哈佛職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案專業(yè)培訓(xùn)教材

1、WORD121/121一、哈佛職業(yè)生涯設(shè)計(jì)一、解開(kāi)成功的280道題最后一項(xiàng)練習(xí)是進(jìn)行“職業(yè)生涯興趣測(cè)驗(yàn)”(BCII)。BCII是一種專業(yè)的檢測(cè)方法，可以用來(lái)找出造訪者的深層結(jié)構(gòu)興趣模式，你在完成個(gè)人相關(guān)資料的收集之后，下一個(gè)要進(jìn)行的步驟就是BCII?！奥殬I(yè)生涯興趣測(cè)驗(yàn)”(BCII)的目的，在于檢測(cè)個(gè)人的深層興趣模式與職業(yè)生涯“核心功能”的適合程度。有關(guān)我們研究界定的8種職業(yè)核心功能的容，將在下一章中說(shuō)明。BCII不是心理臨床測(cè)驗(yàn)，所得的結(jié)果也不能用來(lái)評(píng)估一個(gè)人的心理健康狀態(tài)。另外，BCII也不是完整的職業(yè)生涯評(píng)估工具，而是著重于評(píng)估你對(duì)職業(yè)生涯各類活動(dòng)的興趣程度，因此，要做出完整的職業(yè)生涯評(píng)估

2、，還需結(jié)合在第三章積極想象練習(xí)中所獲得的信息。你將在第六章學(xué)習(xí)運(yùn)用BCII模型，分析你由積極想象練習(xí)中獲得的資料。這樣，從多種不同檢測(cè)方法取得豐富信息的職業(yè)生涯自我評(píng)估，其結(jié)果會(huì)更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。值得注意的是，BCII是一種職業(yè)生涯興趣測(cè)驗(yàn)，不適合用來(lái)評(píng)估工作以外的其他興趣。此外，從設(shè)計(jì)上來(lái)看，BCII也不適合作為職務(wù)升遷的評(píng)估工具。BCII測(cè)驗(yàn)試題在本書(shū)所附的BCII測(cè)驗(yàn)試題中，總共有280道題目，每道題目都要以0至3的分?jǐn)?shù)作答，試題中提供了完整的測(cè)驗(yàn)說(shuō)明。完成全部測(cè)驗(yàn)大約需要30分鐘，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，它檢測(cè)的是人格特質(zhì)，而非知識(shí)或才能程度。在回答問(wèn)題時(shí)，你必須用心，但速度要快，最好能以第一

3、直覺(jué)反應(yīng)作答，其結(jié)果將最為準(zhǔn)確。請(qǐng)不要試圖分析問(wèn)題的容，或推測(cè)其用意。做這份測(cè)驗(yàn)的目的是為了深入了解你自己，而不是為了博取別人對(duì)你的好印象。本書(shū)提供的說(shuō)明將引導(dǎo)你逐步完成整套測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，你會(huì)在“BCII得分概要”中看到自己在8種職業(yè)核心功能上的得分，并附帶說(shuō)明了哪些功能是你的“個(gè)人高分”，另外還有完整的職業(yè)生涯輪廓類型、一般職業(yè)興趣指數(shù)的得分說(shuō)明，以與測(cè)驗(yàn)結(jié)果的效度說(shuō)明。測(cè)驗(yàn)完成后，你只需將8種功能的得分、一般職業(yè)興趣指數(shù)得分、職業(yè)生涯輪廓類型與所得到的效度說(shuō)明，逐項(xiàng)記錄在附錄中的BCII得分概要表格上，再回到本章下一節(jié)，開(kāi)始解讀你的測(cè)驗(yàn)結(jié)果。最理想的做法是先做BCII，再閱讀第六、七章

4、的輪廓分析。注意，試題本身并不提供任何解釋性信息。了解個(gè)人BCII測(cè)驗(yàn)得分此刻，你應(yīng)該已經(jīng)完成BCII，也記下了你在8種職業(yè)核心功能的得分與其中的“個(gè)人高分”，以與一般職業(yè)興趣指數(shù)得分和職業(yè)生涯輪廓類型。第五章將詳細(xì)說(shuō)明這8種職業(yè)核心功能，第六、第七章則會(huì)幫助你運(yùn)用個(gè)人的職業(yè)生涯輪廓類型，更深入解讀測(cè)驗(yàn)結(jié)果。現(xiàn)在，讓我們先來(lái)了解分?jǐn)?shù)。很多興趣測(cè)驗(yàn)，是把受測(cè)者的分?jǐn)?shù)與一組“一般人”做比較，但我們的做法不是這樣。你在8種職業(yè)核心功能的得分，是經(jīng)過(guò)修正的“標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)”。這里的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是：為了方便起見(jiàn)，我們將答題數(shù)目不一的不同項(xiàng)目放人一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”格式中。這些項(xiàng)目的平均值都是50分。也就是說(shuō)，當(dāng)你做BCI

5、I時(shí)，你是和一群平均分?jǐn)?shù)為50分的專業(yè)人士在做比較。這些專業(yè)人士中，大約40的人得分在45至54之間(含45和54)，屬于此圍的分?jǐn)?shù)，稱為平均值；分?jǐn)?shù)在55至59之間(含55與59)，屬于高分圍；60或以上的分?jǐn)?shù)則屬于極高分圍，低于45則屬于低分圍。理由將在下面說(shuō)明。你的個(gè)人特征，是與從各種行業(yè)和各種職務(wù)中挑選出的超過(guò)350名專業(yè)人士所構(gòu)成的群組做比較(這些樣本也包括法律和教育行政等領(lǐng)域的專業(yè)人士)。絕大多數(shù)的樣本，并非剛參加工作的新人，而是有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，其中相當(dāng)比例是公司的資深主管。也就是說(shuō)，當(dāng)你在做BCII時(shí)，你正在和一群“已經(jīng)做出職業(yè)生涯選擇，也已在相關(guān)領(lǐng)域中立足或正在闖蕩”

6、的人做比較，而非一般人。因此，如果你在某個(gè)項(xiàng)目的得分屬于平均值圍，就代表你對(duì)這類功能具有顯著的興趣。當(dāng)你得到50至54之間的分?jǐn)?shù)，表示和一般專業(yè)人士比較，你的興趣程度有過(guò)之而無(wú)不與。如果你的分?jǐn)?shù)在55至59之間，那已經(jīng)是高分，而分?jǐn)?shù)在60或以上則是極高分。為了比較不同項(xiàng)目的得分，我們使用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，但也請(qǐng)注意它們的解釋。沒(méi)有任何項(xiàng)目能完全吻合“常態(tài)”的分配曲線。因此，某個(gè)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)如果是“44分”，不見(jiàn)得完全等同于另一項(xiàng)目的“44分”。當(dāng)你比較不同項(xiàng)目時(shí)，最好以分?jǐn)?shù)圍(極低、低、一般、高、極高)來(lái)作為比較標(biāo)準(zhǔn)。如果想做更精確的比較，請(qǐng)參閱附錄二中每種職業(yè)核心功能標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的百分位數(shù)對(duì)照表，這將

