2022—2022學年部編版語文八年級下冊第1課《社戲》同步練習

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁2022-2022學年部編版語文八年級下冊第1課社戲同步練習部編版八年級下社戲同步練習姓名：_班級：_考號：_知識梳理社戲描寫了“我”和小伙伴們夏夜乘船去看戲的經(jīng)過，贊揚了農(nóng)家少年聰明活潑、熱情好客、憨厚善良的性格和勞動人民淳樸厚道的品質(zhì)，同時也表達了作者對充滿趣味的童年和景色秀美的故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。消夏：避暑。陶冶：怡情養(yǎng)性。給人的思想、性格以有益的影響。偏僻：偏遠而僻靜。熬 aacute;o：忍受。誠然：確實這樣。篙 go：用竹竿制成的撐船工具。朦朧：動詞，彌漫。蘊 yugrave;n 藻：水草。依稀：隱約。屹 yigrave; 立：矗

2、立。潺 chaacute;n 潺：水緩緩流動的樣子。家眷：妻子兒女等家庭成員，有時專指妻子。船篷 peacute;ng：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風雨。棹 zhagrave;o：劃(船)。楫 jiacute;：槳。撮 cu：用手指捏取細碎的東西。憚 dagrave;n：怕，畏懼。歸省 _ng：指出嫁的女兒回娘家看望父母。行 haacute;ng 輩：輩分。犯上：觸犯長輩或者地位比自己高的人。攛 cun 掇 duo：從旁鼓動人做某事。鳧 fuacute; 水：游泳。絮 _ugrave; 叨 dao：形容說話啰唆，來回地說。怠 dagrave;i 慢：招待不周到的意思。弄潮：在潮水中搏

3、擊、嬉戲。漂 pio 渺 mio：隱隱約約，若有若無?，F(xiàn)在寫作“縹緲”?？仕侯＜m葛：名詞，糾纏不清的事情。不識好歹：成語，是好是壞都分不出來。一、積累與運用 1.下列加下劃線字注音全正確的一項是（）A.大抵（d）歸?。╯hng）懼憚（dagrave;n）怠慢（dagrave;i）B.鳧水（fuacute;）松懈（_iegrave;）攛掇（cun）踱來踱去（duograve;）C.行輩（haacute;ng）桕樹（jiugrave;）一哄（hng）潺潺（chaacute;n）D.舟楫（jiacute;）旺相（_iagrave;ng）漂渺（mio）皎潔（jio）2.對下列句子的分析p ，正確

4、的一項是（ ）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。A.作者運用比喻的修辭手法，表達了“我”離開母親約束時內(nèi)心的無比暢快和喜悅。B.作者運用夸張的修辭手法，表達了自己得能朋友們的幫助時內(nèi)心的無比暢快和喜悅。C.作者運用夸張的修辭手法，表達了自己能和朋友們一起去看戲的暢快和喜悅。D.作者運用比喻的修辭手法，表達了自己能自由地獨自去看戲的暢快和喜悅。3.讀社戲，能概括本文最精彩情節(jié)的短語是（）D.月夜行船 4.下列對本文內(nèi)容理解不正確的一項是( ) A.小說寫看戲前，作者主要用襯托的手法，寫出平橋村是兒時的“樂土”，又以這里一般的“樂事”，引出后面“到趙莊去看戲”的情節(jié)，為下文做了鋪

5、墊。B.小說的標題是“社戲”，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。C.作者描寫江南特有的農(nóng)村風光，襯托小伙伴們?nèi)タ磻驎r輕松愉快的心情。通過語言、動作描寫，反映平橋村老人和孩子善良、淳樸的美好品質(zhì)。D.這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。5.下列各句中標點符號使用不規(guī)范的一項是（）A.如何讓古典音樂走進普通人的生活并深入人們的內(nèi)心？一些藝術(shù)家分享了自己在工作中的經(jīng)驗與感悟。B.文藝工作者只有真正深入生活并緊跟時代步伐，才可能創(chuàng)作出有溫度、有深度、有高度的優(yōu)秀作品。C.原始人類閱讀的對象就是大自然：山巒

