部編版小學(xué)語文閱讀技巧專項(xiàng)訓(xùn)練之五【劃分段落】

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編版小學(xué)語文閱讀技巧專項(xiàng)訓(xùn)練之五【劃分段落】小學(xué)從三四年級(jí)起就開始接觸分段了，這里所說的分段就是把意思相近或相關(guān)的自然段歸為一個(gè)意義段。我們在給文章分段前，一定要認(rèn)真讀文章，把文章讀懂，大致了解文章的主要內(nèi)容，理清作者的寫作順序，思考作者是如何組織材料的，從而確定分段的依據(jù)。給文章分段，可以便于我們理解課文的主要內(nèi)容，理解作者的寫作思路和思想感情。常見的分段方法有以下幾種。按事情發(fā)展順序分段。這種順序一般用在寫人記事的文章里，作者為了把事情的前因后果交代清楚，一般會(huì)交

2、代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。我們在讀文章時(shí)弄清文章的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并把相關(guān)的部分歸為一段，這就是按事情發(fā)展的順序分段。如地震中的父與子，事情發(fā)生的起因是洛杉磯發(fā)生了地震，學(xué)校成了廢墟，阿曼達(dá)被埋在廢墟里；經(jīng)過是父親堅(jiān)持不懈地在廢墟里挖掘；結(jié)果是父親救出了阿曼達(dá)和他的同學(xué)。我們把起因、經(jīng)過、結(jié)果各部分弄清了，就可以把段落劃分出來。按地點(diǎn)變換的順序分段。參觀游記類的文章一般是隨著參觀游覽地點(diǎn)的變換去寫，地點(diǎn)變了，景物或事情就在變，我們把不同地點(diǎn)看到的景物或發(fā)生的事情歸為一段，就是按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序分段。如景陽岡一文，先寫武松在店里喝酒，然后寫他上岡，接著寫他在岡上打虎，最后寫他下岡，寫了不同地方發(fā)

3、生的事情，這是典型的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序，我們就可以把不同地方發(fā)生的事情歸為一段。按時(shí)間順序分段。在小學(xué)階段的有些課文中，有些自然段中有明顯的表示時(shí)間的詞語或句子，我們找到這些詞語或句子，并把這些時(shí)間段的景物或事情歸在一起，就是按時(shí)間順序分段。如開國大典一課就是按時(shí)間順序記敘的，先寫開國大典前的情況，然后寫開國大典進(jìn)行時(shí)的情況，最后寫大典后的情況，我們就可以按開國大典前、開國大典進(jìn)行時(shí)、開國大典后進(jìn)行分段。按總分總結(jié)構(gòu)分段。小學(xué)很多的課文都在文章的開頭總體介紹課文的內(nèi)容，然后再從幾個(gè)方面來詳細(xì)介紹，這種寫法就是總分總結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的課文，在分段時(shí)，開頭總起部分為一段，中間分述部分合起來是一段，最后結(jié)尾

4、部分為一段。爸爸的味道每個(gè)人身上都有一種獨(dú)特的氣味，日子久了，那種氣味就代表他。f說，他爸爸是一家海鮮酒家的廚師。小時(shí)候，每晚爸爸下班回來，他都嗅到他身上有一股濃烈的腥味。他們住在一個(gè)狹小的房間里，爸爸身上的腥味令他難受。他和爸爸的關(guān)系很差，考上大學(xué)之后，他立刻搬出去跟朋友住。父子倆每年只見幾次面。后來，他爸爸病危，躺在醫(yī)院里。臨終的時(shí)候，他站在爸爸的病榻旁邊，老人家身上掛滿各種管子，加上醫(yī)院里濃烈的消毒水的味道，他再也嗅不到小時(shí)候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味那股為了養(yǎng)活一家人而換來的腥味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面，可是，那記憶里的腥味已經(jīng)永遠(yuǎn)消失。那一刻，他才知道，那股他曾經(jīng)十分討厭

5、的腥味原來是那么芳香。爸爸走了，他身上的腥味卻永存在兒子的腦海中，變成了愧疚。f說，他不能原諒自己小時(shí)候曾經(jīng)跟同學(xué)說：“我討厭爸爸的味道。他記得他有一位同學(xué)的爸爸是修理汽車的，這位父親每次來接兒子放學(xué)，身上都有一股修車房的味道。另一位同學(xué)的爸爸在醫(yī)院工作，身上常常散發(fā)著醫(yī)院的味道。爸爸的味道，總是離不開他的謀生技能。爸爸老了，那種味道會(huì)隨風(fēng)逝去。我們可曾尊重和珍惜過他身上的味道？（選自張小嫻散文集，作者：張小嫻）f考上大學(xué)后，就從家里搬出去的原因是。在爸爸臨終前，f為什么會(huì)覺得“那股他曾經(jīng)十分討厭的腥味原來是那么芳香“？ 第4自然段中，f愧疚的原因是用“”把短文分成三段，并寫出每段的段意?！敬?/p>

