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文檔簡介

1、Howoftendoyouexercise評價指標權(quán)重評價標準評價等級及A（5分）B（4分）主題方面小組研討后確定研究主題，并且得到小組成員的一直認同。具有科學性、創(chuàng)新性、可行性、必要性。小組研討后確定研究主題，并且得到小組成員的一直認同。具有科學性、創(chuàng)新性、可行性、必要性。在教師的指導下確定主題，大部分成員認同研究主題具有科學性、可行性、必要資源方面資料豐富且利用率高，運用多種渠道收集資料資料豐富且利用率高，運用多種渠道收集資料資料豐富，運用了網(wǎng)絡等部分收集渠道合作方面小組成員自覺性高，能主動完成自己的任務，能主動幫助弱勢成員完成任務。小組成員自覺性高，能主動完成自己的任務，能主動幫助弱勢成

2、員完成任務。小組成員能獨立完成自己的任務，但需要他人提醒，不主動幫助其他成員。內(nèi)容方面能完整地收集關(guān)于環(huán)保主題的資料收集，能有自己的思考，并且清晰有條理。最后完成的成果展示形式多樣，成員都有自己的作品。能完整地收集關(guān)于環(huán)保主題的資料收集，能有自己的思考，并且清晰有條理。最后完成的成果展示形式多樣，成員都有自己的作品。能基本整理出關(guān)于環(huán)保主題的資料收集，內(nèi)容基本清晰，成果展示中，大部分成員能有自己的作品。成果方面成果展示形式具有多樣性、創(chuàng)新性，數(shù)量多，研究的問題得到有效解決，實現(xiàn)了學習目標成果展示形式具有多樣性、創(chuàng)新性，數(shù)量多，研究的問題得到有效解決，實現(xiàn)了學習目標成果展示形式、數(shù)量較多，基本能解決研究問題，基本實現(xiàn)了學習目標小計總計rcise?學習成果評價量規(guī)等級及分值得分C（2分）D（1分）自評（20%）互評（30%）教師評（50%）教師確定主題，小組成員對研究主題有些被動，沒有完全從思想上認同。主題具有可行性、教師確定主題給小組選擇，小組成員沒有完成主題。資料有限，收集渠道較少資料單一小組成員需要他人多次提醒才能完成任務。小組成員全賴他人幫助才元成任務。部分組員能有自己的作品，合作性不強，組內(nèi)沒有統(tǒng)的內(nèi)容。組內(nèi)沒有整理出環(huán)保主題的內(nèi)容，成員也沒有相應的作品。成果展示

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