新人教版2022年三年級上冊語文語文期末測試卷A卷_第1頁
新人教版2022年三年級上冊語文語文期末測試卷A卷_第2頁
新人教版2022年三年級上冊語文語文期末測試卷A卷_第3頁
新人教版2022年三年級上冊語文語文期末測試卷A卷_第4頁
新人教版2022年三年級上冊語文語文期末測試卷A卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、新人教版2022年三年級上冊語文語文期末測試卷A卷姓名:姓名:班級:成績:小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、基礎知識(共11題;共100分)(3分)根據拼音寫同音字。mo :沉 冷IlAo :自 絲2. (8分)看拼音,寫漢字;ting zhi zhl dAo 1UHUA明其妙氣沖天qi4(6分)辨字組詞。脾睡搓側牌捶磋測碑一錘蹉廁4. (6分)根據意思寫詞語。形容出席的人很多。驚訝羨慕。覺得對不起人而慚愧不安。形容使人感受很深,震動很大。忘我地沉浸于某種情境中。(4分)看拼音,寫詞語。cao CHANGnen jlngjtin yunku wei

2、第1頁共10頁【分析】(1)解答此撰題目關鍵是抓住各項表述的要點,仔細閱讀短文內容,比擬判斷正遍(2 )概括/的主要內容可以掌逅一定的技巧.可把整角文章加分成幾個局部,明確寫了喔幾方面內容,制后段耕口即可.(3)提示語是指對話中除人物說的話之勺曲啟示說明性的文字,包含人物說話時的衷情、動作、語風 珅態(tài)、心理圖a真讀者 憑借提示語可以想象出人物的各種情態(tài)體會人物侵雜的思傅感博口性招特點不達費結合停行分忻.(4 )談目己的看法,回答這種開放性題目時常汪空兩點:T眠蔡文章的主旨,二S結合個人的認識,言之有理.(5 )此題考置儂國章給人的啟示口道理.學生通過/砌文本內容,維而理解文本的中心主題以及作者

3、所要抒發(fā)的感情.故答妥為:(1)鐲民;正確;正確(2)狐貍、青蛙、剌瑁一同發(fā)現了黃注,青蛀和平分黃法.但狐貍想獨吞,共設計三次被政吞黃港的方法都被有正義屈3陽昔的青蛙識破,狐鹿沒得逞,最后黃又落在了青姓手里。(3 )興杳地;悲飭地;疑惑地 (4 )答案不確定.但應雷將青蛙擁有正義砌智皆而展開.(5 )孤貍的狡糊口奸詐在動物王國里婦儒皆也精靈們對它的舉動只有處處提防時時警惕,才不會落入它的完美暮套里.【點評】(1)此題考查學生對定文內容的掌提的能力.(2 )本迤考查概括文章內容的準力.(3 )此題主要考量對句子提示語的把握能力.(4 )此迪X于開放性試題,結自文本內型口個人的認識表述管理,文通句

4、順即可.(5 )只要觀點正確,表述合理,文通句順即可.答案:11-1、咯 迎上 揚嵋窗亞歷后記(人數);寫人 考點: 解析:【分析】從文章的邕目看,這是一篇寫人的作文,寫入文章應請注意以下幾點:抓住人物的特點寫,并把人物所做的事具 體地弓出來,用最能反映人物精神風貌的典型函例去刻畫人物;注意寫好人物的外猊C包括容貌、衣贏 神情警),語言. 動作.特別是能反映人物特點的語言和行動,更要準他 妣致的福弓;心理活動是指T人的思想活動.恰當的心理.活 動,可以更好地表現人物的思想品質,突出中心思想;如果是通過幾件事寫人的,可以采用洋寫f 事,陪寫另幾件事的寫 法,幾件事需并列寫的.那么可按時間先后順序