7、使你進(jìn)一步了解到，你在某個(gè)項(xiàng)目的興趣強(qiáng)度比另一項(xiàng)目的興趣強(qiáng)度高還是低，以與它們的差別有多大。在說(shuō)明了標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的意義之后，接下來(lái)我們要解釋什么是“修正過(guò)”的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。每個(gè)人在做BCII興趣測(cè)驗(yàn)時(shí)，會(huì)有自己特定的“回應(yīng)模式”，即答題方式。絕大多數(shù)人回答的高低分?jǐn)?shù)分布都很平均，不過(guò)，也有人從頭到尾都采用高分回答，有人則不管什么題目全都傾向于用低分回答。因此，BCII將得分做了數(shù)學(xué)上的修正，以糾正不尋常的積極或消極答題方式。假如你傾向于選擇高分回答大多數(shù)題目，你的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)會(huì)被向下調(diào)整，即此項(xiàng)目的得分圍會(huì)往下降一級(jí)；反之，你的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)就會(huì)被向上調(diào)整。這樣做的結(jié)果是，你對(duì)該測(cè)驗(yàn)的態(tài)度不會(huì)扭曲你的分?jǐn)?shù)。你的

8、BCII分?jǐn)?shù)是跟“同性別”的專業(yè)人士比較的結(jié)果。在很多興趣測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目中，男性與女性的分?jǐn)?shù)有顯著的差異，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，其中的原因頗為有趣，也一直沒(méi)有定論。不過(guò)，這并不是現(xiàn)在要探討的主題。在這里，重要的是必須避免在分?jǐn)?shù)上的性別偏見(jiàn)。為此，BCII采取同性別比較群組的標(biāo)準(zhǔn)做法(參閱附錄二)。對(duì)BCII測(cè)驗(yàn)結(jié)果常有的疑問(wèn)什么是個(gè)人高分?把你的分?jǐn)?shù)與一群專業(yè)人士的分?jǐn)?shù)做比較，才能夠體現(xiàn)出分?jǐn)?shù)的意義。這是了解你個(gè)人興趣的一種方式。另一種方式是，比較你在所有項(xiàng)目得分間的相對(duì)關(guān)系。也就是，“不論我的分?jǐn)?shù)與其他人相比是高還是低，在我自己的興趣模式中，哪些項(xiàng)目屬于高分?”因此，你的個(gè)人高分，可以找出你在不同職業(yè)核

9、心功能領(lǐng)域的興趣“高峰”所在。從BCII得分概要中，你可以看到自己的哪些職業(yè)核心功能的分?jǐn)?shù)明顯高過(guò)平均值。BCII進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)算的做法是，先算出你8種職業(yè)核心功能的總平均分，然后再將各種職業(yè)核心功能的得分與總平均分做比較。任何高于個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)平均值5分以上的職業(yè)核心功能標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，就是個(gè)人高分。個(gè)人高分的數(shù)量因人而異，有人多達(dá)5項(xiàng)，有人一項(xiàng)也沒(méi)有。大部分人會(huì)有1至3項(xiàng)個(gè)人高分。下一章將一一闡述8種職業(yè)核心功能。在閱讀時(shí)，應(yīng)特別留意所有獲得“絕對(duì)高分”(與專業(yè)人士樣本相比較)以與個(gè)人高分的核心功能。為什么我沒(méi)有任何個(gè)人高分?有些人(大約占接受BCH測(cè)驗(yàn)者的3)沒(méi)有任何項(xiàng)目獲得個(gè)人高分，他的8種職業(yè)核

10、心功能分?jǐn)?shù)十分接近。沒(méi)有個(gè)人高分并不代表沒(méi)有興趣，較為正確的解釋?xiě)?yīng)該是，因?yàn)槟阍诼殬I(yè)核心功能中特別高的分?jǐn)?shù)太多，以至于無(wú)法比較得出某一項(xiàng)目的個(gè)人高分。如果你各個(gè)項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)十分接近，那么第三章的積極想象練習(xí)，應(yīng)該能夠幫助你更清楚哪一種核心功能對(duì)你最重要。為什么我有很多個(gè)人高分?我們?cè)谇懊嬲f(shuō)過(guò)，大部分人會(huì)有1至3項(xiàng)個(gè)人高分，有5項(xiàng)或更多個(gè)人高分者則屬少數(shù)。出現(xiàn)很多個(gè)人高分，這種情況是因?yàn)槟愕姆謹(jǐn)?shù)落差太大(有幾個(gè)分?jǐn)?shù)特別高，幾個(gè)特別低)，這并不影響個(gè)人高分的準(zhǔn)確性，仍將反應(yīng)你最重要的興趣領(lǐng)域。如果你有5項(xiàng)或更多的個(gè)人高分，第三章的想象練習(xí)也能幫助你進(jìn)一步區(qū)分這些高分項(xiàng)目的差異。我的分?jǐn)?shù)會(huì)隨時(shí)間改

11、變嗎?我們?cè)诘谝徽轮刑岬竭^(guò)，興趣模式的相關(guān)研究顯示，進(jìn)入青年期后，個(gè)人的興趣模式將趨于穩(wěn)定一致，并維持一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。這些研究也顯示，工作和生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)形成興趣，并在往后的人生中更加清晰可見(jiàn)(而且可以測(cè)量)。所以，經(jīng)證實(shí)，興趣測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)在長(zhǎng)達(dá)十年或更久的時(shí)間，仍具有極高的參考價(jià)值。雖然個(gè)人興趣測(cè)驗(yàn)的具體分?jǐn)?shù)有可能隨時(shí)間而變化，但是整體分?jǐn)?shù)的模式卻能夠維持穩(wěn)定一致，不會(huì)有大的變化。BCII的有效度與可信度經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢測(cè)，足以讓你確定自己主要的、顯著的、長(zhǎng)期穩(wěn)定的興趣模式。當(dāng)然，如果能有機(jī)會(huì)獲得自我成長(zhǎng)，職業(yè)核心功能測(cè)驗(yàn)的得分也可能隨時(shí)間而改變。因?yàn)楦嗟纳罱?jīng)驗(yàn)，更能讓人分辨什么能“滋養(yǎng)自我”(f

12、eedstheself)，什么是最能帶給自己成就感的工作。但是，如果青年時(shí)期就運(yùn)用BCII之類的工具來(lái)深入發(fā)掘自己，將幫助你更加了解自己真正的興趣，以與如何在特定幾類工作中實(shí)現(xiàn)自己的理想。為什么我所有或大多數(shù)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)都屬于高分圍?少數(shù)人的BCII測(cè)驗(yàn)結(jié)果，會(huì)出現(xiàn)全部或大多數(shù)分?jǐn)?shù)都屬于高分圍。如果出現(xiàn)這種情況，你就需要弄清楚，這是個(gè)人興趣圍異常廣泛的結(jié)果，還是由于你在做測(cè)驗(yàn)時(shí)，大部分題目都以高分作答(2分和3分)?我們?cè)谇懊嫣岬竭^(guò)，對(duì)傾向于高分作答的結(jié)果，我們會(huì)自動(dòng)對(duì)其做修正，但仍有極端的案例，即使修正，仍然無(wú)法完全彌補(bǔ)全部采用高分作答造成的誤差。如果你覺(jué)得自己確實(shí)是誠(chéng)實(shí)地作答，確實(shí)對(duì)眾多職業(yè)

