學院乒乓球教學課件

1、乒乓球橫拍近臺快攻1說課內(nèi)容學情分析 教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學準備教材分析 2一、教材分析 乒乓球是我國的國球， 有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、 完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著北京奧運會包攬4枚金牌之后， 人們對乒乓球這項運動的期望更是達到了前所未有的重視。3 乒乓球攻球技術(shù)作為本課主教材。是因為攻球是乒乓球運動的一種主要進攻技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強、應用范圍廣泛等特點，深受廣大中學生的喜愛。4二、學情分析 本節(jié)課教學對象為初二年級的男生，屬于新課程標準中的水平四。5 初二年級學生大部分正處于青春發(fā)育期， 生理和心理日趨成熟，具有獨立思考、 判斷和模仿能力，同時他們具有良好的

2、速度、 力量和靈敏素質(zhì)且有一定的乒乓球基礎(chǔ)， 具備了學習攻球技術(shù)的條件。6三、教學目標 根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合教材和學情的分析，確定如下三個教學目標： （一）認知目標 （二）技能目標 （三）情感目標7（一）認知目標 讓學生了解正、反手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正、反手攻球的動作方法與特點。8（二）技能目標 85%學生能夠基本掌握正手、反攻球技術(shù)，通過練習，技術(shù)動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運用。9（三）情感目標 逐漸培養(yǎng)學生的勇敢頑強、機智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學生的反應和思維能力。10四、教學重點（一）判斷來球 （二）腳步移動（三）揮拍擊球 （四）還原準備11（一）判斷來球12（

3、二）腳步移動 判斷好來球之后，腳步迅速移動，以最快的速度找準擊球前的身體位置。13（三）揮拍擊球 腳步移動到球臺的最佳位置后，迅速揮拍擊球。14（四）還原準備 當擊球結(jié)束之后，要快速地還原到擊球前的初始動作和站位，準備下一板擊球。15五、教學難點蹬地轉(zhuǎn)腰以身體帶動手臂，全身各部位的協(xié)調(diào)配合正反手攻球的轉(zhuǎn)換16六、教學方法 結(jié)合教材的特點和學生好動，模仿能力強等特點，采用以下方法進行教學： 講解示范法 輔助教學法 正誤對比法 重復練習法 教學比賽法17（一）講解示范法 結(jié)合圖示，精講動作方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵學生學習。18（二）輔助教學法 遵循循序漸進的原則，運用徒手練習、游戲等輔助主教材教

4、學。19（三）正誤對比法采用正誤對比法，進行集體糾錯與個別輔導。20（四）重復練習法 運用多球的手段，定點給學生發(fā)同樣性質(zhì)的球，讓學生在重復練習中尋找到擊球的規(guī)律。21（五）教學比賽法 設(shè)置教學比賽，鞏固所學內(nèi)容，提高學生隨機應變和學以致用的能力。22七、教學流程情景導入情景展開情景延伸情景結(jié)束23（一）情景導入 （1）托顛球跑游戲（2）擊球遠度比賽充分熱身腳步移動手感練習提高興趣球拍結(jié)合自行探索24（二）情景展開 將所有學生集中起來統(tǒng)一指導講解，并且用多球練習，讓每個學生體會動作要領(lǐng)和肌肉感覺（1）集中指導25（二）情景展開1、中指、無名指和小指自然地握住拍柄。 2、拇指在球拍的正面輕貼在中

5、指旁邊，食指自然伸直，斜放 于球拍的背面。 3、淺握時，虎口輕微貼拍，深握時，虎口緊貼球拍。 （2）學會握拍26（二）情景展開（3）學會站位 兩腳開立稍寬于肩，左腳稍前，右腳稍后，含胸收腹、屈膝彎腰，身體離臺約50厘米。 27（二）情景展開（4）擊球時機擊球要注意主動迎球，在球的高點期或上升前期擊打球28（二）情景展開（5）擊球位和擊球力 在來球跳到高點期時，手臂迅速向左前上方揮動，擊打球的中上部位。29（二）情景展開（6）揮拍擊球 揮拍擊球時，首先要蹬地轉(zhuǎn)腰，以身體帶動手臂，前臂發(fā)力為主，手腕輔助用力。擊球點在身體右側(cè)前方（大約為前臂的長度）。觸球瞬間向前打為主，略帶向上摩擦。30（二）情景展開 將學生分成若干組一對一練習正反手對攻練習。（7）分組練習31（三）情景延伸握拍準備攻球揮拍手指手腕虎口站位判斷腳步蹬地轉(zhuǎn)腰收臂引拍擊球還原 橫拍近臺快攻技術(shù)的完整動作32（三）情景延伸