5、來寫.【點怦】選定S3目后,我們就根宏所選內容進行寫作,注意內容具體.結構清晰.語句通順.第10頁共10頁shu fuchong diekong xilAo gu(8分)按要求寫句子。(1)認識到雖然我的資質差些,就應該多用點兒時間學習。(修改病句)(2)在外國租界,誰又敢怎么樣?改為陳述句:(12分)填一填,背一背。他 地對待我們,讓我們在他身上,地跳躍翻滾。是大自然的音樂家,也是,是大自然的歌手。有些水池的水還不止一種顏色,是咖啡色的,卻成了檸檬黃;是天藍色的, 卻成了橄纜綠。,必有我?guī)熝?。,寸有所長。(3分)讀下面的句子,聯系課文內容體會引用的好處。正像數學家華羅庚說過的,科學的靈感,決

6、不是坐等可以等來的。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年,它的功能更是不言而喻。(15.0分)(2019五上成武期中)閱讀課內片段,完成練習。白 鷺(節(jié)選)晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的 一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。(1)聯系上下文,解釋以下詞語。第2頁共10頁嗜好:清澄:(2)選文描繪了兩幅優(yōu)美的圖畫,請你為這兩幅圖畫分別起一個名字2、?!斑@是別的鳥很難表現的一種嗜好?!本渲械摹斑@”在文中指“。

7、(4)白鷺”孤獨地站立于小樹的絕頂”,“人們說它是在望哨”,作者同意這樣的猜想嗎?從哪里可以看出 來?(5)你如何理解“那是清澄的形象化,而且具有生命了”這句話?(15分)(2019三下龍華期末)閱讀短文,回答以下問題。狐貍、刺猬和青蛙狐貍、刺猬和青蛙一起走路,突然看到了一塊黃油。青蛙說:“一分三,大家各吃一份,”刺猬贊成,可是狐貍想 獨吞這塊黃油,不同意。他想了一個歪點子,說:“這里有一個坑,比賽一下,看誰先跳進坑里去,又最先從坑里跳出來, 誰就得到這塊黃油?!贝题犃?,就繞著坑來回轉,想跳進去。狐貍也朝坑邊走來。只有青蛙慢慢在后爬,跟著狐貍走。狐貍走到坑邊時,青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想

8、: 狐貍從坑里跳出來時,一定會向上翹尾巴。果然是這樣。青蛙借著狐貍的尾巴先跳到了坑里,并且還比狐貍出來得快。 狐貍失算了,但總想撈到這一塊黃油。狐貍又想了一個比賽方法:“我們三個誰活的年歲最大,這黃油就是誰的.刺猬說:“我活了一百年?!焙傉f:“我活了一千年?!鼻嗤茈y過得哭了?!盀槭裁纯??”刺猬、狐貍一齊問。青蛙說:“我大兒子假如在世的話,有狐貍你這樣大:我第二個兒子假如活著的話,有刺猬你這樣大?!边@樣,狐 貍、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更別說青蛙自己了。狐貍、刺猬都被說住了,狐貍又失算了。狐貍一轉身,又想出了 一個比賽方法:誰喝酒醉得快,誰就拿這塊黃油。刺猬說:“我喝一杯酒就會醉。狐貍說:“我

9、一鬧到酒就醉了?!?這時,青蛙搖晃著身子,好像喝醉了酒。刺猬、狐貍問:“你怎么了,為什么搖搖晃晃的?”“我一聽別人說灑就會醉?!鼻嗤艽舐暤卣f。刺猬、狐貍都愣住了。狐貍又失算了。黃油落到了青蛙的手。第3頁共10頁(1)根據短文內容判斷以下說法的對錯。狐貍、青蛙、刺猬一同發(fā)現了黃油他們想平分黃油。狐貍共設計三次,想獨吞黃油,但都沒得逞刺猬也有正義感但缺少智慧。(2)這篇文章主要寫了什么內容,用自己的話寫一寫。(3)讀文中畫橫線句子,聯系上下文,在括號填入恰當的詞語。青蛙 說:“一分三,大家各吃一份?!鼻嗤?說:“我大兒子假如在世上的話有狐貍你這樣大,我第二個兒子假如活著的話有刺猬你這樣大?!贝题?、

