、碰到中指的指根處，其它的手指稍彎一些挨在一起放好。一位手 ：手自然下垂，胳膊肘和手腕處稍圓一些。手臂與手成橢圓形，放在身體的前面，手的中指相對(duì)，并留有一拳的距離。(2)二位手：手保持橢圓型，抬到胃前的高度。*用費(fèi)玉清千里之外歌詞提醒學(xué)生，手不能靠近胸前，要保持橢圓?！拔宜湍汶x開，千里之外” (3)三位手：在二位的基礎(chǔ)繼續(xù)上抬，放在額頭的前上方，不要過(guò)分的向后擺，三位手就象是把頭放在橢圓形的框子里。*送你去“坐電梯”(4)四位手：左手不動(dòng)，右手切回到二位，組成四位。它已是舞姿了。*“你坐著電梯離開”(5)五位手：左手不動(dòng)，右手保持彎度成橢圓形。從手指尖開始慢慢向旁打開。在過(guò)程中胳膊肘和手指兩個(gè)支

6、撐點(diǎn)要保持在一個(gè)水平面上。手要放在身體的前面一點(diǎn)，不要過(guò)分向后打開，起到一個(gè)延續(xù)雙肩線條的作用。*“途中，遇到交通事故，交通警察讓你靠邊站”(6)六位手：右手不動(dòng)，左手從三位手切回到二位，組成六位，形成舞姿。*“交通警察送你離開”七位手：右手不動(dòng)，左手打開到旁邊，雙手相同地放在身體的兩邊。 *最后結(jié)局“完美”腳位：5個(gè)芭蕾腳位。（8min）提醒學(xué)生芭蕾特點(diǎn)：開繃直立。就是腳部的外開 180，繃腳背，背部拔直以及手腳延伸感膝蓋伸直，立足尖。芭蕾腳位運(yùn)用到開以及直，所以要在上身站穩(wěn)拔直膝蓋伸直的情況下盡自己最大可能做到腳 部外開180，有些人開度較差些，但多練習(xí)就會(huì)逐漸達(dá)到要求。教授腳位規(guī)范及結(jié)合

7、腳位特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生記憶對(duì)應(yīng)順序?？谑瞿_位組合，讓學(xué)生自己做。教師帶領(lǐng)數(shù)節(jié)奏配合組合練習(xí)。#附具體教法：一位腳:兩腳完全外開。兩腳跟相接形成一橫線。 *“一”字。（2）二位腳：兩腳根在一位基礎(chǔ)，向旁打開一腳的距離。（根據(jù)自己腳的大?。?*分開兩邊。（3)三位腳：一腳位于另一腳之前。前腳跟緊貼后腳心。前腳蓋住后腳的一半。*五個(gè)腳位中間那個(gè)，所以對(duì)齊一半。(4)五位腳：兩只腳緊貼在一起，一腳的后跟緊挨著另一只腳的腳尖，前腳完全遮蓋住后腳。*三位腳繼續(xù)對(duì)齊至腳后跟對(duì)齊腳尖。先教五位腳！(5)四位腳：一腳從五位向前打開，兩腳相距一腳的距離。前腳跟與后腳趾關(guān)節(jié)成一條線。*五位腳之間前后夾一個(gè)腳掌。手位腳位組

8、合整合，協(xié)調(diào)練習(xí)。（3min）口述手腳組合配合動(dòng)作，提示學(xué)生組合，教師糾正。教師數(shù)節(jié)奏帶領(lǐng)練習(xí)兩次。交代下節(jié)課配音樂(lè)繼續(xù)練習(xí)及接下來(lái)組合教授?？疾椋?min）一排一排檢查手位腳位順序，并讓學(xué)生挑選正確并最快的一位同學(xué)及最標(biāo)準(zhǔn)的一位同學(xué)。學(xué)生模仿學(xué)習(xí)動(dòng)作。配合音樂(lè)練習(xí)記憶。學(xué)生根據(jù)老師提示自己合成組合反復(fù)練習(xí)。意識(shí)。練習(xí)記憶。根據(jù)口述，自己完成串聯(lián)。跟老師練習(xí)。學(xué)生根據(jù)老師指示自己串組合，跟老師節(jié)奏練習(xí)?？疾椋^摩并選舉。手位腳位規(guī)范，用故事形式趣味記憶，學(xué)生記憶更加牢固。訓(xùn)練學(xué)生手部腳部運(yùn)用的靈活性及準(zhǔn)確完成動(dòng)作能力。再配以優(yōu)美音樂(lè)多次記憶感受芭蕾優(yōu)美感。調(diào)動(dòng)學(xué)生整合能力。訓(xùn)練學(xué)生自我整合能力

9、協(xié)調(diào)能力。檢查教學(xué)成效。學(xué)生觀摩選舉調(diào)動(dòng)積極性，也可以達(dá)到再次記憶作用。拓展游戲（5min）協(xié)調(diào)放松訓(xùn)練手部：慢速單一擺動(dòng)繞圈-加速-慢速雙手不同方向擺動(dòng)繞圈-加速-慢速配合膝蓋蹲起雙手不同方向擺動(dòng)繞圈-加速。音樂(lè)Lil Mama-G slide腳部：慢速單一腳尖腳跟依次向旁移動(dòng)-加速-雙腳一腳尖一腳跟同時(shí)向旁移動(dòng)（外八字、內(nèi)八字）-加速。音樂(lè)Average Joe-Y Not配合音樂(lè)跟著老師做。放松學(xué)生學(xué)習(xí)手位腳位后帶來(lái)的不適，也增強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)能力及節(jié)奏感靈活性?？偨Y(jié)（2min）老師總結(jié)：集合整隊(duì)。今天課程內(nèi)容總結(jié)。告知下節(jié)課組合繼續(xù)教授。學(xué)生集合聽總結(jié)，解散總結(jié)課后教學(xué)自我評(píng)價(jià) 學(xué)生能很好的記憶學(xué)習(xí)芭蕾七個(gè)手位、五個(gè)腳位及自己完成手腳配