2008年福建省三明市中考語文真題及答案

1、2008年福建省三明市中考語文真題及答案 （滿分：150分 考試時間：6月20日上午8：3010：30） 一、語基（20分）閱讀下面語段，完成17題。 快樂的人是會演奏快樂的。 演奏快樂，就是品 快樂。不論是巍峨雄壯的高山，廣mo無垠的大海，云彩飄飄的藍(lán)天，還是qn人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語。這些如寶石一般晶 璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山，我們應(yīng)有心田hu然開朗之感；遙望大海，我們應(yīng)為生命的寬廣而驕傲；仰望藍(lán)天，我們應(yīng)為云朵飄散后的重聚而高興。懂得品味這些快樂的人，自然會得到快樂的青 。演奏快樂，就是留住快樂。流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零這些轉(zhuǎn)瞬

2、即逝的美好，總會帶給我們瞬間的幸福與快樂?？鞓返娜酥缹⒖鞓费永m(xù)：曇花凋零，還有來年綻放的期許；蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；流星消失，還有寧靜美好的星空即使人生路上，事業(yè)、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂，學(xué)會將快樂延續(xù)。那么，快樂的天使終將降臨在你的身上。萬世cng桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂的人，快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍(lán)天！ （根據(jù)演奏快樂改寫）1給加點(diǎn)字注音，寫在橫線上，注意規(guī)范書寫拼音。（2分） 快樂 樂章 2根據(jù)拼音寫漢字。（4分） （1）廣mo 無垠 （2）qn 人心脾 （3）hu 然開朗 (4) 萬世c

3、ng 桑3.從括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤诜礁窭铩＃?分）（1）演奏快樂，就是品（位，味）快樂。（2）晶（熒，瑩） （3）青（睞，徠）4結(jié)合語境況，辨析“遙望”與“仰望”在文中的異同。（4分）答： 。5文中畫橫線的排比句子順序已經(jīng)打亂，請結(jié)合語境將它們重新排序。（2分） ， ， 。（填寫序號）6寫字要注意筆劃筆順，根據(jù)示例，完成下列填空。（2分） “腑”字共有12畫，其中第5畫是“ 、”。 （1）“肺”共有 畫，其中第5畫是 。 （2）“脾”共有 畫，其中第10畫是 。7用正楷抄寫下列三個詞，要求書寫正確、端正、整潔、不涂改。（3分） 巍峨 璀璨 斑斕二、口語8下列四句話中沒有語病的語句是（ ）（2

4、分）A我讀了大概七八頁左右的課文。 B、我去了世界上沒有的萬里長城。C我看了中央電視臺播放的新聞。 D、我吃了兩個媽媽給我的蘋果。9考試結(jié)束不久，你作為學(xué)校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分的同學(xué)，原先設(shè)想的問題是：“你的父母是否具有輔導(dǎo)你學(xué)英語的能力？”但看到他的父母也在場，你發(fā)現(xiàn)這個問題不合適，就改變了原先設(shè)想的問題。（3分）（1）原先設(shè)想的問題不合適的原因是 。（2）怎么問才比較恰當(dāng)，請你重新設(shè)計這個問題。 。10右圖“多難興邦”是溫家寶總理的題詞。汶川大地震后，溫總理到北川中學(xué)臨時學(xué)?？赐麖?fù)課的學(xué)生，在黑板上寫下這四個大字?！岸嚯y興邦”指多災(zāi)多難的局面，有時反而可以激發(fā)人民發(fā)憤圖強(qiáng)、