6、在蔚藍的天空下寂靜綿延，野鹿在蜿蜒的溪流邊上悠閑漫步。D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為它有較多理想色彩。6.填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，_；_。淡黑的起伏的連山，_，_，但我還以為船慢。月色便朦朧在這水氣里仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的 夾雜在水氣中撲面的吹來都遠遠地向船尾跑去 A.B.C.D. 7.下列句子沒有語病的是（）A.我國是世界上人口最多的國家。B.全場都靜悄悄的，只有一個人在說話。C.汽車突然漸漸地停下來了。D.對這種社會現(xiàn)象，在我們已經(jīng)是司空見慣了。8.下列詞語書寫完全正確的一組是

7、（）膝蓋腦怒挑剔膽怯誠肯鑒別宛轉(zhuǎn)鞠躬獎勵家眷 9.給下列劃線的字注音。_歸省 行輩 絮叨 不憚 怠慢 攛掇 _鳧水 潺潺 蘊藻 棹著 旺相 漂渺 10.課文的主要情節(jié)分布如下。請按敘述的先后，重新編排它們的順序，并指出哪些情節(jié)是詳寫的，哪些情節(jié)是略寫的。A在趙莊看社戲B夜航去看社戲途中 C看社戲前的波折D看社戲后歸航“偷”豆 E六一公公送豆F釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活 G隨母親歸省小住平橋村 順序是：_詳寫的是：_略寫的是：_11.在下面句子的括號內(nèi)填入合適的動詞。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)_開船，在橋石上一_， _后幾步，即又_前出了橋。12.選詞填空。C.希望) 的，卻在到趙莊去看戲

8、。C.聚攏)來了，高高興興的來講戲。C.舒服)到說不出的大。C.欣慰)伊，說我們魯鎮(zhèn)的戲比小村里的好得多。13.綜合性學習。學習了社戲后，同學們一致認為，作為新時代的中學生有責任發(fā)揚中國傳統(tǒng)戲曲之國粹，把我們的傳統(tǒng)戲曲發(fā)揚光大。為此，他們決定以“拯救戲曲”為題，舉行一次主題班會。（1）【設(shè)計開場白】請你為本次班會設(shè)計一段開場白。(50100 字)（2）【談?wù)効捶ā繒?，同學們針對“中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境，獲得新生”這一問題展開討論，請談?wù)勀愕目捶?。?）【認識臉譜】在這次班會中,特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)-臉譜，作為欣賞對象，請你寫出下列臉譜的行當。二、閱讀理解 14.閱讀下文，回答問題。記憶里的鄉(xiāng)戲

9、 曾令兵很久以前，家在近郊，桑葚的紅紫，陽桃的青綠，茉莉的皎白，菊花的金黃，都曾是為我美好重年打底的絢爛，但總是不及村里青石戲臺上上演的一幕幕悲歡離合的戲曲留下的妖嬈。每逢農(nóng)歷里的大節(jié)，悠揚的歌聲在清涼的夜風里斷斷續(xù)續(xù)地傳來，輕敲著耳骨鉆進心里，一絲一縷地洇成一片浮動的朦朧月色的迷醉時，我就馬上明白村里請來的戲班子已開始吊嗓子練唱了。恍隱中，藝人們躲在飄飛水袖后面的羞澀笑靨仿佛就在眼前，于是便萬分心急地拉著爺爺去看戲。小廟前的空地上也早就坐滿了人，三三兩兩地低聲交談，但從不高聲說笑。農(nóng)人們平日里的粗獷全不見了，臉上全無例外地帶著幸福的神采，眼角眉梢上寫滿了認真與期待。此時，皎潔月光下的戲臺正浸

