中小學(xué)特崗教師2022年崗前培訓(xùn)心得體會(huì)六篇范例

1、特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)作為一名執(zhí)教十余年的教師，今年有幸成為一名特崗教 師并參加了為期十天的培訓(xùn)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪 個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。一些對(duì)教 育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí) 內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更 新。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論 知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人 文精神，這樣才能把自己的人文精神浸入到學(xué)生身上。而且 語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng), 只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活

2、中的美，才能引 導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過(guò)這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感 悟：一、教師要多讀書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講 座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博 引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深 受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求 的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì) 繼續(xù)教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及備課、上課、作業(yè)批改、學(xué) 生輔導(dǎo)、參與教育教學(xué)研究等等，幾乎讓我廢寢忘食，使我 深刻地體會(huì)到教師職業(yè)的一路艱辛，也感受到了教師這一職 業(yè)的挑戰(zhàn)性，然而我并沒(méi)有退卻，而是更加堅(jiān)定了我的選擇。 在繁

3、忙的教學(xué)過(guò)程中，我逐漸明白，作為教師，應(yīng)率先垂范， 起到言傳身教的作用，所以必須不斷加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng), 不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，不斷 提高自身的道德素養(yǎng)及知識(shí)能力，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)觀念。這是 一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！我感到生活充滿了活力， 我感到對(duì)自己充滿了信心，我甚至有一種恍假設(shè)重生之感。是 的，我愛(ài)上了教師這一職業(yè)，我愛(ài)上了我的學(xué)校，我愛(ài)上了 我的戰(zhàn)友一一那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事，我更加愛(ài) 著那些可愛(ài)的孩子們，他們那純真的笑臉，他們那可愛(ài)的童 趣童真，還有對(duì)知識(shí)的無(wú)限追求和對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想。是的， 我愛(ài)上了這一切，是那種深深地愛(ài)，是那種堅(jiān)定的愛(ài)，是那 種

4、無(wú)私的愛(ài)，在這幾年的工作中，這種愛(ài)在不斷地升華，從 情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒。在教育教學(xué)工作中，我深刻領(lǐng)悟到，教育教學(xué)，是一項(xiàng) 常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在開(kāi)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué) 生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在不斷發(fā)生著變化。而作為教師的我，更 應(yīng)該以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生 教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其 規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作?！皩W(xué)高為師，身正為范“，這 個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求 自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè) 好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě) 的“人”，我始終把思想教育放在首

5、位，因?yàn)樽鋈耸菍W(xué)習(xí)的 前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率, 同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大 量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面 的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。既然選擇留下，就 要為自己的使命交上一份滿意的答卷！一份春實(shí)，一份秋華，在教書(shū)育人的道路上我付出的是 汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)和沉甸甸的情感。 我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的 事業(yè)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己, 道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的 教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上作出更大的成績(jī)。 我為自

6、己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自 豪！人生幾何，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶，沒(méi)有 華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如 果讓我談從教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單而快樂(lè)，平淡而享受， 付出的是艱辛，收獲的是喜悅”。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將 自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾， 明日一定是盛開(kāi)的絢麗花朵。是的，這一刻，我更加堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)定了我的 決策，這是我人生的起點(diǎn)，我要投入畢今生之力量，無(wú)悔我 昨日的選擇。特崗教師崗前培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)2022年X月25日到27日，我參加了上級(jí)舉辦的2022 年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于未

7、曾近入過(guò)學(xué)校上課的我來(lái)說(shuō)， 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，能參加這樣的培訓(xùn)我非常榮幸，通 過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一.在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到， 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜 樣。提升自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，廣泛深厚 的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。這就要在以后 的工作中加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，持續(xù) 充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng), 認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教 學(xué)工作任務(wù)。二.培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策 略在本次培訓(xùn)中，通過(guò)教學(xué)常

8、規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我理解到 要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要 求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、 和認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真反思。要注重學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到 了多少東西。不但要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教 育教學(xué)中實(shí)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提升自己的業(yè)務(wù)水 平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心 理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn) 變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課改的下, 一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面開(kāi)展為目的, 以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三.培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。.要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們