5、戰(zhàn)勝困難，使國家興盛起來。請以溫總理的題詞為話題，寫一則演講稿，80字左右。（5分）答： 三、閱讀（60分）（一）古詩文默寫（10分）11默寫上下句。（2分） （1）秋風(fēng)蕭瑟， 。（曹操觀滄海） （2） ，佳木秀而繁陰。（歐陽修醉甕亭記）12將杜甫春望一詩默寫完整。（4分）國破山河在，城春草木深。 ， 。 ， 。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。13根據(jù)語錄境默寫。（4分）奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是李商隱“春蠶到死絲方盡， ”的堅貞不逾；奉獻(xiàn)是龔自珍“ ，化作春泥更護(hù)花”的人生態(tài)度；奉獻(xiàn)就是文天祥“人生自古誰無死， ”的英雄氣概；奉獻(xiàn)就是范仲淹“ ，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。而今，奉獻(xiàn)就是人人獻(xiàn)出一份愛，世

6、界將變成美好的人間。（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面兩個文段，完成1416題?！炯孜摹抗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓，劌曰：“可矣?！饼R師敗績，公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，劌曰：“可矣。”遂逐齊師。 （節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙文】宋公及楚人戰(zhàn)與泓（）。宋人既成列，楚人未既（）濟(jì)（）。司馬（）曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陳（）而后擊之，宋師敗績。 （節(jié)選自子魚論戰(zhàn)）【注釋】（1）泓：泓水 （2）既：盡，完了 （3）濟(jì)：渡過 （4）司馬：統(tǒng)帥軍隊的最高長官，這里指子魚。 （5）陳：同“陣”

7、，擺好陣勢。14解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）公將鼓之 （ ） （2）宋人既成列（ ）15翻譯下面的句子。（5分）（1）下視其轍，登軾而望之。 （2）彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之。 16用原文語句答題。（3分）甲文中“宋師敗績”是因?yàn)轸攪プ×税l(fā)動進(jìn)攻的時機(jī)： 、 。乙文中“宋師敗績”是因?yàn)樗喂e失了發(fā)動進(jìn)攻的時機(jī)：（1） ；（2） 。（二）課外閱讀積累（10分）17下列情節(jié)按由先到后順序排列，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A武松打虎 李逵打虎 （水滸）B三打白骨精 三調(diào)芭蕉扇 （西游記）C到大人國 到小人國 （格列佛游記）D帶佐立出逃 搭救“星期五” （魯濱遜漂流記）18閱讀伊所寓言一則，

8、完成文后問題。（3分）在動物們的集會上，獅子登臺跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個個為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。（1）寫出這則寓言的寓意。 。（2）寫出與這則寓言故事相近的一個成語。 。19魯濱遜漂流記和格列佛游記都采用第 人稱敘述故事；西游記采用第 人稱敘述故事。魯濱遜漂流記“記”的是 ；格列佛游記“記”的是 ；西游記“記”的是 。（5分）（四）現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀輕松讀經(jīng)典，完成2025題。輕松讀經(jīng)典周國平我的讀書旨趣，第一是把人文經(jīng)典當(dāng)

9、作主要讀物，第二是用輕松的方式來閱讀。 讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關(guān)注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了世代的公認(rèn)，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱做人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構(gòu)成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無

10、法忽視其存在。認(rèn)真地說，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認(rèn)為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當(dāng)然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨(dú)特又完整的精神世界。一個人如果并無精神上的需要，讀什么倒是無所謂的，否則就必須慎于選擇。也許沒有一個時代擁有像今天這樣多的出版物，然而，很可能今天的人們比以往任何時候都閱讀得少。在這樣的時代，一個人尤其必須懂得拒絕和排除，才能夠進(jìn)入真正的閱讀。這是我主張堅決不讀