10、潤在夏夜清冽而潔凈的空氣里，還彌漫著日間谷子殘留墮微香，夾雜著泥土和夜霧的味道，輕輕一嗅就舒坦無比。終于開唱了，師傅們敲著金鈸拉著二胡，好聽的親切曲調(diào)就飄了出來飛到各個角落，讓人感到一陣莫名的興奮。故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)戲雖然沒有吳儂軟語的越劇那樣珠圓玉潤，卻帶著特有的熱情，活潑但不媚俗，平易卻又不卑賤，向外散發(fā)著它古老而不失蓬勃的生命力。只是年紀尚小，聽不全那些時而迅疾時而凝重的臺詞，總是一知半解地連蒙帶猜，也分外關(guān)注臺上藝人的一顰一笑。不必說孩子們最喜歡的滑稽可笑的丑角，即使是面對拖著長腔的老生也舍不得移開眼去，小小年紀競也會隨著劇情不時喟然長嘆抑或拊掌大笑。只是黃毛丫頭實在無法免俗，最喜歡花旦與小生。

11、記憶里的小生是由女子反串的，那清麗如水的容顏在峨冠博帶的映襯下倒也平添幾分英氣。雪白的扇骨一滑，書生的倜儻瀟灑就在風中徐徐綻放。只是那小女子些微的靦腆與羞澀依舊會偶然地在那儒雅的微笑里悄悄顯現(xiàn)出來。演花旦的也是極為標致的女子，掩嘴微笑時會忽然滿臉緋紅，讓雙頰上的胭脂生動起來，清甜的歌聲在那一低頭的溫柔里慢慢蕩漾開去，攪得臺下人們的心里蕩起一圈圈的漣漪。唱到動情處，她眉尖一蹙，長長的水袖一擺，自是有說不出的嫵媚。故事總是在不知不覺間落入俗套，俱是花前月下的才子佳人，征戰(zhàn)沙場的驃騎女將。但這些全都凝聚著故鄉(xiāng)人們的幢憬與希冀，對于善良和正義的堅持與篤信讓一切都變得可親可敬。曲折跌宕的情節(jié)也叫人分外著

12、迷，心旌搖動之際就跌入了戲中的情境，為英雄早逝扼腕，替美人玉殞心傷。所以，每當爺爺倦了要走我都會固執(zhí)地留下來，哪怕要獨自一人走在歸家的夜路上。多年來我還一直認為，戲臺上眉分八彩氣宇軒昂的俊朗與眉似遠山朱唇妙目的俏麗，是生活里難以企及的美好，再也沒有任何東西能夠擁有那復活瞬間的鮮活和感動。濃縮了蕓蕓眾生生命軌跡的鄉(xiāng)戲，將憑借著它綿長而堅忍的生命力，在一個又一個美好的季節(jié)里，向所有憧憬美好的孩子一次又一次地講述一切美麗的故事（有刪改）（1）作者記憶中的鄉(xiāng)戲具有怎樣的特點？請用原文回答。（2）請賞析下面句子中劃線字的表達效果。悠揚的歌聲在清涼的夜風里斷斷續(xù)續(xù)地傳來，輕敲著耳骨鉆進心里。（3）任選文中

13、一處畫線句，分析p 它的描寫方法及其作用。（4）故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)戲“故事總是在不知不覺問落入俗套”，但故鄉(xiāng)的人們?yōu)槭裁催€對鄉(xiāng)戲情有獨鐘？（5）文章最后一段主要運用了什么表達方式？有什么作用？15.閱讀下文，回答問題 阿慶 豐子愷我的故鄉(xiāng)石門灣雖然是一個人口不滿一萬的小鎮(zhèn)，但是附近村落甚多，每日上午，農(nóng)民出街做買賣，非常熱鬧，兩條大街上肩摩踵接，推一步走一步，真是一個商賈輻輳的市場。我家住在后河，是農(nóng)民出入的大道之一。多數(shù)農(nóng)民都是乘航船來的，只有賣柴的人，不便乘船，挑著一擔柴步行入市。賣柴，要稱斤兩，要找買主。農(nóng)民自己不帶秤，又不熟悉哪家要買柴。于是必須有一個“柴主人”。他肩上扛著一支大秤，給每擔柴稱好