13、活動(dòng)擁有廣泛的興趣，那么你就得特別留意自己獲得“個(gè)人高分”的職業(yè)核心功能。不論分?jǐn)?shù)的整體評(píng)估結(jié)果如何，這些“個(gè)人高分”的項(xiàng)目，都能較為準(zhǔn)確地指出你最感興趣的職業(yè)核心功能。如果你不確定測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否正確，或者懷疑你答題時(shí)普遍都過(guò)于樂(lè)觀，你應(yīng)該重新做一次測(cè)驗(yàn)，在作答時(shí)要注意選擇的均衡性。你也應(yīng)該運(yùn)用在第三章積極想象練習(xí)中獲取的信息，以不同的方法來(lái)評(píng)估你對(duì)不同職業(yè)核心功能的興趣。為什么我所有的分?jǐn)?shù)都屬于平均分?jǐn)?shù)圍，彼此之間也都很接近?少數(shù)人的BCII測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示，8種職業(yè)核心功能的分?jǐn)?shù)都在標(biāo)準(zhǔn)分(15分)上下，彼此差距也只有一、兩分。這樣的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，無(wú)法分辨你究竟對(duì)哪項(xiàng)職業(yè)核心功能感興趣。但是，即使出

14、現(xiàn)這樣的情況，并不代表你沒(méi)有明顯的興趣。它說(shuō)明在一群有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士中，你的興趣程度屬于一般。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，它表示BCII所運(yùn)用的技巧，無(wú)法有效地呈現(xiàn)你對(duì)各種工作活動(dòng)興趣程度的細(xì)微差異。此時(shí)，你應(yīng)該特別重視第三章積極想象練習(xí)的評(píng)估，以與第六章的分析技巧，才能更有效辨別對(duì)8種職業(yè)核心功能感興趣的程度。你也可以在一、兩個(gè)星期或幾個(gè)月后再做一次BCII，看是否能夠有效地辨識(shí)出你的興趣模式。為什么我全部的分?jǐn)?shù)都是低分?如果8種職業(yè)核心功能分?jǐn)?shù)都很低，那么這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果還真實(shí)可信嗎?出現(xiàn)這種情況，可能是由于“錯(cuò)誤的否定”(falsenegative)，也就是說(shuō)，你真正感興趣的職業(yè)核心功能不在評(píng)估之列。如果

15、是這樣，應(yīng)仔細(xì)閱讀效度說(shuō)明(本章稍后會(huì)詳細(xì)解釋)，再來(lái)判斷這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)是否有效。全部得到低分時(shí)，最可能的原因有兩個(gè)：一是遺漏題目未答，二是普遍消極作答。如果你在做測(cè)驗(yàn)時(shí)有很多題目不答，就會(huì)導(dǎo)致都是低分。這時(shí)你應(yīng)該重做BCII，并盡可能多回答題目。另一個(gè)原因牽涉到你的答題方式。如果你以低分(0或1分)答題的頻率比一般測(cè)驗(yàn)者高出太多，就會(huì)導(dǎo)致分?jǐn)?shù)偏低。造成過(guò)多使用低分作答的原因很多，最常見(jiàn)的有兩個(gè)。第一個(gè)原因是和做測(cè)驗(yàn)時(shí)的心情有關(guān)。如果你在做測(cè)驗(yàn)時(shí)感到悲觀、沮喪，那么你就可能頻繁使用低分作答。出現(xiàn)這種情況時(shí)，你應(yīng)該等一、兩天或幾星期，心情平復(fù)以后再重做測(cè)驗(yàn)。第二個(gè)可能的原因是，你根本對(duì)工作毫無(wú)興趣。這

16、種情況下，你的興趣評(píng)估分?jǐn)?shù)偏低是正確的，也就是“正確的否定”(turenegative)，它表明，你不應(yīng)該把自己的人生追求限制在工作領(lǐng)域。但是要注意，在做出你對(duì)工作不感興趣這個(gè)重大結(jié)論以前，應(yīng)該先看看其他評(píng)估資料。首先，你可以察看得分概要中一般職業(yè)興趣指數(shù)(GBII)的得分說(shuō)明，這份興趣索引包括了大量傳統(tǒng)職業(yè)環(huán)境活動(dòng)。GBII修正標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是和一般職業(yè)人士比較后的結(jié)果，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)從“非常低”至“非常高”。如果你的分?jǐn)?shù)屬于“高”或“非常高”的圍，這表示你對(duì)工作活動(dòng)的興趣，并不比一般職業(yè)人士低。如果分?jǐn)?shù)屬于普通圍，那么你對(duì)工作的興趣，略低于一般職業(yè)人士，但差異并不明顯。如果GBII屬于低分，這就表示，

17、你對(duì)常見(jiàn)的工作與職務(wù)的興趣，明顯低于其他職業(yè)人士。如果分?jǐn)?shù)在“非常低”的圍之中，那就說(shuō)明你對(duì)所有職業(yè)活動(dòng)的興趣出奇地低，在這種情況之下，你大概就得考慮在非職業(yè)領(lǐng)域中尋求發(fā)展。當(dāng)然，不要將職業(yè)生涯興趣測(cè)驗(yàn)的得分，當(dāng)作評(píng)斷你個(gè)人興趣的絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。如果全部職業(yè)核心功能都得低分，但是你很清楚自己喜歡工作，你可以考慮請(qǐng)教職業(yè)生涯顧問(wèn)找出其中的矛盾。職業(yè)生涯顧問(wèn)可能會(huì)提供給你采用涵蓋更多類別的興趣測(cè)驗(yàn)，而不是只把焦點(diǎn)放在職業(yè)領(lǐng)域上。為什么我有一個(gè)或一個(gè)以上的高分，而一般職業(yè)興趣指數(shù)卻是低分？如果你得到了一個(gè)或更多的個(gè)人高分，而一般職業(yè)興趣指數(shù)卻是低分，原因可能在于，你的興趣非常集中在某個(gè)職業(yè)領(lǐng)域，以致對(duì)與此

18、無(wú)關(guān)的項(xiàng)目一概消極作答，造成整體分?jǐn)?shù)偏低的結(jié)果。一般職業(yè)興趣指數(shù)評(píng)估的是對(duì)廣泛的職業(yè)角色與活動(dòng)的興趣，所以它的分?jǐn)?shù)低，可能是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)狹隘圍的職業(yè)角色和活動(dòng)有非常強(qiáng)烈的興趣。了解你的效度說(shuō)明效度說(shuō)明列在BCII測(cè)驗(yàn)最后的得分概要中。它說(shuō)明的是，你完成該測(cè)驗(yàn)到何種程度(遺漏項(xiàng)目的效度說(shuō)明)，回答的前后一致程度(一致性的效度說(shuō)明)，以與做BC時(shí)“回應(yīng)模式”的積極或消極程度(作答分?jǐn)?shù)的效度說(shuō)明)。遺漏項(xiàng)目的效度說(shuō)明如果你在做測(cè)驗(yàn)時(shí)，有很多題目未作答，就會(huì)出現(xiàn)測(cè)驗(yàn)無(wú)效的效度說(shuō)明。我們?cè)O(shè)計(jì)的效度說(shuō)明有3種。第一種是“你遺漏的題目數(shù)量在容許圍”，那表示你遺漏題目的數(shù)量不對(duì)評(píng)估結(jié)果產(chǎn)生影響。第二種是“你有

