小學一年級禮儀教學計劃與小學一年級美術教學計劃匯編

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學一年級禮儀教學方案與小學一年級美術教學方案匯編小學一年級禮儀教學方案與小學一年級美術教學方案匯編 小學一年級禮儀教學方案 一、指導思想 我國是一個具有五千年歷史的文明古國,素以“禮儀之邦”享譽世界。在大力倡導社會精神文明的今天,我們更要弘揚“禮儀之邦”的道德風范。禮儀是一門綜合性較強的行為科學,是一種為時代共識的行為準那么或標準?？梢杂谜Z言、文字和行動進展準確描繪和規(guī)定的行為準那么,并成為人們自覺學習和遵守的行為標準。在人際交往中,禮儀可以有效的展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力。隨著社會的快速進步和文明程度的不斷進步、禮儀在學習、生活、工作中起到重

2、要作用。所以本班開設禮儀課程,讓學生掌握標準的禮儀,來充實自己、完善形象,以實現(xiàn)自身的價值。二、教學內(nèi)容 1、舉止禮儀:一年級:形體姿態(tài)禮儀、手勢和表情的禮儀 遞物和接物的禮儀、乘車禮儀 2、談吐禮儀:一年級:問話的禮儀、 禮儀、問候的禮儀 打招呼禮儀、與人交談的禮儀 3、家庭禮儀:一年級:如何讓孩子學會愛、向老師與父母問候的禮儀 向同學問好的禮儀、孝敬老人的禮儀 4、社交禮儀:一年級:握手禮儀、真誠展示自己的禮儀 社交禮儀小要領、學會欣賞別人的禮儀 5、日常禮儀:一年級:穿著禮儀、用餐禮儀、校園禮儀 公共場所禮儀、尊重別人的禮儀 三、 禮儀教育的目的 (一)禮儀教育的總目的 禮儀教育的總目的

3、可以概括為一句話:“我要做一個講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人,做一個精神飽滿的、情緒愉快的、人際關系協(xié)調(diào)的、言談舉止受人歡送的人?！痹敿殎碚f,是培養(yǎng)小學生學習一些必要的禮儀,并通過動作行為和言語行為,在對自我,對別人兩種對象,在學校、家庭和公共場所三種場合,在衣、食、住、行四種生活內(nèi)容的多維領域中習得和運用禮儀智慧,使自己成為一個精神飽滿的、情緒愉快、人際關系協(xié)調(diào)、言談舉止受人歡送,講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)的人。(二)禮儀教育的目的框架 緯度目的:根據(jù)小學生的生活范圍,分為校園禮儀,家庭禮儀和公共場所禮儀三局部。經(jīng)度目的:根據(jù)行為外顯的主要表現(xiàn)形式,分為說話禮儀、行為禮儀兩局部。在這局部目的中又可分

4、為在校園、家庭、公共場所使用的通用目的和在各自使用的分類目的。(見表一、表二) 表一、校園、家庭、社會公共場所通用目的 說話禮儀行為禮儀 校園禮儀 說話用詞力求準確、明確、正確。用適宜的語音語調(diào)說話,說話聲音不求高和尖,而要消沉和清楚。學會聆聽和交流。穿著服飾力求整潔、大方、得體。坐、站、走要做到精神飽滿。文明用餐。尊敬師長,禮貌微笑的待人,主動打招呼。自覺遵守公共場所的規(guī)那么。家庭禮儀 公共場所禮儀 表二、校園、家庭、社會公共場所分類目的 說話禮儀行為禮儀 校 園 禮 儀 不隨意打斷別人的發(fā)言,要寬容與自己不同的意見。學會在小組交流中適時發(fā)言。課堂上全神貫注的聽講,不做小動作。正確穿戴校服、

5、領巾等。用餐前準備好餐巾、餐具,做好個人衛(wèi)生工作;用餐時不講話,細嚼慢咽;用餐完畢整理干凈餐桌。課間休息慢步輕聲。家庭 禮儀聽從長輩的教誨,不隨意頂撞,發(fā)脾氣。要用謙虛、商量的語氣和長輩交談。保持個人處所的環(huán)境整潔。不給父母添費事,做力所能及的事。學會待客禮儀。公共 場所 禮儀 不高聲喧嘩。遵守公共秩序,維護公共環(huán)境,保護公共財物。四、教學措施 1.讓孩子知道什么叫禮貌 2.反復練習形成良好習慣 3.及時制止學生不禮貌行為 4.表揚學生的禮貌行為要詳細 五、教學時間 每周三下午第二節(jié)課 個人禮儀(自立篇)15課時 常規(guī)禮儀3課時小學一年級美術教學方案 一、學生知識才能、學習習慣分析p ： 一年

6、級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比擬差，易失去注意力等。因此老師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開場，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜歡。二、教學目的任務： 1、 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、 學習美術的根底知識和根本技能。3、 培養(yǎng)學生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、 培養(yǎng)學生觀察才能、想象才能、形象思維才能等。三、教材重點、難點： 1、 學習有關美術的根本知識和根本技能。2、 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造才能等。四、個人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。五、主要措施： 1、 精心準備，做好課前工作。2、 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。六、教學進度安排： 第1周 看，我們的畫 第2周 走進大自然 第3周 七彩生活 第4周 新花布，新衣服 第5周 圓圓的世界 第6周 方方的物 第7周 找找三角形 第8周 拼拼搭搭 第9周 太陽、月亮你