10、狐貍 問:“你怎么了,為什么搖搖晃晃的?”(4)故事結尾說:“最后,黃油落到了青蛙的手里?!闭埬阍O想一下,青蛙會獨享黃油嗎?請說明理由。(5)讀了這個故事,你明白了什么?(20分)寫故事老師一一難忘的啟蒙。請你和小組內的同學一起回憶,小學階段有哪些老師教過你,把他們的名字寫進你的畢業(yè)紀念冊里,有條件的 可以請這些老師給你寫一句鼓勵的話。再想一想,在你成長的過程中,哪位老師給你潤物無聲的影響,使你在不知 不覺中進步?哪位老師育人方法獨特,給你留下刻骨銘心的記憶,揮之不去。寫一寫你和老師之間的故事。第4頁共10頁一、基礎知識(共11題;共100分)答案:1-1、【第1空】默 【第2空】滇 【第3空

11、】圣 【笫4空】莫 【第5空】豪 第羥至【第7空】袤 【第8空】奈字形;拼音解析:參考答案【分析】m6二沉默、冷謨、墨水.莫明其妙.hao :自豪、絲宣、豪杰、森氣沖天.【忘怦】主要測試學生對同音字的摯握,從結構、字義兩方面加以區(qū)別.然后再用選字埴空.答案:2-1、【第1空】演【第2空】知道【第3空】綠化【第4空】而且拼音;青松解析:【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握.挺直,挺拔.知道.知曉明白.綠化,栽種植物以改善環(huán)境的活動.而且,表示 版.【點怦】考宜學生對拼音的孰悉程度,學生需要季提好.第5頁共10頁【第1空】脾氣【簫2空】睡覺【第3空】搓澡【第4空】!面【第5空】門牌【第羥】疑首【

12、第7空】嗟商【第8空】測蛉【第9空】豐碑【第1限】錢攫【第11空】蹉而答案:3-K【第12空】用所老占.小抄寫員;字形解析:【分析】牌、牌、碑右邊都是用字.偏旁不同,讀音不同,注意區(qū)分:瞳為目字旁,隆和捷凌音相同.都讀chuL逐、蹉、崔 都是讀eg注意偏親比手旁、足字旁和石字旁的辨忻;旗 測、施都凌W ; T 型單人旁,f 是三點水. fSF字頭.注 意區(qū)恥【忘怦】考芭學生對形近字的攀底.形近字是指幾個字形結構相近的字,而形近字的含義卻不一樣.做這樣的是,必須要看清 著編旁.這樣才能判斷這個字的讀音.特別注意的是有的拼音還是差不多的.【第1空】舂的【第2空】悖羨【第3空】答案:4-1、答案:4

13、-1、【第4空】驚心動魄【第5空】陶醉考占口 八、頂豌少年;詞形;詞義解析:【分析】此題是根據意思寫出相應的詞語.這就要求學生在學習課文的過程中熟練拿握詞語和意思 單就根據意思寫詞語來說 會有很多近義詞J但結合課文內容來分忻,詞語就鎮(zhèn)定在課文中了.陶醉故答至為:哇無虛席、快發(fā)、默疚、驚心動魄、【點怦】本期考宜學生對課文中建點詞語的理解.可結合語境、課后注悠或直字典理解詞義.第6頁共10頁【第1空】掾場【第2空】嫩莖【第3空】均勻【第4空】枯荽【第5空】舒展【第6空】重疊【第7空】空隙答案:57、【第8空】牢固考點:拼音;詞形 解析:【分析】本箜主要考有對詞語(漢字)的拼;弓能力解答本邕.首先讀

14、T拼音,和道要寫什么詞語然后寫出正他的詞語.寫先后讀T ,看看是否正確注意越生字的結構和易治離書寫時我注意.捻瞰交毒舒,急隙”容易寫錯.書 寫時要注惠這些字的邕畫.結構.要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為:麋場、他荃、均勻、怙最 舒服-重疊、空眼、車固【點怦】此題考官學生對課文中重點詞語的正嶂書寫.平時讀書,寫作時要汪總區(qū)別同音字、形近字.答案:答1、我認識到既然我的資質差些,就應該家用。曲司學習.答案:6-2、【第1空】在外國租界,誰也不敢怎格考點:修改病句;句式轉操解析:【分析】(1 )修改病句,指時一句有語秀的句子進行修改,使其不改變原意,句子更通順,有一同理.常見的病句有以下幾 種情況小

