特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)交流發(fā)言六篇

1、特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想, 我們走在一起，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授，我們一路感化, 一路成長(zhǎng)。這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。 包括教師在校園平安事故中的責(zé)任、名師成長(zhǎng)足跡-一心會(huì) 跟愛(ài)一起走、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第 一課、教師語(yǔ)言的運(yùn)用技巧、心理健康教育對(duì)課改的幾點(diǎn)思 考，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備 的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系 統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，為我們踏入職場(chǎng)帶來(lái)了第一縷陽(yáng)光，使 我受益匪淺。作為一名數(shù)學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì), 精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì)，以及全面

2、的能力素質(zhì)。我們必須心存 愛(ài)心，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者，善待每一位學(xué)生，成為對(duì) 學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因?yàn)椤皭?ài)是教育最美 的語(yǔ)言”。教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書(shū) 匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅 是知識(shí)，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧，這就是“授人以2022年X月25日到27日，我參加了上級(jí)舉辦的2022 年特崗教師崗前培訓(xùn)。對(duì)于未曾近入過(guò)學(xué)校上課的我來(lái)說(shuō)， 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，能參加這樣的培訓(xùn)我非常榮幸，通 過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一.在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到， 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必

3、須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜 樣。提升自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛深厚 的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。這就要在以后 的工作中加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí)，持續(xù) 充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng), 認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教 學(xué)工作任務(wù)。二.培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策 略在本次培訓(xùn)中，通過(guò)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我理解到 要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認(rèn)真”要 求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、 和認(rèn)真組織課外活動(dòng)、認(rèn)真反思。要注重學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到 了多少東西。不但要求老師課

4、時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教 育教學(xué)中實(shí)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提升自己的業(yè)務(wù)水 平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心 理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn) 變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課改的下, 一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面開(kāi)展為目的, 以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三.培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。L要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不但要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要 學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)如何交往。 教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研 究、思考，處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相 對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方

5、便些。.要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不 能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。.要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意， 關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他 們的。.要定教學(xué)反思，要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水 平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；持續(xù)的反思、改進(jìn)。就像X老師講的認(rèn) 真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué) 反思可能會(huì)成為名師。.有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn) 耐心、寬容心與責(zé)任感。四.培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在本次 培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí) 也鼓勵(lì)我們要趕快適合新的教學(xué)環(huán)

6、境、生活環(huán)境、人際關(guān)系 環(huán)境；要更加理性地理解社會(huì)、理解自己的角色；要做一名 終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠持續(xù)適合新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境 的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng) 做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了 信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能 在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能 取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。三天的培訓(xùn) 讓我感受到了教師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道 在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心 態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)

7、充實(shí)自己，沿著教師 培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要準(zhǔn)確的指引方向， 我很感謝上級(jí)為我們新特崗教師組織的這次培訓(xùn)，在今后的 工作中，我將以本次培訓(xùn)精神、以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的 價(jià)值。在培訓(xùn)中有一位老師這樣說(shuō)到：“好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者能 培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師那么能培養(yǎng)出好的學(xué)生“，我的愿 望就是能通過(guò)自己的努力培養(yǎng)出好的學(xué)生，我會(huì)努力向好老 師看齊，向自己的理想進(jìn)軍。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給 我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的 印象。在談到教師的開(kāi)展問(wèn)題上，強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自 身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的

8、做法；在談到面對(duì)困難如何克服的 問(wèn)題上，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué) 教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更 加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝 術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，我最 初體會(huì)到了做一名好教師說(shuō)難也不難。還深深體會(huì)到，教育 確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。 作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一 定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提 高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)在將自己的 心得體會(huì)總結(jié)如下：一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)作為

9、教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首 先，教師是文化的傳遞者，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教 師的重要性。其次，教師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正 是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性, 實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格 完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師 要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是父母，作為一名教 師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就 像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要 善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。第四，教師是朋 友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間 的融洽度、親和

10、力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生 的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué) 等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等， 以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為 教師，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì) 與道德意識(shí)。二、為人師表，言傳身教的重要性在我看來(lái)，教師的一言一行，都通過(guò)這樣那樣的方式， 對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。作為一名教師既要以學(xué)問(wèn)教人, 又要以道德范人，所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情 操相統(tǒng)。課程中通過(guò)講授的學(xué)識(shí)，來(lái)循循善誘當(dāng)代的學(xué)生， 言傳身教，使他們樹(shù)立正確的三觀。三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)平時(shí)教學(xué)生活中老師應(yīng)該與

11、學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生 學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。我們常說(shuō)：“弟子不必不如師，師不 必賢于弟子”。因此在教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)應(yīng)該將學(xué)生放在 平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸?同探求真理的伙伴，加強(qiáng)和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù) 研究輸入新鮮的血液，同時(shí)也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造 欲，提高學(xué)生的創(chuàng)造精神。四、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們畢竟還未入社 會(huì)，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等 等。還在成長(zhǎng)的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種 困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)椭龑?dǎo)。所以我們應(yīng)該了解學(xué)生 的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解

12、他們的精神世界, 關(guān)心他們的生活狀況。必要時(shí)伸出我們的援助之手，做學(xué)生 的心理輔導(dǎo)者。所以作為一名教育工作者，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué) 法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要 的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn) 一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步 入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿(mǎn)熱 情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本 次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并 獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。這些鼓勵(lì)，使我 對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。新的起點(diǎn)需要