9、不但要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要 學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)如何交往。 教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研 究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相 對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。.要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不 能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。.要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他 們的。.要定教學(xué)反思，要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水 平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；持續(xù)的反思、改進(jìn)。就像X老師講的認(rèn) 真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué) 反思可能會(huì)成

10、為名師。.有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿 耐心、寬容心與責(zé)任感。四.培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次 培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí) 也鼓勵(lì)我們要趕快適合新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系 環(huán)境；要更加理性地理解社會(huì)、理解自己的角色；要做一名 終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠持續(xù)適合新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境 的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng) 做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了 信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能 在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服

11、困難的信心，就能 取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。三天的培訓(xùn) 讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道 在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心 態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著教師 培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要準(zhǔn)確的指引方向, 我很感謝上級(jí)為我們新特崗教師組織的這次培訓(xùn)，在今后的 工作中，我將以本次培訓(xùn)精神、以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的 價(jià)值。在培訓(xùn)中有一位老師這樣說(shuō)到：“好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者能 培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師那么能培養(yǎng)出好的學(xué)生”，我的愿 望就是能通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出好的學(xué)生，我會(huì)努力向好老 師看齊，向自己的

12、理想進(jìn)軍。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想, 我們走在一起，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授，我們一路感化, 一路成長(zhǎng)。這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。 包括教師在校園平安事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡-一心會(huì) 跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第 一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課改的幾點(diǎn)思 考，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備 的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系 統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使 我受益匪淺。作為一名數(shù)學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)， 精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)

13、，以及全面的能力素質(zhì)。我們必須心存 愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者，善待每一位學(xué)生，成為對(duì) 學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因?yàn)椤皭?ài)是教育最美 的語(yǔ)言”。教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū) 匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅 是知識(shí)，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧，這就是“授人以 魚(yú)不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂, 讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者， 學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活 力?？傊?，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總 感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要 學(xué)習(xí)的東西實(shí)在

14、是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努 力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的 能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至 優(yōu)秀的教師，為我們教師的開(kāi)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2022年X月14日，我參加了上級(jí)舉辦的2022年特崗教 師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走出校門(mén)又馬上走上工作崗位的我來(lái) 說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要 的，而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師講課后收獲良多。在這 里感謝縣教育提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位老師教給了 我那么多的教育方法和教育理念。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師與師德修 養(yǎng)教育、中小學(xué)課堂教學(xué)

15、設(shè)計(jì)、履行職責(zé)使命，真當(dāng)優(yōu)秀教 師、常用軟件在教學(xué)中的應(yīng)用、班主任工作管理、合作課堂 操作技能、新教師教師談教學(xué)一日常規(guī)、教學(xué)中怎樣靈活運(yùn) 用多種教學(xué)法、中小學(xué)教育科研初識(shí)等諸多方面的知識(shí)。雖 然時(shí)間只有四天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)必 定會(huì)是終身受益的，正如愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育成果就是當(dāng)一 個(gè)人忘記了在學(xué)校所學(xué)的一切東西之后還留下來(lái)”的東西 就是教育后的效果?，F(xiàn)將自己這四天以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如 下：一、崗前培訓(xùn)讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì) 教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育未 來(lái)走向取決于老師，教師的角色培傳遞

16、者、管理者、管理者、 父母、朋友。第一，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、 解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。第二，教師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意 思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是 做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò) 程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成 為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理 協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師 對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以 我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要

17、善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的 閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué) 生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。 另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn) 識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬 業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作 為一名教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含 辛茹苦、默默耕耘.下的教師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理 念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比擬扎實(shí)的專業(yè)理論 功夫和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感 召力.對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、撫慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在 的話；少說(shuō)挖苦的話、冷

18、淡的話、傷人的話、威脅的話.同 時(shí)也要作到：愛(ài)心、關(guān)心、耐心、這些都是作為一名合格教 師應(yīng)具備的素質(zhì)。二、崗前培訓(xùn)讓我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法 和策略。在這次培訓(xùn)中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn) 精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛(ài) 崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡 的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深 知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在 做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)！在本次培訓(xùn)中，通過(guò)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到 要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要 求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課