14、分量，然后介紹他去賣給哪一家。柴主人熟悉情況，知道哪家要硬柴，哪家要軟柴，分配各得其所。賣得的錢，農(nóng)民九五扣到手，其余百分之五是柴主人的傭錢。農(nóng)民情愿九五扣到手，因為方便得多，他得了錢，就好扛著空扁擔入市去買物或喝酒了。我家一帶的柴主人，名叫阿慶。此人姓什么，一向不傳，人都叫他阿慶。阿慶是一個獨身漢，住在大井頭的一間小屋里，上午忙著稱柴，所得傭錢，足夠一人衣食，下午空下來，就拉胡琴。他不喝酒，不吸煙，惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法純熟，各種京戲他都會拉，當時留聲機還不普遍流行，就有一種人背一架有喇叭的留聲機來賣唱，聽兩出戲，收幾個錢。商店里的人下午空閑，出幾個錢買些精神享受，都不吝惜。這是不

15、能獨享的，許多人旁聽，在出錢的人并無損失。阿慶便是旁聽者之一。但他的旁聽，不僅是享受，竟是學習。他聽了幾遍之后，就會在胡琴上拉出來。足見他在音樂方面，天賦獨厚。夏天晚上，許多人坐在河沿上乘涼。皓月當空，萬籟無聲。阿慶就在此時大顯身手。琴聲宛轉(zhuǎn)悠揚，引人入勝。潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴。因為琵琶是彈弦樂器，胡琴是摩擦弦樂器。摩擦弦樂器接近于肉聲，容易動人。鋼琴不及小提琴好聽，就是為此。中國的胡琴，構(gòu)造比小提琴簡單得多。但阿慶演奏起來，效果不亞于小提琴，這完全是心靈手巧之故。有一個青年羨慕阿慶的演奏，請他教授。阿慶只能把內(nèi)外兩弦上的字眼-上尺工凡六五乙上-教給他。此人按字眼拉奏樂曲，生硬怪

16、異，不成腔調(diào)。他怪怨胡琴不好，拿阿慶的胡琴來拉奏，依舊不成腔調(diào)，只得廢然而罷。記得西洋音樂史上有一段插話：有一個非常高明的小提琴家，在一只皮鞋底上裝四根弦線，照樣會奏出美妙的音樂。阿慶的胡琴并非特制，他的心手是特制的。筆者曰：阿慶孑然一身，無家庭之樂。他的生活樂趣完全寄托在胡琴上。可見音樂感人之深，又可見精神生活有時可以代替物質(zhì)生活。感悟佛法而出家為僧者，亦猶是也。-選自緣緣堂隨筆集 （1）根據(jù)上下文，解釋第 2 段“其余百分之五是柴主人的傭錢”一句中“傭錢”的意思。（2）第 3 段描寫了許多人旁聽留聲機賣唱的場景，阿慶與一般旁聽者不同的地方是什么？（3）“潯陽江頭的琵琶”指唐代詩人白居易的詩歌琵琶行中琵琶女彈奏的美妙樂曲，作者為什么說“潯陽江頭的琵琶，恐怕不及阿慶的胡琴”？（4）第 4 段寫“有一個青年羨慕阿慶的演奏，請他教授”的故事，用意何在？（5）第 4 段寫西洋音樂史上“一個非常高明的小提琴家”的“一段插話”有何作用？三、寫作題 16.家是快樂的泉，家是避風的港灣，家是療傷的診所，家是游子的牽掛請以“家”為話題寫一篇500 字左右的文章，要寫出自己真實的體驗和感悟。9._ng；haacute;ng；_ugrave;；dagrave;n