13、新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo), 這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上 給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信 念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的 行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正 合格的教師。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人 工作，首先要提升自己的能力。要在教師這一行業(yè)獲得成就, 自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教 育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回 報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教 學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開(kāi)展，不斷去思索適合自己 學(xué)生的教學(xué)方式，這樣

14、，最終自身的價(jià)值才能夠得以表達(dá)。 我相信只要老師心中有愛(ài)，活到老，學(xué)到老，我們的學(xué)生會(huì) 在自己的舞臺(tái)成功的！作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很 多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和 領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的教師。選擇了教師這個(gè)職 業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的 愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力， 更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。以前認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好，責(zé)任全在于學(xué)生，但通過(guò)這次講 座，我才明白那句話(huà)的真諦一“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不 會(huì)教的老師?！蔽曳浅Ｙ澩琗XX教授所說(shuō)的一句話(huà)：擇校不如擇師，選擇了一個(gè)可

15、以影響自己一生的老師，是一種幸運(yùn), 也是一種幸福。特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在這個(gè)驕陽(yáng)似火的季節(jié)里，我們踏上了特崗教師的征程, 開(kāi)始了自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué) 工作，上級(jí)統(tǒng)對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常 豐富，包括師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)規(guī)范、教師成長(zhǎng)、后勁生教 育、班主任工作規(guī)范、基礎(chǔ)教育新課程理念及教育策略等方 面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我有很大的收獲。首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn) 識(shí)。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任、角色 特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、 琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)

16、有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。首先，教師是文化的傳遞者?！皫?者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái) 反映教師的重要性。其次，教師是典范?！皩W(xué)高為師，身正 為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都 有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教 育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不 可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管 理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教 學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，教師是父母。作 為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、 平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且， 教

17、師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。第五， 教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要 “交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心 理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困 惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康 的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和 策略。在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了 一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談 到教師的開(kāi)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié) 構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上， 他

18、還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué) 教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考, 適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取 精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一 定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教 學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力 地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的 教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。 當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教 學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就 為我們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺(jué)得包括我在 內(nèi)的所有

19、新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于 沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多 少有些擔(dān)憂(yōu)，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這 種心理的變化，他的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那 就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校 的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們 要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí) 期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是 鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新 知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在 教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)

20、開(kāi)展的創(chuàng)新者。這 些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng) 說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉 浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！睂?duì)于我們新教師來(lái)說(shuō), 只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端, 便是成功的一半。魚(yú)不如授人以漁”。讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿(mǎn)靈性的課堂, 讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者， 學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活 力?？傊?，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總 感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要 學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努 力和學(xué)習(xí)，盡快地提高

21、自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的 能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至 優(yōu)秀的教師，為我們教師的開(kāi)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特崗教師崗前培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)走出大學(xué)校門(mén)，我很幸運(yùn)地成為特崗教師教師隊(duì)伍中的 一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨 練和學(xué)習(xí)，使我儲(chǔ)藏了一定的教學(xué)理論知識(shí)，為期一年在私 立學(xué)校的教師實(shí)習(xí)工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，上級(jí) 又對(duì)我們進(jìn)行了為期兩天（X月26日一 X月27日）的崗前 培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、 師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)

22、學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)這次崗前培訓(xùn)，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí) 的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功二艱苦的 勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次 培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為農(nóng)村教育事業(yè)做 貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?？偨Y(jié)如下:首先，在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到， 如果想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須增強(qiáng)使命感，樹(shù)立好榜 樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統(tǒng)精神的專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、全面深刻的心理知識(shí)。就要 在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教 師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)

23、生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保 質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教 師來(lái)說(shuō)，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了 這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé) 任重大。通過(guò)老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合，使 的講座的效果很好，很多學(xué)員都積極和老師交流意見(jiàn)。其次，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自 己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給 我留下了深刻的印象。在談到教師的開(kāi)展問(wèn)題上，老師們都 強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；

24、在 談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán) 結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，XX長(zhǎng)在報(bào)告中談到了 基本的一些具體做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué), 如及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步；理解學(xué)生的 本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要 多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待 教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外其他幾位老師都談到了新課改。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的 空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正 地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材, 而且要盡量地，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，又要善于把握 學(xué)生

25、的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要 善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情 況，創(chuàng)設(shè)情況提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積 極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層 次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與 態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生” 為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給 學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職 業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞 好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)， 這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然 這其中一個(gè)必不

26、可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方 法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí) 際上就為我們新教師起到了 “物帆導(dǎo)航”的作用。再次，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。L要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要 學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。 教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研 究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。那么相 對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。.要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原那么，應(yīng)一視同仁，不 能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。.要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意, 關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓

27、學(xué)生覺(jué)得你始終是受他 們的。.要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水 平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。就像X老師講的一一 認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教 學(xué)反思可能會(huì)成為名師。除此之外，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批 評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責(zé)任感。最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于 剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的 角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育的老師們從頭到尾 始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓 勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān) 系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性

28、地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自 己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是 “浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型 老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是 鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng) 做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了 信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能 在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！?也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能 取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。參加特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)在這個(gè)暖暖的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始 了自己人生的新征程。為了使我

29、們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作， 上級(jí)特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容 十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師 風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng) 驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很 大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn) 識(shí)。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色 特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比擬陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、 琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè) 有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫?者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度

30、來(lái) 反映教師的重要性。其次，教師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這 個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”， 實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格 完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師 要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理 協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”， 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子, 所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué) 生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師 和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心 朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂 教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特 點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培