15、成分殘缺;B前后矛盾;C用詞不當;D詞序前倒;搭配不當;用義重復;G不合邏它;H句式雜律;序薦不明等. 此題缺主語r句管加我:(2 )反詞句改為際述句的方法如下:第一步:口號改為句號;第二步:lift掉疑問詞比方:”姓道嗎? ” ffl .怎能 呢? ”等.第三步:否認改為肯定,肯定改為否認.故簽送為:C1)我認識到既搬的資質差些,就應該多用點JIM間學習.(2 )在外國租界.誰也不敢怎么樣.【點評】(1)修改病句是一項綜合能力譏叁,可以程高語言表達能力.分析判斷能力.注意句子的病因.改病句時要對底下 藥.(2 )至提反問句改陳述句方法,平時多絳.培養(yǎng)語言表達能力.第7頁共10頁【第1空】熨【

16、第2空】自出目在【第3空】風【第4空】水【第5空】動物【第旬【第7空】下層【第8空】左半邊【篥9空】右半邊【第1姓】HA行 答案:7-1、【第11空】尺育僦考點.敕國藏;課文內容理解答案:8-1、在文卬引用名言警句或者詩文,既可以起到息息、喝示主自 治染氣氛的作用,又給文章瑁添了不少文采,成為一大亮點.考占,口 /、 語言表達解析:【分析】引用是在說話和行文中引入現成的語句(包括詩文、成語、諺語等),借以在說明問額 說明觀點時埸強說服力.故曾室為:在文中引用名言警句或者詩文,既可以起到點題.揭示主旨.渲染氣氛的作用,又給文章增添了不少文采,成為一【點評】考查學生對引用修舔手法的攀塞 要求學生能

17、判斷,會應用答案:9-1、答案:9-1、【第1空】佛的WrL【第2空】清明,清題【第1空】白鷺瞭望圖答案:9-2.答案:9-2.【第2空】白鷺晚飛【第1空】晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于“胸的絕頂看來像是不安穩(wěn),而它邛很悠然 答案:9-3、 答案:9-4.不同意.白鷺悠然的神態(tài)與里哨的婆惕、緊張不場合.從人們說它是在塞峭,可它真是在里峭嗎.一句可以看出 來.條居的生活中因為有了白雪而充滿了生機黃昏寂靜的空卬因為有了白噫而具有生命活力.答案:9-5、第8頁共10頁考占.語段三亡解析:【分析】(1)詞語理解的考查要緒合語境,正確聊詞義.(2)考有擬定小標皂閱雷豆丈.捺理段落.看看每局部有幾 句

18、話并了解國句話的意思,按著找出每句話中的重點詞或中心詞語,概括段志,再進一步提環(huán)標題(3 )這是考查指代性i司語 指代的內容.原知文本內容,從文章中提熔和概話信息.結合語言環(huán)境,聯怎上下文,找出林代性詞語指代的內容.一般指的 就是代詞前面的那句話,我最近M一句話.(4 )解答時要帶智問題快速瀏覽課文內容,然定所填的范圍(第1自然以)再用 簡潔的諾吉IS括出來即可.(5 )理解文亶諳句的含義,一要結合具體的語境,二要結合文中人物的情感.根據詞句原本由義r 結合具體誥境,理解,分析.推斷詞句的不同含義,去深入理解詞句的真正含義.故誓定為:(1)1、特殊的爰好.2、清明,清祝(2 )白意瞭望圖.白鴛晚飛蜀(3 )晴天的清晨.每每看見它孤獨地站立 于小網的艷頂,看來像是不宣毯,而它卻很悠然4 不同意 白鷺悠然的神態(tài)與“里哨的奢惕、膜張不叨合.從,人們 說它是在里哨,可它真是在里的嗎” 一句可以看出來. ( 5)多居的生活中因為有了白鷺而錨了生機,黃昏寂靜的空中國為 有了白鷺而具再生命活力.【點評】(1)此題老查學生對文中重京詞語的理解r可絡自語境或宜詞典理蟀詞義.C2 )此題主要名芭提熔強落標邈的能 力13 )此題考直對指代住詞語指代的內容的把電 (4)此麴考苴

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論