6、題指導(dǎo)】解答第4小題時(shí)，我們要先讀懂短文，弄清短文的寫作思路，文章先總的說每個(gè)人身上的味道，然后就講了f爸爸身上的腥味，小時(shí)候他很討厭，在爸爸病危時(shí)覺得芳香，爸爸走了后又對(duì)小時(shí)候的行為感到后悔，并由此想到了自己同學(xué)的爸爸。因此我們根據(jù)這樣的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，就可以判斷第1自然段為一段，最后一個(gè)自然段為一段，中間部分為一段?！敬鸢浮?.他討厭爸爸身上的腥味因?yàn)樗昧税职稚砩系男任妒丘B(yǎng)活一家人的味道，他理解了爸爸曾多么辛勞，多么不易。他過去十分討厭爸爸身上的味道第一段（第1自然段）：每個(gè)人身上都有獨(dú)特的味道。第二段（第2至5自然段）：小時(shí)候f很討厭爸爸身上的腥味，這個(gè)腥味直到爸爸快去世時(shí)才消失，此時(shí)f才

7、知道后悔，并由此想到同學(xué)爸爸的味道。第三段（第6自然段）：爸爸的味道是和他的謀生技能相關(guān)的，我們要尊重和珍惜這種味道。比上帝還挑剔的人奧地利物理學(xué)家沃爾夫?qū)堇潜臼兰o(jì)初一位罕見的天才，對(duì)相對(duì)論及量子力學(xué)都有杰出貢獻(xiàn)，因發(fā)現(xiàn)“泡利不相容原理“而獲得1945年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。泡利以嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)而著稱，同時(shí)也以尖刻和愛挑刺而聞名。據(jù)說在一次國際會(huì)議上泡利見到了愛因斯坦，愛因斯坦演講完后，泡利站起來說：“我覺得愛因斯坦不完全是愚蠢的。一次，在后來發(fā)現(xiàn)反質(zhì)子的意大利物理學(xué)家塞格雷做完一個(gè)報(bào)告和泡利等人離開會(huì)議室時(shí)，泡利對(duì)他說：“我從來沒有聽過像你這么糟糕的報(bào)告?！碑?dāng)時(shí)塞格雷一言未發(fā)。泡利想了一想，又回過

8、頭對(duì)與他們同行的瑞士物理化學(xué)家布瑞斯徹說：“如果是你做報(bào)告的話，情況會(huì)更加糟糕。當(dāng)然，你上次在蘇黎世的開幕式報(bào)告除外?！绷硪淮闻堇肴ヒ粋€(gè)地方，但不知道該怎么走，一位同事告訴了他。后來這位同事問他，那天找到那個(gè)地方?jīng)]有，他反而諷刺人家說：“在不談?wù)撐锢韺W(xué)時(shí)，你的思路應(yīng)該說是清楚的。泡利對(duì)他的學(xué)生也很不客氣，有一次一位學(xué)生寫了論文請(qǐng)泡利看，過了兩天學(xué)生問泡利的意見，泡利把論文還給他說：“連錯(cuò)誤都?jí)虿簧稀５堇徊柗Q作“物理學(xué)的良知“，因?yàn)樗拿翡J和審慎挑剔，使他具有一眼就能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力。在物理學(xué)界還曾笑談存在一種“泡利效應(yīng)”當(dāng)泡利在哪里出現(xiàn)時(shí)，那兒的人不管做理論推導(dǎo)還是實(shí)驗(yàn)操作一定會(huì)出岔子。而當(dāng)泡利說“哦，這竟然沒什么錯(cuò)“時(shí)，通常表示一種非常高的贊許。（選自科學(xué)家的故事）“比上帝還挑剔的人”是，他獲得1945年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的原因是“我覺得愛因斯坦不完全是愚蠢的”這句話的意思是（）a.愛因斯坦平時(shí)非常愚蠢，這次有點(diǎn)聰明了。b.愛因斯坦的演講有一定的道理，稱得上是科學(xué)家，不是徒有虛名。c.愛因斯坦其實(shí)是徒有虛名的，是個(gè)騙子。3.請(qǐng)你發(fā)揮想象說說為什么泡利說他學(xué)生的文章“連錯(cuò)誤都?jí)虿簧细鶕?jù)段意用“”給短文分段。第一段：奧地利物理學(xué)家泡利以嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)而著稱，同時(shí)也以尖刻和愛挑刺而聞名。