小課題研究方案的撰寫(xiě)

1、海陽(yáng)市教育課題研究方案的撰寫(xiě)培訓(xùn)匯報(bào)提綱：一、問(wèn)題的提出1、時(shí)代背景（針對(duì)什么實(shí)際問(wèn)題確立了小課題？）2、現(xiàn)實(shí)意義（研究這個(gè)小課題有什么實(shí)際意義？）3、現(xiàn)狀分析（課題研究的相關(guān)情況。格式舉例：以前而沒(méi)有今天我要在基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的研究）二、研究的設(shè)計(jì)1、課題的界定（含研究對(duì)象、課題性質(zhì)、概念界定。例如：本課題是以小學(xué)年級(jí)的學(xué)生為研究對(duì)象，針對(duì)開(kāi)放性教學(xué)。定義：開(kāi)放性教學(xué)，）2、研究假設(shè)（假如我們就研究?jī)?nèi)容進(jìn)行研究，采用研究方法，形成成果，就會(huì)提高研究成效，增強(qiáng)）3、研究?jī)?nèi)容（問(wèn)題的細(xì)化、確定、擬定解決方案。例如：小學(xué)語(yǔ)文小組合作有效性的研究，影響小組合作學(xué)習(xí)的因素內(nèi)容、組織、參與、評(píng)價(jià)等；提高

2、小學(xué)語(yǔ)文小組合作有效性的方法。）4、研究目標(biāo)（內(nèi)容、組織形式、有效評(píng)價(jià)）5、研究方法（包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：從實(shí)踐中歸納出成熟典型理性的做法；敘事研究法：通過(guò)敘述教育事件，表達(dá)自己對(duì)教育的見(jiàn)解；個(gè)案研究法：對(duì)某一個(gè)學(xué)生或者是對(duì)某一個(gè)班級(jí)的學(xué)生跟蹤調(diào)查研究；調(diào)查研究法；行動(dòng)研究法）三、組織實(shí)施1、具體過(guò)程（包括起止時(shí)間的規(guī)劃，如果時(shí)間比較短最好具體到周次，如果時(shí)間較長(zhǎng)可以具體到月份，要預(yù)設(shè)準(zhǔn)確，明確結(jié)束的時(shí)間，明確每個(gè)階段的研究?jī)?nèi)容、任務(wù)。例如：可以先調(diào)查，然后反思設(shè)計(jì)）2、成員分工（包括成員承擔(dān)的具體任務(wù)，具體研究什么問(wèn)題、解決問(wèn)題的策略、研究中積累的典型案例）四、研究成果及其表現(xiàn)形式1、過(guò)程性成果

3、（包括案例、課例、反思札記、學(xué)術(shù)論文，要以典型案例為主，形成典型案例庫(kù)。）2、最終成果（例如研究報(bào)告或調(diào)查研究報(bào)告）學(xué)習(xí)體會(huì)：一、小課題研究的意義1開(kāi)展小課題研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主體對(duì)于“教育應(yīng)然”的理性認(rèn)識(shí)和主觀要求，它經(jīng)常支配著教師的教育教學(xué)活動(dòng)。教育理念屬于理性認(rèn)識(shí)，這種理性認(rèn)識(shí)只有在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能形成，也只有通過(guò)實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)。開(kāi)展小課題研究，必然要有充分的依據(jù)，這個(gè)依據(jù)最根本的就是教育理念。開(kāi)展小課題研究可以促使教師更清楚地意識(shí)并思考自己的教育理念，并自覺(jué)地選擇更科學(xué)教育理念。 2開(kāi)展小課題研究有利于教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。小課題研究也是為了解決實(shí)踐中的熱點(diǎn)或難點(diǎn)問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，教師必須學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，并在理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用教育理論來(lái)分析和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。這種學(xué)習(xí)是基于教師解決問(wèn)題的需要而產(chǎn)生的，學(xué)習(xí)材料是自己選擇的，學(xué)習(xí)所得理解深刻，又能靈活地運(yùn)用，因而能有效地提高教師的理論水平。 3開(kāi)展小課題研究有利于消除對(duì)教育科研的神秘感。小學(xué)教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開(kāi)展小課題研究實(shí)際是在進(jìn)行行動(dòng)研究，這種研究獲得成果可以馬上應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去二、小課題撰寫(xiě)思路建立“三庫(kù)”：?jiǎn)栴}庫(kù)、案例庫(kù)、策略庫(kù)三、課題研究過(guò)程中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題1、必