11、二三流乃至不入流讀物的理由。圖書市場上有一件怪事，別的商品基本上是按質(zhì)論價，惟有圖書不是。同樣厚薄的書，不管里面裝的是垃圾還是金子，價錢都差不多。更怪的事情是，人們寧愿把可以買回金子的錢用來買垃圾。至于把寶貴的生命耗費(fèi)在垃圾上還是金子上，其間的得失就完全不是錢可以衡量的了。古往今來，書籍無數(shù)，沒有人能夠單憑一己之力從中篩選出最好的作品來。幸虧我們有時間這位批評家，雖然它也未必絕對智慧和公正，但很可能是一切批評家中最智慧和最公正的一位，多么獨(dú)立思考的讀者也不妨聽一聽它的建議。所謂經(jīng)典，就是時間這位批評家向人們提供的建議。對經(jīng)典也可以有不同的讀法。一個學(xué)者可以把經(jīng)典當(dāng)作學(xué)術(shù)研究的對象，對某部經(jīng)典或

12、某位經(jīng)典作家的全部著作下考證和詮釋的功夫，從思想史、文化史、學(xué)科史的角度進(jìn)行分析。這是學(xué)者的讀法。但是，如果一部經(jīng)典只有這一種讀法，我就要懷疑它作為經(jīng)典的資格，就像一個學(xué)者只會用這一種讀法讀經(jīng)典，我就要斷定他不具備大學(xué)者的資格一樣。惟有今天仍然活著的經(jīng)典才配叫做經(jīng)典，它們不但屬于歷史，而且超越歷史，仿佛有一顆不死的靈魂在其中永存。正因如此，閱讀時，不同時代的個人都可能感受到一種靈魂覺醒的驚喜。在這個意義上，經(jīng)典屬于每一個人。作為普通人，如何讀經(jīng)典？我的經(jīng)驗(yàn)是，無論論語還是圣經(jīng)，無論柏拉圖還是康德，不妨就當(dāng)作閑書來讀。也就是說，閱讀的心態(tài)和方式都應(yīng)該是輕松的。千萬不要端起做學(xué)問的架子，刻意求解。

13、讀不懂不要硬讀，先讀那些讀得懂的、能夠引起自己興趣的著作和章節(jié)。這里有一個浸染和熏陶的過程，所謂人文修養(yǎng)就是這樣熏染出來的。在不實(shí)用而有趣這一點(diǎn)上，讀經(jīng)典的確很像是一種消遣。事實(shí)上，許多心智活潑的人正是把這當(dāng)作最好的消遣的。能否從閱讀經(jīng)典中感受到精神的極大愉悅，這差不多是對心智品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。不過，也請記住，經(jīng)典雖然屬于每一個人，但永遠(yuǎn)不屬于大眾。讀經(jīng)典的輕松絕對不同于讀大眾時尚讀物的那種輕松。每一個人只能作為有靈魂的個人，而不是作為無個性的大眾，才能走到經(jīng)典中去。如果有一天你也陶醉于閱讀經(jīng)典這種美妙的消遣，就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)距離一切大眾娛樂性質(zhì)的消遣非常遙遠(yuǎn)。經(jīng)典是人類精神財富的一個寶庫，它

14、就在我們身旁，其中的財富屬于每一個人。閱讀經(jīng)典，就是享用這筆寶貴的財富。凡是領(lǐng)略過此種享受的人都一定會同意，倘若一個人活了一生一世，從未踏進(jìn)這個寶庫，那是遭受了多么巨大的損失啊。 （選自簡單議論文閱讀與欣賞）20通讀全文后，回答：為什么讀經(jīng)典，作者的根本理由是： ；怎樣讀經(jīng)典，作者的觀點(diǎn)是： 。（4分）21從讀經(jīng)典的角度說，“真正的閱讀”，一方面必須 ，另一方面必須 。（2分）22對經(jīng)典可以有不同的讀法，學(xué)者的讀法是把經(jīng)典當(dāng)做 ，普通人的讀法是把經(jīng)典當(dāng)做 ，其中，心智活潑的人把讀經(jīng)典當(dāng)做 。（3分）23聯(lián)系上下文，回答下列問題。（5分）（1）第（5）自然段畫橫線的句子中，為什么要用“也許”“很

15、可能”這兩個詞語？答： （2）從讀書的目的來說，第（9）自然段畫橫線的句子中“讀經(jīng)典的輕松”與“讀大眾時尚讀物的輕松”有何不同？答： 24什么是經(jīng)典，請從文中獲取有關(guān)經(jīng)典的信息，按下面提供的句式寫一段話。（6分） 經(jīng)典是 ，經(jīng)典是 ，經(jīng)典是 ?？傊?，經(jīng)典是人們精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁。25“名著”也是經(jīng)典。如何讀名著，讀里本文后，聯(lián)系名著閱讀實(shí)際，談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)看法。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語言通順，不少于120字。（10分） 四寫作（60分）26請以“最讓我 的人”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）除詩歌外，文體不限。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字

16、。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，但可用化名代替。 題目： 溫馨提示：做完上面考題后，再認(rèn)真檢查一遍，估計一下你的得分。如果全卷得分低于90分（及格分），請完成附加題。附加題（10分）：成語接龍（可以不按順序，會填的先填）得道多助助 樂樂 中 道道 說說 短 接 三 意意 長長 老 談 生生 虎虎踞龍盤。參考答案一、語基（30分）1（2分，每處1分）l yu(“l(fā)”和”y”等字母書寫不規(guī)范每處扣0.5分)2（4分，每小題1分）袤 沁 豁 滄33分，每處1分）味 瑩 睞4（4分）這兩個詞都有“望”即往遠(yuǎn)方看的意思。（2分）“遙望”指向遠(yuǎn)處看的意思，“仰望”指抬著頭向上看的意思。所以，

17、看大海用“遙望”，看天空用“仰望”。（2分，意思對即可）5（2分，有錯不給分） （3）（1）（2）6（2分。每處0.5分）（1）8 一 （2） 12 丿 7（3分。每字0.5分；抄錯、涂改、未用正楷，本字均不得分） 略二、口語（10分）8（2分）C9（3分）（1）（1分）顯得唐突（冒失），不禮貌。（意思對即可） （2）2分。稱謂1分，提問內(nèi)容1分） 示例：叔叔、阿姨有沒有輔導(dǎo)你學(xué)英語？或：你爸爸、媽媽有沒有幫助你學(xué)英語？或：你們一家是不是常常在一起討論學(xué)習(xí)英語方面的問題？10（5分。內(nèi)容2分，表達(dá)3分。不扣演講格式分） 略三、閱讀（60分）（一）古詩文默寫（10分。本大題每空1分，錯字、漏字、

18、添字每個扣0.5分，扣完為止）11（2分）（1）洪波涌起 （2）野芳發(fā)而幽香12（4分）感時花濺淚 恨別鳥驚心 烽火連三月 家書抵萬金13（4分）蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物 留取丹心照汗青 先天下之憂而憂（二）文言文閱讀（10分）14（2分。每小題1分）（1）擊鼓（擊鼓進(jìn)軍） （2）已經(jīng)15（5分）（1）（2分。每個分句1分） （他）下車察看齊軍戰(zhàn)車的車轍（輪跡），登上車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍的陣容。 （2）（3分。每個分句1分）（對方人多而我們?nèi)松?，趁著他們還沒有完全渡過泓水，請（您）下令進(jìn)攻他們。16（3分。每處1分） 齊人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既濟(jì)（如答后半句也可）（2）既濟(jì)而未成列員（三）課外閱讀積累（10分）17（2分）C18（3分）（1）（2分。其它寓意言之有理，酌情給分） 不要不顧自身?xiàng)l件而盲目模仿能人。（2）（1分。寫錯字不給分） 東施效顰 （邯鄲學(xué)步也可）19（5分。每空1分） 一 三 魯濱遜漂流到荒島等地的故事 格列佛游歷小人國等四個國家的故事 唐僧師徒西天取經(jīng)的故事。（意思對即可）（四）現(xiàn)代文閱讀（30分）20（4分。每處2分）為了獲得精神上的啟迪和享受。