19、較多題目未作答”，那么你必須認(rèn)真參考本章的說(shuō)明，看是否需要重新做測(cè)驗(yàn)。第三種是“你有大量項(xiàng)目未作答”，得到這種說(shuō)明，無(wú)論你的職業(yè)核心功能分?jǐn)?shù)如何，你都應(yīng)該重做測(cè)驗(yàn)。一致性的效度說(shuō)明第二種效度說(shuō)明，主要涉與的是，你對(duì)十分類似的題目回答是否一致。例如，你先回答非常喜歡從事“品牌營(yíng)銷經(jīng)理”的工作(第82題)，后來(lái)又說(shuō)你不喜歡“擬訂新產(chǎn)品銷售策略”(第205題)，這兩個(gè)答案就互相矛盾。如果矛盾的情況過(guò)多，將會(huì)影響整體評(píng)估的有效性。同樣地，你可能得到以下3種效度說(shuō)明：第一種是“你的一致性分?jǐn)?shù)屬于一般圍”，也就是說(shuō)，你的回答基本是一致的。第二種是“你有多組測(cè)驗(yàn)題目的回答明顯不一”。如果得到這種效度說(shuō)明，你

20、應(yīng)該仔細(xì)想想前后矛盾的原因。如果你的職業(yè)核心功能分?jǐn)?shù)界定不明確，那么你就應(yīng)該考慮是否隔一、兩個(gè)星期后重做測(cè)驗(yàn)。第三種是“注意：你有多組測(cè)驗(yàn)題目的回答極度不一致”，出現(xiàn)這種說(shuō)明，那么你的測(cè)驗(yàn)結(jié)果可能就無(wú)效。造成極度不一致的原因有以下幾個(gè)。第一，你根本不清楚什么是你的興趣、什么真正吸引你。第二，你真正的興趣與自認(rèn)為該有的興趣之間有沖突。這種情況下，針對(duì)同一組測(cè)驗(yàn)題目，你可能對(duì)“想要的”與“應(yīng)該要的”，做出矛盾的回答。作答分?jǐn)?shù)的效度說(shuō)明第三種效度說(shuō)明涉與你的“回應(yīng)模式”或?qū)υ撆d趣測(cè)驗(yàn)的理解。你可能得到的作答分?jǐn)?shù)效度說(shuō)明有6種。第一是，“你的整體作答題目屬于一般圍”，也就是說(shuō)，你以0、1、2、3分作答

21、的次數(shù)屬于比較均衡的情況，沒(méi)有過(guò)于樂(lè)觀或過(guò)于消極的傾向，那么評(píng)估的結(jié)果將毫無(wú)問(wèn)題。另外兩種作答分?jǐn)?shù)的效度說(shuō)明是，“你有采取較低(或較高)分?jǐn)?shù)作答的傾向。為了彌補(bǔ)此傾向，你的職業(yè)核心功能標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)已經(jīng)向上(或向下)修正?！边@表示，你的“回應(yīng)模式”已被修正(參考本章“了解個(gè)人BCII測(cè)驗(yàn)量表分?jǐn)?shù)”)，評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性沒(méi)有問(wèn)題。還有兩種作答分?jǐn)?shù)效度說(shuō)明則指出，“你強(qiáng)烈傾向以較低(或較高)分?jǐn)?shù)作答”，并請(qǐng)你參閱本章說(shuō)明。如果你得到這兩種中的任何一種，而且測(cè)驗(yàn)的整體模式也確實(shí)無(wú)法辨識(shí)(如職業(yè)核心功能量表分?jǐn)?shù)不是全屬低分，就是全屬高分)，那你可能需要在幾周重做測(cè)驗(yàn)。要注意的是，你在答題時(shí)，絕不可違背自己對(duì)各

22、種職業(yè)、研究與活動(dòng)等的真正感覺(jué)。假如你確實(shí)對(duì)某種工作與其相關(guān)活動(dòng)非常不感興趣，這也會(huì)導(dǎo)致你消極作答(以低分回應(yīng))。這種情況下，你的評(píng)估結(jié)果并非無(wú)效，而恰好是正確地反映出你對(duì)工作的感受。最后一種作答分?jǐn)?shù)的效度說(shuō)明是，“你有非常強(qiáng)烈的傾向以較低分?jǐn)?shù)作答，致使本測(cè)驗(yàn)無(wú)效”，并建議你閱讀本章說(shuō)明。任何評(píng)估工具在設(shè)計(jì)上，都會(huì)假設(shè)犯規(guī)的可能，并通過(guò)一定檢測(cè)后認(rèn)定測(cè)試無(wú)效。在職業(yè)核心功能測(cè)驗(yàn)中，如果你的回答違反該假設(shè)的程度過(guò)于嚴(yán)重，我們必須判定該測(cè)驗(yàn)結(jié)果無(wú)效。如果你得到這個(gè)效度說(shuō)明，就應(yīng)該考慮重做測(cè)驗(yàn)，或向職業(yè)生涯顧問(wèn)尋求幫助，或許能尋找到真正適合你的道路。解讀你的BCII分?jǐn)?shù)在第五章中，我們將詳細(xì)解釋8種

23、職業(yè)核心功能的意義。在第六章，我們會(huì)引導(dǎo)你運(yùn)用職業(yè)核心功能的模型，來(lái)分析你由積極想象練習(xí)所取得的資料，并將這些資料與你的BCH測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和結(jié)合。在第六章結(jié)束前，你就會(huì)明白究竟什么才是最適合自己的核心功能。了解你的職業(yè)生涯輪廓類型在BCII得分概要中，會(huì)出現(xiàn)你的“職業(yè)生涯輪廓類型”。在第七章，通過(guò)分析職業(yè)生涯輪廓類型與特定的職業(yè)角色、組織文化與相關(guān)產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系，你將更深入地理解自己職業(yè)生涯評(píng)估結(jié)果所代表的意義。BCII得分概要：測(cè)驗(yàn)日期： 量表分?jǐn)?shù) 個(gè)人分?jǐn)?shù)運(yùn)用科技量化分析理論發(fā)展與概念性思考創(chuàng)意性生產(chǎn)咨詢與輔導(dǎo)人員管理企業(yè)控制語(yǔ)言與思想影響一般職業(yè)興趣指數(shù)：職業(yè)生涯輪廓類型：效度說(shuō)明：

24、 遺漏項(xiàng)目：一 致 性：答題分?jǐn)?shù)：二、附錄一 BCII測(cè)驗(yàn)版職業(yè)生涯興趣測(cè)驗(yàn)(BCII，Business Career Interest Inventory)職業(yè)生涯興趣測(cè)驗(yàn)的目的，是為了檢測(cè)出你的個(gè)人興趣模式，找出適合你的職業(yè)角色與工作環(huán)境。在做測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，你必須按照自己的實(shí)際情況真實(shí)作答。要注意的是，BCII測(cè)試的結(jié)果只適用于你本人，而不適合作為企業(yè)雇用員工或升遷考核的用途。由于題目本身并未針對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果提供任何解釋，因此，你必須對(duì)照本書(shū)前面的相關(guān)容。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)包含280道題目，分為4個(gè)部分，每一個(gè)部分都有答題說(shuō)明。完成作答大約需要30分鐘。在答題的時(shí)候，請(qǐng)憑直覺(jué)迅速答題。答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，不要嘗