19、、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、 認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的 組成局部，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、 板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。 不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行 總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上, 應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì) 知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳 輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改的下，一定要認(rèn)真 地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面開(kāi)展為目的，以新的教 學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三、崗前培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)教師的工作充滿了信心和動(dòng)力。到學(xué)習(xí)

20、的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng) 修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不 斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教 學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育 教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì) 科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn) 代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解 專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開(kāi)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和 專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng) 教改的浪潮。二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。培訓(xùn)

21、其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，這十幾年的教學(xué)生 涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，自己 變的除了愛(ài)抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查, 刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏，學(xué)生的愚 笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。 我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的 職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏?過(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思 維的敏捷，語(yǔ)言的幽默飽滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的 期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、 人際關(guān)系環(huán)境；要

22、更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色； 要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn) 題新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和 才智，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工 作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的 人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己 的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的 信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。 兩天的培訓(xùn)讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同 時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須 以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己, 沿著新教師培訓(xùn)為我們

23、指引的方向前進(jìn)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很 多，做到以育人為先、教書(shū)為后；碰到意外的困難是在所難 免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，在這次培訓(xùn)中我深深的 感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可 以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神， 因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉 獻(xiàn)。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很 多！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及 到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做？做什 么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師

24、？與優(yōu)秀老師、與教學(xué) 大師相比，我自身缺乏很明顯。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一 次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們 的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方 法和捷徑。也明白了 “愛(ài)”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎 樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境 下健康的成長(zhǎng)。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工 作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的 社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師 的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上 的缺乏，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才

25、能做好一名教師。好的 語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社 會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語(yǔ)文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲 取語(yǔ)文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲 取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身開(kāi)展中去，教師這 座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪 設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn) 的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不 能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余 地。同時(shí)也要成認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，教師要 扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作 者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與

26、教材交流。也就 是說(shuō)，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師 應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮 演好橋的角色呢？在參加了教師培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽(tīng)了專家的 先進(jìn)理念，聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想， 首先，要提起學(xué)生對(duì)教材的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條 件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。否那么，橋就搭不成，或者就是橋 搭成了學(xué)生也不愿意通過(guò)。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀 時(shí)的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀 教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來(lái)引 玉，而不是作為單純的任務(wù)來(lái)完成。所以語(yǔ)文

27、教師在教學(xué)時(shí) 不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答下列問(wèn)題和做“條塊”式的 分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè) 計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù) 美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)， 思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望, 最后我們?cè)诮虒W(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn) 用這種方法獲取他們需要的新知識(shí)并加以運(yùn)用，以到達(dá)葉圣 陶先生所說(shuō)的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。美國(guó)著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公 式：成長(zhǎng)二經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不 對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高 度，

28、更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為 教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功 地記錄下來(lái)，對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)，都是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn), 都是一種不可估量的財(cái)富。特崗教師崗前培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)走出大學(xué)校門(mén)，我很幸運(yùn)地成為特崗教師教師隊(duì)伍中的 一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨 練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)藏了一定的教學(xué)理論知識(shí)，為期一年在私 立學(xué)校的教師實(shí)習(xí)工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，上級(jí) 又對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天（X月26日一 X月27日）的崗前 培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、 師德師風(fēng)、教

29、學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng) 學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì) 總結(jié)如下：首先，在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到, 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜 樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專業(yè)知識(shí)， 廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要 在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教 師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保 質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教 師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了 這個(gè)大致的

30、概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé) 任重大。通過(guò)老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使 的講座的效果很好，很多學(xué)員都積極和老師交流意見(jiàn)。其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自 己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給 我留下了深刻的印象。在談到教師的開(kāi)展問(wèn)題上，老師們都 強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在 談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán) 結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，XX長(zhǎng)在報(bào)告中談到了 基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué), 如及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞

31、學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步；理解學(xué)生的 本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要 多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待 教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外其他幾位老師都談到了新課改。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的 空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正 地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材, 而且要盡量地，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握 學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要 善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情 況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積 極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層 次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與 態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生” 為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給 學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職 業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞 好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)， 這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然 這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方 法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí) 際上就為我們新教師起到了 “物帆導(dǎo)航”的作用。再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。.要學(xué)