高中語文詩歌閱讀答題技巧

1、 高中語文詩歌閱讀答題技巧 詩歌閱讀答題技巧有哪些，詩歌?？碱}型有幾種，意象意境都有什么？古詩詞把常考的主語背熟了，遇到題目套用即可。 高考語文復習備考辨析并修改病句專題復習高中語文閱讀答題公式及模板怎樣答好高考語文閱讀題?北大文科學霸的高三語文復習方法 古詩歌鑒賞七題型及答題技巧 （1）“詩眼”或“煉字”型題 設問方式： 對詩中某句某字，你認為寫得好不好，為什么？ 從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩人感情的一個字。 此詩某聯(lián)某句中的哪個字音有的版本作某字，你覺得：這兩個字中 哪個更好？為什么？ 某字在表情達意上的作用是什么？ 解答提示：古人作詩常追求一字傳神。設計這種題型，是要求品嘗出這些經古人錘煉

2、出的字，妙在何處?；卮饐栴}時，不能就字論字，應放回句中，結合全詩的意境、題旨和詩人的感情來分析。 答題要點： 確定“好”或確定哪一個更好； 解釋該字在句中的語表義和語里義； 綻開聯(lián)想和想象，把這個你認為“好”的字還原句中描述景象； 點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境。 點擊查看：詩歌鑒賞題答題技巧 （2）句意型題 設問方式： 最終兩句是什么意思？表達了怎樣的思想感情？ 結合全詩談談你對第四聯(lián)或第四句的理解或賞析。 解答提示：解釋詩句的意思要留意兩層：語表義和語里義，并結合全詩，指出它的作用，或表達了什么感情和思想觀點。 答題要點：闡明語表義，有時要發(fā)掘它的深層意思。 指出詩句的描寫作用，

3、或表達了什么感情和旨趣。 最適合高考同學的書，淘寶搜尋高考蝶變購買 （3）意境型題 設問方式： 詩中哪兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境。 在對全詩整體感悟的基礎上，簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。 解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關系。 解答提示：意境是指詩人主觀情意和觀事物的形、神水乳交融后所產生的藝術境界。由于這種藝術境界所展現(xiàn)的美的意味，往往超出了詩作的原意，它既體現(xiàn)了詩“言在此、意在彼”的基本特點，又具有“言盡而意無窮”的藝術效果，故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。 答題要點： 找出詩中的意象。 綻開聯(lián)想和想象，用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面。 點明景物所營造的氛圍特點

4、，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、舒適美麗、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。 表達了詩人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、感動、哀傷、悲憤、沉痛，或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思索，并指出為什么。 （4）形象型題 設問方式： 這首詩以什么為詩歌的主要意像或刻畫了什么形象。 刻畫形象運用了什么表現(xiàn)手法。 形象的詳細特征是什么。 形象所表現(xiàn)的情感特點有哪些等。 解答提示：古詩詞的形象，一般指仆人公形象、詩人“我”的形象和景物的形象，分析詩詞的形象，要依據(jù)詩詞描繪的詳細物象或畫面識別意象、意境的特征和情與景的交融，進而理解詩人寄予的思想感情，體

5、會形象蘊涵的哲理。通常從形象的顏色、指向、強度、虛實、動靜等角度進行分析。 答題思路可以先概括形象的總體特征和意義，并以此為“中心論點”，抓住形象的詳細特點或共性特征，結合詩句內容對這個中心論點進行分析論證。 答題要點： 什么樣的形象。 形象的基本特征。 形象的意義（詩人寄予的思想情感和蘊涵的哲理。） （5）語言特色型題 設題方式： 談談這首詩的語言特色。 分析這首詩的語言風格或語言藝術。 解題提示：這類題，不重在個別字詞運用的奇妙，而重在對整首詩語言風格的品嘗。因此要學會運用本編“一（二）古代詩詞的語言”中所介紹的答題用語。 答題要求： 用一兩點或一二句式，精確點明語言特色。 結合詩中有關語