25、試預(yù)測(cè)你的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，也不要特意朝著某一特定的方向作答。注意事項(xiàng)1、BCII不是心理測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果也不是對(duì)心理健康狀態(tài)的評(píng)估。2、BCII的設(shè)計(jì)并不是作為選擇工作或職務(wù)升遷的評(píng)估工具，不適合做此用途。一、職業(yè)請(qǐng)回答你對(duì)下列基本工作容的喜好程度。在答題時(shí)，無(wú)需考慮你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和技能水平，也不必考慮你是否受過(guò)這方面的相關(guān)訓(xùn)練、是否擅長(zhǎng)這份工作以與這份工作能賺多少錢等問(wèn)題。盡可能回答所有的題目，但如果你對(duì)某個(gè)職業(yè)毫無(wú)概念的話，可以略過(guò)不答。憑第一直覺(jué)反應(yīng)迅速作答，并盡可能回答所有題目。0我不喜歡這項(xiàng)工作2我喜歡這項(xiàng)工作1我可以接受這項(xiàng)工作3我非常喜歡這項(xiàng)工作1電腦程序設(shè)計(jì)人員2.說(shuō)作家3畫(huà)家或雕刻家4

26、報(bào)社編輯5大學(xué)教授6運(yùn)動(dòng)教練7工廠主管8消費(fèi)性產(chǎn)品銷售人員9社會(huì)工作人員10社會(huì)學(xué)家11小學(xué)教師12報(bào)社記者13工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人14機(jī)械工程師15生物醫(yī)學(xué)研究人員16財(cái)務(wù)總監(jiān)(CFO)17辦公室主管18國(guó)會(huì)議員19廣播電臺(tái)播音員20市長(zhǎng)或鎮(zhèn)長(zhǎng)21商會(huì)會(huì)長(zhǎng)22不動(dòng)產(chǎn)銷售人員23職業(yè)運(yùn)動(dòng)員24法院法官25外貿(mào)談判人員26高科技產(chǎn)品銷售人員27出庭律師28.心理治療師29零售商店店長(zhǎng)30公關(guān)專業(yè)人員31廣告從業(yè)人員32電視脫口秀主持人33物理治療師34新聞播報(bào)員35數(shù)學(xué)家36報(bào)紙政治專欄作家37工具類書(shū)籍作家38演藝人員39驗(yàn)光師40.職業(yè)演員41醫(yī)院高層主管42校長(zhǎng)43產(chǎn)品研發(fā)小組領(lǐng)導(dǎo)人44輔導(dǎo)人員45

27、財(cái)務(wù)分析師46電視導(dǎo)播或?qū)а?7經(jīng)濟(jì)學(xué)家48 管理顧問(wèn)49州長(zhǎng)50軍官51船長(zhǎng)52警察局長(zhǎng)53投資銀行家54餐廳經(jīng)理55企業(yè)家56旅館經(jīng)理57電子工程師58高中教師59法學(xué)教授60理論物理學(xué)家61神學(xué)家62哲學(xué)教授63外交官64投資人員65軍事戰(zhàn)略家66后勤規(guī)劃人員67營(yíng)銷研究人員68民意調(diào)查分析師69電腦軟件設(shè)計(jì)師70城市規(guī)劃人員71會(huì)計(jì)師72銀行經(jīng)理73建筑師74家具制造者75生產(chǎn)流程工程師76消防隊(duì)長(zhǎng)77研發(fā)部門經(jīng)理78房地產(chǎn)建筑商79作曲家80獸醫(yī)81廣告文案撰寫(xiě)人員82品牌營(yíng)銷經(jīng)理83科醫(yī)生84投資經(jīng)理人85CEO86圖書(shū)館館長(zhǎng)87制造廠商高層主管88調(diào)解與仲裁專業(yè)人員89金融服務(wù)銷

28、售人員90社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)主任二、個(gè)人特質(zhì)認(rèn)真閱讀下面每一個(gè)形容詞，指出這個(gè)形容詞與你的適合程度。憑第一直覺(jué)反應(yīng)迅速作答，并盡可能回答所有的題目。0這項(xiàng)描述不像我2這項(xiàng)描述像我1這項(xiàng)描述有點(diǎn)像我3這項(xiàng)描述很像我91武斷92外向93具有說(shuō)服力94領(lǐng)導(dǎo)能力95高度團(tuán)隊(duì)意識(shí)99勇于冒險(xiǎn)96完美主義者97熱衷于社會(huì)地位98有創(chuàng)意100認(rèn)真仔細(xì)101具有創(chuàng)新精神102條理清晰103深思熟慮104喜歡井然有序的工作環(huán)境105講究方法106小心謹(jǐn)慎107隨機(jī)應(yīng)變108意志堅(jiān)強(qiáng)109喜歡目標(biāo)明確110推理能力強(qiáng)111喜歡安靜的工作環(huán)境112追求成功113誠(chéng)實(shí)正直114果斷115處變不驚116務(wù)實(shí)117喜歡發(fā)號(hào)施令

29、118安于例行的工作119理性120善解人意121精確嚴(yán)謹(jǐn)122演講高手123喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)124擅長(zhǎng)企劃125容易不自在126感覺(jué)敏銳127自尊心強(qiáng)128喜歡爭(zhēng)辯129缺乏耐性130友善131有藝術(shù)天賦132失敗了不氣餒133特立獨(dú)行134盡可能息事寧人135樂(lè)于當(dāng)專家136博聞強(qiáng)記三、學(xué)習(xí)主題仔細(xì)閱讀以下題目，指出你對(duì)下列各個(gè)項(xiàng)目的喜好程度。憑第一直覺(jué)反應(yīng)迅速作答，并盡可能回答所有的題目。0我不喜歡學(xué)習(xí)這項(xiàng)主題2我喜歡學(xué)習(xí)這項(xiàng)主題1我可以接受這項(xiàng)主題3我非常喜歡這項(xiàng)主題137會(huì)計(jì)138生物139辯論140化學(xué)141繪畫(huà)142建筑143計(jì)算機(jī)科學(xué)144制145演戲146醫(yī)學(xué)147物理148園藝14

30、9搏擊150談判151后勤152音樂(lè)理論153工程154軍事戰(zhàn)略155數(shù)學(xué)156訴訟新聞157公共關(guān)系158營(yíng)銷159舞蹈160美工設(shè)計(jì)161統(tǒng)計(jì)162管理理論163銷售技巧164運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)165自動(dòng)機(jī)械166飛行167國(guó)際關(guān)系168攝影169有說(shuō)服力的寫(xiě)作170林業(yè)171天文學(xué)172政治宣傳173咨詢174社會(huì)學(xué)175詩(shī)歌176經(jīng)濟(jì)學(xué)177帶動(dòng)團(tuán)體士氣178組織安排179財(cái)政學(xué)180深海潛水四、活動(dòng)請(qǐng)回答你對(duì)下列活動(dòng)的喜好程度。在答題時(shí)，無(wú)需考慮你個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和技能水平，也不必考慮你是否受過(guò)這方面的相關(guān)訓(xùn)練、是否會(huì)擅長(zhǎng)這項(xiàng)活動(dòng)、是否能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益等問(wèn)題。盡可能回答所有的題目，但如果你對(duì)某個(gè)活動(dòng)毫無(wú)

