人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷(II)卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（II）卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 ( 共 10 題；共 40 分)（3 分） 按拼音寫漢字q ji sh do y u_（ 10 分） 根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（ 1） “我”自己穿衣服的時(shí)候，“我”覺(jué)得自己很大。（ 2） 秋天到了，一群大雁往北飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。（ 3） 大雨點(diǎn)要去有花有草的地方。（ 4） 小娃娃快活的腳印落在沙灘上，穿成了大海的項(xiàng)鏈。（ 5） “小時(shí)不識(shí)月

2、，呼作白玉盤?！边@兩句詩(shī)是李白寫的。（8 分） 比一比，再組詞。撓 _斑 _施 _篇 _饒 _班 _拖 _翩 _4.（2 分） 下面各組詞的語(yǔ)音或字形全部正確的是（）。A .上腭（）急促窗簾安然無(wú)樣B .判斷（ pn）規(guī)定研制寵然大物C .狹窄（ xi ） 矯健機(jī)警氣象萬(wàn)千第1頁(yè)共7頁(yè)D .日暈（ yn） 苔鮮勉強(qiáng)古往今來(lái)5.（2 分） (2019四上嘉陵期中)下列下劃線字音完全正確的一項(xiàng)是（）A .人聲鼎沸（ dng）霎時(shí)（ sh）詫異（ ch）B .毫不可惜（ ho）霸占（ zhng）薄霧（ b）C .氣急敗壞（ bi ）物質(zhì)（ zh）堅(jiān)定（ ji n）D .悄無(wú)聲息（ qi o）傳頌（

3、sng）模樣（ m）（2 分） 給加橫線的字選擇正確的意思。聲東擊西（）A.聲音B .發(fā)出聲音C.聲明7.（2 分）下列各組對(duì)成語(yǔ)分類有誤的一組是（）。A .出自故事：舍本逐末邯鄲學(xué)步高山流水B .出自名言：一鼓作氣舉一反三不恥下問(wèn)C .褒義成語(yǔ)：發(fā)憤圖強(qiáng)別出心裁鍥而不舍D .貶義成語(yǔ)：養(yǎng)尊處優(yōu)侃侃而談?dòng)问趾瞄e（2 分） 給加下劃線的字選擇合適的解釋。滿招損，謙受益（）A.全。B .達(dá)到一定期限。C.滿足。第2頁(yè)共7頁(yè)D.驕傲。（5 分） (2016 六上高陽(yáng)期末 ) 根據(jù)你的積累填空。（ 1）先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再分分類。A. 和 _可親B. 自 _自受C.張 _李戴D.德高 _重含贊美意思的詞語(yǔ)：

4、_，含批評(píng)意思的詞語(yǔ)：_。2）_，不能動(dòng)人。莊子3）落紅不是無(wú)情物，_。龔自珍4）_，清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾5）魯迅的一句名言：_（4 分） 我能按曹沖設(shè)想的稱象的順序排列下面的句子，在橫線上寫上序號(hào)。_把大象趕上岸，根據(jù)記號(hào)裝石頭。_沿水面在船身上畫線做記號(hào)。_稱石頭，算大象的重量。_把大象趕上船，看船身下沉了多少。二、 閱讀理解 ( 共 3 題；共 26 分)11.（9 分）課外閱讀，回答問(wèn)題。第3頁(yè)共7頁(yè)公孫儀談吃魚公孫儀在魯國(guó)做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來(lái)不收。_老師 _您不是很喜歡吃魚嗎_公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問(wèn)_現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都

5、不接受_這是為什么呢_公孫儀說(shuō)：“正因?yàn)槲覑?ài)吃魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要按人家的意愿辦事，就難免要犯法，一個(gè)正直的人不該這樣做。試想，如果我犯了法，就成了罪人，還能吃到魚嗎？現(xiàn)在愛(ài)吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”從此以后，公孫儀的學(xué)生也照著老師的話嚴(yán)格要求自己。1）給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。_老師_您不是很喜歡吃魚嗎_公孫儀的學(xué)生向公孫儀笑著問(wèn)_現(xiàn)在有這么多人給您送魚您都不接受_這是為什么呢_2） 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。一直： _。難免： _。3） 找出文中假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，并造句。（ 4） “現(xiàn)在愛(ài)吃魚自己去買，不是一直可以吃到魚嗎？”這句話的意思是_要吃魚，花錢買。只

6、吃自己買的魚，不吃別人送的。不收別人送的禮，秉公辦事，就能生活平安幸福。（ 5） 短文反映了公孫儀具有_的好品質(zhì)。第4頁(yè)共7頁(yè)（12 分） (2017 四上鹽田期末 ) 閱讀下文，回答問(wèn)題困境即是機(jī)遇一天，獅子來(lái)到了天神面前：“我很感激你賜給我如此雄壯威武的體魄，如此強(qiáng)盛無(wú)比的力量，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林。”天神聽了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧？看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲， 說(shuō)：“天神真是懂得我?。?我今天來(lái)的（dd）確是有事相求。 因?yàn)楸M（j nj n）管我的能力再好，但是每天天亮的時(shí)候，我總是會(huì)被雞叫聲給吵醒。神啊！祈求您，不要讓雞在天亮?xí)r叫了！

7、”天神笑道：“你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。”獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，鉆進(jìn)我的耳朵里，我快癢死了?！豹{子離開了大象，心里暗自想著：“原來(lái)體型這么（宏大巨大）的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？（究竟畢竟）雞叫也不過(guò)每天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了?！豹{子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來(lái)看看大象的情形。應(yīng)當(dāng)就是想告知我。 _ 既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞叫時(shí)，就當(dāng)作雞是在提醒我該起床了，如

8、此一想，對(duì)我還算是有些益處?！保?1） 選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的拼音或者詞語(yǔ)。的 _（dd）確盡 _（j nj n）管（宏大巨大） _的大象（究竟畢竟） _2） 天神想告訴獅子什么道理呢？請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，在最后一段的橫線上寫出來(lái)。3） 每個(gè)人都有煩惱，獅子的煩惱是_，大象的煩惱是 _，你的煩惱是 _。第5頁(yè)共7頁(yè)（ 4） 讀了這個(gè)故事，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎樣對(duì)待煩惱？（5 分） 把你最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)，比如：一次旅游見(jiàn)到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象，黿之，寫景、寫人、寫物、記事，展開想象編故事都可以。第6頁(yè)共7頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (