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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)部編人教版六年級語文上冊第一次月考試題及答案(完整)班級: 姓名: 滿分:100分 考試時間:90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語。(10分)p xi qn yu q i chn sh to zu(_) (_) (_) (_) (_)二、比一比,再組詞。(10分)瀑(_) 唇(_) 篷(_) 瘋(_)爆(_) 晨(_) 蓬(_) 諷(_)三、把成語補充完整,并按要求填空。(15分)失魂落(_) 震耳(_)聾 千變?nèi)f(_) 滿天(_)斗得(_)揚揚 (_)
2、聲痛哭 迫不(_)待 一如既(_)(1)她因發(fā)表了一篇文章而_。(2)他_地把這個好消息告訴了媽媽。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10分)即使也 一邊一邊 所以 無論夜里,蝙蝠_怎么飛,從來沒見過它跟什么東西相撞。_一根極細的電線,它_能靈巧地避開。他_飛,_從嘴里發(fā)出一種聲音。駕駛員從雷達熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物,_飛機在夜里飛行也十分安全。五、按要求寫句子。(15分)這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。(改為反問句)_在聯(lián)歡會上,我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。(修改病句)_我們穿過樹林。我們跨過小溪。我們登上山頂。(合為一句話)_蒲公英的花可以張開、合上。(改為比喻句) _六、閱讀短文
3、,回答問題。(20分)一個偏僻的小山村,彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和一個中年女人。他們一路打聽,終于找到了那個小女孩的家。女孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜,看到陌生人進了他們家的院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。姥姥站起身,說:“你們這是”女人迎上去,握住姥姥的手說:“可找到你們了,這孩子就是杜鵑吧?”姥姥一聽,把身后的杜鵑拉到身前來說:“早聽說你們要來,一直盼著呢,杜鵑,快,你城里的阿姨來看你了?!迸松斐鲭p臂,示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過去,輕輕偎依在女人的肩頭,就像依偎在媽媽的懷里,眼神里綻放著純真的幸福?!案绺缒??他怎么沒有來看我?”杜鵑把頭從女人的肩膀上拿開,一雙水靈
4、靈的眼睛望著女人?!澳愀?,他今天正好有事情,改天他忙完了,我一定讓他來看你?!迸说难劾镩W過一絲悲傷,但瞬間轉(zhuǎn)成了笑容。吃過晚飯,杜鵑寫完作業(yè),就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里說話。小村的夜晚很安靜,連風(fēng)都不好意思來打擾,天上的星星眨著清澈的眼睛,一閃一閃,亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后,聽女人和姥姥輕聲細語卻切切深情的談話。女人長舒了一口氣,說:“這是我兒子的愿望?!崩牙盐兆∨说氖终f:“孩子,我知道白發(fā)人送黑發(fā)人是怎樣的一種傷痛。杜鵑的爸媽出車禍那陣兒,我真是不想活了,可是看看杜鵑,那么小的孩子沒了父母就夠可憐的了,如果再沒了我們,可就真成了風(fēng)中草了?!薄班?,不能讓孩子看不到希望?!迸溯p泣著
5、說?!拔覂鹤诱f他與杜鵑的血樣配型很符合,明天我們就帶杜鵑進城做心臟移植手術(shù),我兒子撐不了幾天了”女人低低地哭泣起來。那個草上滿是清露的清晨,杜鵑一手拉著男人,一手拉著女人,沿著彎彎曲曲的環(huán)山路,走出了小山村。兒子頑強支撐著自己的生命,在得知杜鵑已來到醫(yī)院時,帶著一絲微笑,永遠地離開了他眷戀的父母,離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑。這個消息,女人沒有告訴杜鵑,她不想讓杜鵑幼小的心靈再一次接受重力的打擊。杜鵑出院了,女人帶著她回到了小山村,看著杜鵑微笑陽光的臉,女人心里的一塊石頭落了地,眼中含著淚花,笑了。幾天后,看到杜鵑恢復(fù)得很好,女人說要回城了。杜鵑撲進女人的懷里,依偎著抱緊,就像抱緊親愛的
6、媽媽一樣。杜鵑交給女人一封信,說讓她坐上車時在車上看,女人微笑著點頭。打開信封:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷,也許他就要去我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽了你和姥姥的談話,我多么不想進城做手術(shù)啊,可是我心里也有一個愿望,我哭了好久,為了我的愿望,我決定跟你們進城做手術(shù)。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高,但是是真誠的,我想說,我的愿望是我想做你們的女兒,照顧你們一輩子。女人握著信,淚水再一次模糊了她的雙眼,不同的是,這眼淚少了悲痛,多了幾分潤心的溫暖。1讀短文,填空。 (1)本文以“愿望”為中心話題,請說說“哥哥”和“杜鵑”的愿望分別是什么? 哥哥的愿望:_杜鵑的愿望:_(
7、2)最后一段“這眼淚少了悲痛,多了幾分潤心的溫暖。”在這一句中,女人 “悲痛”是因為:_“溫暖”是因為:_2選文劃線句子運用了什么描寫方法?有何作用? _3主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫,但通過側(cè)面多個角度塑造了他的形象,試簡要分析。_4女人和姥姥在院中輕聲細語地談話,在文中起什么作用? _5文中人物較多,感情豐富,全文洋溢著“愛”的溫馨,試分析文中表現(xiàn)出的幾種“愛”。 _1 “哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑,讓她身體康復(fù)。 “杜鵑” 的愿望是做“哥哥”父母的女兒,替他盡孝。 “悲痛”是因為失去兒子。 “溫暖”是因為杜鵑懂事,想做他們的女兒。 2景物描寫或環(huán)境描寫;渲染了幽靜的氣
8、氛;暗示下文小女孩聽到了這次談話的內(nèi)容。3杜鵑期待“哥哥”來看他,說明“哥哥”是一直以來關(guān)心愛護杜鵑的“哥哥”帶著一絲微笑,永遠地離開了他做義工三年幫助的小女孩杜鵑,說明他是極富有愛心和 奉獻精神的杜鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷”,說明他是勇敢無畏 的勇士。4結(jié)構(gòu)上,承上啟下,也照應(yīng)全文。內(nèi)容上,介紹了故事的背景,豐富了文章 的內(nèi)容,讓讀者了解事情的根源情感上,使得人物的形象更加立體化,增添了感人力量。5“哥哥”對杜鵑的呵護之愛;“哥哥”對父母的愧疚之愛;父母 對“哥哥”的關(guān)心之愛;姥姥對杜鵑的心疼之愛;杜鵑對“哥哥”父母 的回報之愛;杜鵑對“哥哥”的敬重之愛。七、習(xí)作。(20分)題目:最珍貴的禮物要求:寫一篇記敘文,不少于400字。_參考答案:一 譜寫 清幽 氣概 純熟 陶醉 二 瀑布 嘴唇 斗篷 瘋狂 爆炸 早晨 蓬安 譏諷
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