31、概念的話，可以略過(guò)不答。0我不喜歡這項(xiàng)活動(dòng)2我喜歡這項(xiàng)活動(dòng)1我可以接受這項(xiàng)活動(dòng)3我非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)181設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)182比賽策略分析183負(fù)責(zé)面談184企業(yè)貸款信用分析185指導(dǎo)體育比賽186危險(xiǎn)刺激的國(guó)外旅游187破解數(shù)學(xué)謎題188競(jìng)選公職189對(duì)廣大聽(tīng)眾發(fā)表演說(shuō)190買賣不動(dòng)產(chǎn)191裁決辯論或爭(zhēng)端192策劃產(chǎn)品的廣告宣傳193法庭辯淪194領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)195設(shè)計(jì)橋梁196撰寫(xiě)電腦軟件程序197管理區(qū)域銷售小組198設(shè)計(jì)時(shí)尚雜志封面199制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃200領(lǐng)導(dǎo)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)小組201研究公司的市場(chǎng)價(jià)值和管理發(fā)方法202分析財(cái)務(wù)報(bào)告203為家境貧寒的年輕人舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)204輔導(dǎo)大專學(xué)牛205制

32、定新產(chǎn)品營(yíng)銷策略206協(xié)調(diào)跨部門的合作207對(duì)顧客推銷企業(yè)專用飛機(jī)208撰寫(xiě)廣告文案209為國(guó)會(huì)議員研究政策議題210制定復(fù)雜的航線計(jì)劃211設(shè)計(jì)分析金融市場(chǎng)的電腦模型212設(shè)計(jì)新的消費(fèi)性產(chǎn)品的造型213為知名報(bào)社寫(xiě)書(shū)評(píng)214管理大型零售店某個(gè)部門215向有錢人推銷投資產(chǎn)品216利用數(shù)學(xué)模型研究氣候系統(tǒng)217領(lǐng)導(dǎo)緊急醫(yī)療技術(shù)人員218管理大型度假旅館的服務(wù)219規(guī)劃全國(guó)性包裹運(yùn)輸系統(tǒng)220寫(xiě)歷史小說(shuō)221洽談復(fù)雜交易，收購(gòu)企業(yè)222調(diào)解勞工糾紛223管理生意繁忙的餐廳224負(fù)責(zé)企業(yè)人士的團(tuán)隊(duì)活力訓(xùn)練課程225負(fù)責(zé)大學(xué)生成長(zhǎng)課程226為母校主持一項(xiàng)募款活動(dòng)227談判國(guó)際協(xié)定228.擔(dān)任本行業(yè)的游

33、說(shuō)人員229指揮受災(zāi)后的救援活動(dòng)230管理大型公共機(jī)構(gòu)231裝配先進(jìn)的立體音響系統(tǒng)232在繁忙的證券交易市場(chǎng)買賣股票233領(lǐng)導(dǎo)政府項(xiàng)目小組，研究有爭(zhēng)議的社會(huì)議題234輔導(dǎo)正面臨工作困境的員工235參與辯論236為新成立的公司設(shè)計(jì)副業(yè)發(fā)展計(jì)劃237領(lǐng)導(dǎo)大型慈善基金會(huì)的董事會(huì)238講授經(jīng)濟(jì)理論課程239設(shè)計(jì)和主持決定社會(huì)政策的研究計(jì)劃240管理投資公司旗下的證券商241撰寫(xiě)演講稿242擔(dān)任或社會(huì)服務(wù)組織的委員會(huì)委員243參與制定組織的整體策略244重新設(shè)計(jì)生產(chǎn)作業(yè)方式，以提高工作效率245利用電腦軟件設(shè)計(jì)機(jī)械246負(fù)責(zé)檢驗(yàn)新產(chǎn)品是否符合技術(shù)規(guī)格要求247管理企業(yè)研究發(fā)展部門248領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)組織

34、249成為使用某種財(cái)務(wù)分析軟件的專家250審核企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表251設(shè)計(jì)分析營(yíng)銷研究調(diào)查252評(píng)估牛產(chǎn)線的品質(zhì)高低253團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行創(chuàng)意性工作計(jì)劃254對(duì)全國(guó)電視觀眾發(fā)表演說(shuō)255設(shè)計(jì)庫(kù)存控制系統(tǒng)256領(lǐng)號(hào)公司人事缺席研究小組257設(shè)計(jì)新的醫(yī)療科技產(chǎn)品258提出新的組織行為理論259輔導(dǎo)所屬員工的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題260尋找收購(gòu)的企業(yè)對(duì)象261投資高風(fēng)險(xiǎn)的不動(dòng)產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司262接管運(yùn)作不順利的公司263負(fù)責(zé)完成艱難任務(wù)的小組264輔導(dǎo)問(wèn)題家庭265建造自己的房子266擔(dān)任所屬組織的新聞發(fā)言人267為贏得某項(xiàng)體育競(jìng)賽全力以赴268管理醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的某個(gè)部門269向公司推銷電腦系統(tǒng)270講授企業(yè)策略課程27

35、1設(shè)計(jì)演說(shuō)的視覺(jué)輔助資料272參加運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽273玩具有挑戰(zhàn)性的填字游戲274設(shè)計(jì)新式電腦鍵盤275領(lǐng)導(dǎo)所屬政黨的委員會(huì)276設(shè)計(jì)并維護(hù)復(fù)雜的紀(jì)錄保存系統(tǒng)277參加高空彈跳或登山等冒險(xiǎn)的體育活動(dòng)278創(chuàng)辦和經(jīng)營(yíng)自己的公司279管理辦公室職員280研究商業(yè)歷史BCII得分概要：測(cè)驗(yàn)日期：性別：出生日期：職業(yè)核心功能項(xiàng)目量表分?jǐn)?shù) 個(gè)人分?jǐn)?shù)運(yùn)用科技量化分析理論發(fā)展與概念性思考創(chuàng)意性生產(chǎn)咨詢與輔導(dǎo)人員管理企業(yè)控制語(yǔ)言與思想影響職業(yè)生涯輪廓類型：一般職業(yè)興趣指數(shù)：效度說(shuō)明：(答題完成后，可能會(huì)出現(xiàn)的效度說(shuō)明列表如下。若需查詢?cè)敿?xì)說(shuō)明，請(qǐng)參閱第四章。)遺漏項(xiàng)目：一致性：答題分?jǐn)?shù)：附注：可能出現(xiàn)的效度說(shuō)明

36、你的回答一致性屬于一般圍。你有多組測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的回答明顯不一致。請(qǐng)參閱本書(shū)第四章。注意：你有多組測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的回答極不一致。請(qǐng)參閱第四章。你的整體作答分?jǐn)?shù)屬于一般圍。你有強(qiáng)烈傾向以較低(高)分?jǐn)?shù)作答，致使本測(cè)驗(yàn)無(wú)效。請(qǐng)參閱第四章你有非常強(qiáng)烈的傾向以較低(高)分?jǐn)?shù)作答，致使本測(cè)驗(yàn)無(wú)效。請(qǐng)參閱第四章你有采取較低(高)分?jǐn)?shù)作答的強(qiáng)烈傾向。為彌補(bǔ)這一傾向，你的職業(yè)核心功能量表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)已經(jīng)向上(下)修正。請(qǐng)參閱第四章。你略過(guò)不答的題目數(shù)量在容許圍。你有大量題目未作答。請(qǐng)參閱第四章。附錄二你有百分之幾的興趣從附錄二的表格中，你可以找到8項(xiàng)職業(yè)核心功能的得分百分值。這個(gè)百分值是按照經(jīng)過(guò)調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)換算的，百分位