6、句詳細分析這種特色。 闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。 （6）主旨型題 設問方式： 關于這首詩詞的內容，有人認為是這樣，有人認為是那樣，也有人認為是二者兼有，你的看法如何？請簡要說明理由。 這首詞明寫眼前實景，暗寓歷史的滄桑。就詞中有關詩句，結合全詩加以賞析。 解答提示：詩言志，總是抒發(fā)肯定的思想感情、肯定的志向追求。認定詩詞的內容，應分析詩句的詳細內容，并與的觀點、態(tài)度和作品主題的社會意義相聯(lián)系。 答題要點： 分析詳細詩句寫了什么。 抒發(fā)或寄予了什么情感？暗寓了什么？ （7）技巧型題 設問方式： 這首詩用了什么表現(xiàn)手法（修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法）。 這首詩運用了什么藝術手法（表現(xiàn)技巧）

7、，是怎樣抒發(fā)詩人的情感的，有什么作用。 解答提示：表現(xiàn)技巧是詩人用來抒發(fā)情感、表達題旨的一種手段、方法，要精確回答就要熟識面前說過的一些表現(xiàn)方法。 明辨抒情方式。分直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又分借景 抒情、托物言志和托物寓理三種。 辨明表現(xiàn)手法。a.襯托（正襯和反襯），反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情三種；b.象征；c.烘托；d.白描；e.虛實結合；f.動靜結合；g.點面、抑揚、正側面結合等。 審清修辭手法。對比、比方、擬人、夸張、雙關、用典、設問、反問、頂針、互文等。 答題要求：精確地指出用了什么表現(xiàn)手法。結合詩句分析，何以見得是用了這種手法。這種手法表達了詩人怎樣的感情或旨意。

8、詩歌鑒賞常用術語及模式 詩歌答題術語 這首詩采納了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表達方式有：敘述、描寫、抒情、談論。（說明） 修辭手法有：比方、比擬、夸張、對偶、排比、反復、襯托、對比、用典等。 表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 思想感情有：惆悵、孤獨、傷感、孤獨、郁悶；恬淡、閑適、歡快；仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。 作用：深化意境深化主旨意境深遠意境美麗意味深長耐人尋味言近旨遠等。 第一種模式分析意象、意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變

9、體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄予詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不行。 答題步驟： 描繪詩中呈現(xiàn)的圖景畫面。并精確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再制造，語言力求美麗。 概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、舒適美麗、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，留意要能精確地體現(xiàn)景物的特點和情調。 分析的思想感情。切忌空洞，要答詳細。比如光答“表達了感傷的情懷”是不行的，應答出為

10、什么而“感傷”。 其次種模式分析技巧型 提問方式：這首詩用了怎樣的表達技巧？ 提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)手法(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題步驟： (1)精確指出用了何種手法。 (2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 (3)此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。 第三種模式分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。 答題步驟： (1)用一兩個詞精確點明語言特色。 (2)用詩中有關語句詳細分析這種特色。 (3)指出表現(xiàn)了怎樣的感情。 第四種模式煉字型 提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么

11、？ 提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？ 解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品嘗這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。 答題步驟： (1)解釋該字在句中的含義。 (2)綻開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 (3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。 第五種模式一詞領全詩型 提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？ 解答分析：古詩特別講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。 答題步驟： (1)該詞對突出主旨所起的作用。 (2)從該詞

12、在詩中結構上所起的作用考慮。 第六種模式情感、主旨型 提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么 提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現(xiàn)實？這首詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。 答題步驟： （1）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內容 （2）運用了何種表達技巧 （3）抒發(fā)什么情感 第七種模式評價題型 提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先推斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的推斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要同學自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然后結合問題和詩歌進行恰當?shù)谋硎觥?答題思路： （1）仔細審題 （2）深化閱讀理解詩詞 （3）結合詩歌內容，結合評論答題 答題留意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞 第八種模式比較評價題型 提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求同學比較閱讀后，對其異同進行分析評價。 答題思路： （1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背