37、數(shù)值表示的涵義是，在一般的工作者中，你和其他人相比的差異。例如，如果你的百分位數(shù)值是30，那就表示在同一性別的人當(dāng)中，約有30的人在相關(guān)項(xiàng)目的得分上比你低，有70的人比你高。要找出自己的百分位數(shù)值，首先要找到那項(xiàng)核心功能的表格，找到經(jīng)過(guò)調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，然后就能得出對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)近似值。實(shí)際上，每個(gè)調(diào)整后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)也都有一個(gè)百分位數(shù)值的對(duì)應(yīng)圍，也就是說(shuō)，你的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的百分位數(shù)值并不是絕對(duì)的，而只是接近。舉例來(lái)說(shuō)，假設(shè)你的百分位數(shù)值是50，前一個(gè)百分位數(shù)值是46，這表示調(diào)整后標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成百分?jǐn)?shù)值時(shí)，并不剛好是50，而是介于46至50之間。運(yùn)用科技男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282

38、930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)111111111234912151923303134384145調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)1111111111235681417252629354044495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高49545760656972757781838687888991929596969798989999999949505152535

39、4555657585960616263646566676869707172737475或更高495559606366707577788184858688919192939496979798989899二量化分析男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)11111223468101314212327303436394244調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)111111111122451011141723

40、27353742495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高495254565863667172747883858689929495969697979899999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高454854605765697178798084858688889092949597979898999999三理論發(fā)展與概念性思考男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低272829303132333435363738394041424344454647

41、48百分?jǐn)?shù)值(近似值)11111111113469121618232530343842調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)111111112234579111217212529293649505l525354555657585960616263646566676869707172737475或更高4650546063687176788184868991929496989899999999999999994950515253545556575859606162636465666768697071727

42、37475或更高404849545559656971758082879092939496979999999999999999四創(chuàng)意性生產(chǎn)男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)11111234689111314161821252932374445調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)1223344681011141415162020212931343740495051525354555657585960

43、616263646566676869707172737475或更高464854596368707475788083868890929495069099999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高444650525657636669747880869295999999999999999999999999五、咨詢與輔導(dǎo)男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)1111111124881113161922242

44、933363944調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)11112233456101114151620202529343742495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高495557646668717577818284878889919496969797999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高5052555959636870757879

45、79838690939495989999999999999999六、人員管理男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)111111112344810121619222532344043調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)11111122334568101316202428313335495051525354555657585060616263646566676869707172737475或更高4750

46、56606969727477818287899093949697979899999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高434649535759666773767882848890939495979799999999999999七、企業(yè)控制男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)112222334457811131618202327313337調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分敷26或更低27282930313233343

47、5363738394041424344454647481111111133456767101216161720253031495051525354555657585060616263646566676869707172737475或更高475056606969727477818287899093949697979899999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高35384447535963707477828688899393959798999999999999999949505152535455565

48、7585960616263646566676869707172737475或更高424547515964607477828487919397999999999999999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高353844475359637074778286888993939597989999999999999999八、語(yǔ)言與思想影響男性女性調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)26或更低27282930313233343536373839404142434445464748百分?jǐn)?shù)值(近似值)1111112445789121

49、41517192328323540調(diào)整后的測(cè)驗(yàn)分敷26或更低272829303132333435363738394041424344454647481111111112345578111316182022252732495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高444752576167717678808588889094949698999999999999999999495051525354555657585960616263646566676869707172737475或更高384448535764656974788084

50、858789929597989999999999999999二、素質(zhì)測(cè)試手冊(cè)第九章 天賦和智商得分水平如果你在某項(xiàng)測(cè)試中得分“一般”，那就意味著你和大多數(shù)人得分差不多。也就是說(shuō)，在這項(xiàng)測(cè)試中，你并沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)擁有特殊的天賦。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因或許是你的天賦并沒(méi)有在這些具體的測(cè)試中得到體現(xiàn)；也可能你在這一測(cè)試中的表現(xiàn)所暗示出的工作領(lǐng)域，并不如你表現(xiàn)更好的另一測(cè)試所暗示的工作領(lǐng)域更適合你；更可能的是，你表現(xiàn)最好的測(cè)試項(xiàng)目所暗示的工作領(lǐng)域，就是你最容易成功的領(lǐng)域。在下頁(yè)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一名為“你的天賦特征”的圖表。把自己的得分放進(jìn)這圖表。把這些得分連接到一起，你就能得到下面這表格。你的天賦將你的測(cè)試結(jié)果放

51、入圖表的適當(dāng)?shù)胤?，并做個(gè)記號(hào)。你可以從表格的左面畫(huà)一個(gè)你的得分線，正如上面的例子中那樣。測(cè)試一般良好優(yōu)秀出類拔萃視覺(jué)數(shù)字口頭序列空間三維系統(tǒng)詞匯11-31-21-31-41-121-61-501-924-63-44-75-813-267-1251-10010-1937-958-99-1027-3013-14101-11620-22410-136-710-1111-1231-3415-16117-13223-25514-178-1012-1313-1635-3817-18133-14926-27618-2011-1214-1517-1839-4219-21150-16528-30721-2413

52、-1616-1819-2143-4822-24166-18331-34825+17+19+22+49+25+184+35+你的天賦剖面圖可以輕易地讓你看到得分之間的差別，這些差別也許并不特別重要。在另外一種情況下，你的得分情況可能顛倒過(guò)來(lái)，比如說(shuō)，在本書(shū)的有關(guān)測(cè)試中，你有可能在口頭分析測(cè)試方面做得要比在視覺(jué)推理方面更好，而在其他一些同類測(cè)試中可能恰恰相反。之所以會(huì)產(chǎn)生這種結(jié)果，是因?yàn)槟阍趦蓚€(gè)測(cè)試中都可能表現(xiàn)很好，只不過(guò)是疲勞或其他原因影響了你的表現(xiàn)。不過(guò)，測(cè)試結(jié)果之間的差別越大，你就越有可能在另外一種測(cè)試上表現(xiàn)得更好。這些區(qū)別在決定最適合你的學(xué)科或職業(yè)領(lǐng)域方面非常重要。(如果你的測(cè)試結(jié)果和你想

53、象中的不一樣，或者你不同意測(cè)試結(jié)果，請(qǐng)讀下文。)如果你估計(jì)的結(jié)果和測(cè)試的結(jié)果不同，你沒(méi)有理由不重新評(píng)估一下自己的潛力(如果你愿意的話)。而這取決于你在多大程度上同意這些測(cè)試結(jié)果，以與承認(rèn)它們是否能完整準(zhǔn)確地評(píng)估你的潛力水平。你可以對(duì)結(jié)果發(fā)生懷疑，因?yàn)檎缥覀冊(cè)谝灾杏懻摰哪菢樱愕臏y(cè)試結(jié)果可能會(huì)受下列因素的影響：你在測(cè)試時(shí)的效率；你在測(cè)試時(shí)的條件；你的比較對(duì)象；你是否相信這些測(cè)試本身能可靠地反映你的潛力水平。而你對(duì)自己的估計(jì)往往是基于你在學(xué)校里的表現(xiàn)和其他經(jīng)歷。請(qǐng)堅(jiān)信這一點(diǎn)：如果你在兩個(gè)測(cè)試中的得分有明顯的差別，那么你的天賦特征可能就會(huì)變得不同。比如說(shuō)，如果你在某一個(gè)測(cè)試的得分和在另外一個(gè)測(cè)試

54、的得分有顯著的差異，那么這兩個(gè)得分之間肯定有距離。兩個(gè)得分之間的差距越大，對(duì)測(cè)試結(jié)果你就可以越肯定。清楚地說(shuō)，你在測(cè)試上的每個(gè)得分會(huì)被按照18級(jí)的水平分類，因此，如果說(shuō)5級(jí)與6級(jí)之間沒(méi)有什么明顯的分別的話，那么5級(jí)與7級(jí)之間肯定就有很明顯的區(qū)別。得分之間的區(qū)別越大，你的潛力水平之間的差別也就越大。是否看重兩個(gè)得分之間的差別最終要依靠你自己的判斷。如果你有一項(xiàng)測(cè)試的結(jié)果明顯好于其他測(cè)試，那么分析你的天賦特征肯定就會(huì)容易一些。當(dāng)然，如何把這種天賦特征和你的職業(yè)方向結(jié)合起來(lái)，還有一定的難度因?yàn)橐粋€(gè)不同的天賦特征可能被解釋為許多職業(yè)選擇。大多數(shù)人不會(huì)得到一個(gè)單一的、界限分明的天賦特征剖面，相反的，他們

55、可能會(huì)得到一種“高高低低”的剖面；你最高的得分可能提供了最好的暗示，但對(duì)其他相對(duì)較高的得分，你也應(yīng)該給予一定的關(guān)注。你的得分看起來(lái)自動(dòng)分組了嗎?你的高分和低分之間有多大差別?泛泛地來(lái)說(shuō)，你的相對(duì)高分或低分告訴了你什么?一些人在單詞和數(shù)字方面的得分較高，但他們?cè)谝曈X(jué)測(cè)試和空間測(cè)試方面得分較低，這可能說(shuō)明，和投身藝術(shù)領(lǐng)域相，比，他們更適合管理工作。還有一些人在數(shù)字和視覺(jué)推理方面得分較高，而在口頭分析方面得分就沒(méi)有那么高了，這可能就暗示著他們更適合從事科學(xué)領(lǐng)域的工作。當(dāng)然，還有很多其他可能的模式可供解釋。不同的得分水平之間不一定相關(guān)，而且你除了那些常常暗示某些潛力的領(lǐng)域之外，在其他方面也許還能得到高

56、分。你自己的模式很可能和下面的不一樣，但作為一個(gè)泛泛的指導(dǎo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們還是很有用的。天賦特征和發(fā)展方向適合從事會(huì)計(jì)和金融的天賦特征你的IQ你的IQ是一個(gè)數(shù)字，通過(guò)這個(gè)數(shù)字，你可以把自己和其他人做一個(gè)比較。你在這本書(shū)里所得到的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，其實(shí)就是在把自己和別人做比較，而IQ所做的就是提供你在某一個(gè)相對(duì)比例中的精確信息。本書(shū)不可能很準(zhǔn)確地衡量你的IQ，因?yàn)楸緯?shū)無(wú)法提供衡量你的IQ的條件和把你的IQ和一個(gè)令人滿意的樣本群體相比較所需要的信息。但它可以為你的IQ提供一個(gè)導(dǎo)向，因?yàn)楹芏嗳税l(fā)現(xiàn)這些測(cè)試本身就很有趣。而且本書(shū)里的測(cè)試和其他被用來(lái)測(cè)試IQ的方法很相似，它可以使你更了解整個(gè)智力衡量的過(guò)程。而且，

57、對(duì)IQ的估計(jì)也提供你一種迅捷的方式，這種方式使你可以明白自已是否在向著一個(gè)釋放自己全部潛力的領(lǐng)域發(fā)展。智力測(cè)試智力測(cè)試專門設(shè)計(jì)用來(lái)評(píng)估那些尚未被后天學(xué)習(xí)“污染”的在品質(zhì)。這就是為什么那么多智力測(cè)試看起來(lái)如此抽象，而且和我們?nèi)粘Ｋ龅臎](méi)有什么關(guān)系的原因。實(shí)際上，如果不使用一些大家都非常熟悉的圖形、文字和數(shù)字來(lái)評(píng)估智力的話，那將會(huì)有一定的困難。這個(gè)問(wèn)題的另一面是：衡量IQ的全部意義就在于看看一個(gè)人是否還有沒(méi)被開(kāi)發(fā)的潛力。因此，它可以預(yù)測(cè)在一個(gè)人的全部潛力都被釋放出來(lái)的情況下，這個(gè)人能取得多大的成就。天賦測(cè)試和智力測(cè)試稍微有些不同，因?yàn)樗鼈冊(cè)u(píng)估一些非常具體的智力水平。例如，天賦測(cè)試試圖評(píng)估一個(gè)人是否

58、能夠?qū)σ粋€(gè)與其他工作領(lǐng)域相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行思考，而不是去評(píng)估一個(gè)人在多大程度上通過(guò)這樣的方式思考。天賦測(cè)試和智力測(cè)試有所不同的就是天賦測(cè)試的目的更加實(shí)際。IQ得分IQ的分值使用數(shù)字100作為平均值。那些在測(cè)試上得分高于平均水平的人(比如115)，通常會(huì)順利完成自己的學(xué)業(yè)，取得職業(yè)和技術(shù)證書(shū)。擁有高資質(zhì)天賦的人通常適合從事學(xué)術(shù)研究或高層職業(yè)。這種人屬于聰明程度占前10的人，他們的IQ通常是119以上。前5的人IQ大約是125以上。如果你在這些測(cè)試中表現(xiàn)很好，你的IQ大約是135，而這將使你進(jìn)入最聰明的前1。記住，對(duì)你得分的解釋只能作為一個(gè)泛泛的指導(dǎo)。只有當(dāng)你和一樣性別、年齡與相關(guān)背景的人比較時(shí)，你真

59、正的IQ才能體現(xiàn)出來(lái)，所以你最好假設(shè)自己根據(jù)這里提供的表格得出的IQ只是一個(gè)底線估計(jì)。問(wèn)問(wèn)自己是否取得了在大學(xué)學(xué)習(xí)或剛走上工作崗位時(shí)所希望達(dá)到的目標(biāo)。你應(yīng)該用什么測(cè)試來(lái)計(jì)算自己的IQ?很有可能你在每一個(gè)測(cè)試中都能取得一個(gè)IQ值，而最公平的分值就是這些測(cè)試的平均值。 IQ得分測(cè)試項(xiàng)目100105110115120視覺(jué)數(shù)字口頭序列空間三維系統(tǒng)詞匯1-61-41-71-81-261-121-1001-197-95899-1027-3013-14101-11620-2210-136-710-1111-1231-3415-16117-13223-2514-178-1012-1313-1635-3817-

60、18133-14926-2718-2011-1214-1517-1839-4219-21150-16528-30 IQ得分測(cè)試項(xiàng)目125130135140145視覺(jué)數(shù)字口頭序列空間三維系統(tǒng)詞匯212413161618192143482224166183313425261718192022244954252618420035362728192122252855602728201208373829302023262930616529209214393132212733313266703021521840計(jì)算你的IQX等于曾做過(guò)測(cè)試的數(shù)量從X個(gè)測(cè)試中得到的IQ總分除以XIQ天賦特征與適合從事的職業(yè)V