狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量ppt課件

1、狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量 李鵬輝(2004.9.8).狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量 主要目的是： 重申注重教學過程的管理，狠抓教學環(huán)節(jié)的落實，進一步推進課程教學方式的改革，積極構建開放教育教學方式，努力提高教學質(zhì)量。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量一、前一階段任務及存在的問題 近年來，我省電大教育任務，尤其是開放教育試點任務獲得了一些成果和提高，絕大部分試點單位的指點對開放教育試點任務是注重的，開展了課程教學方式的研討和討論任務，教學資源的建立和運用也得到了逐漸推行，教學設備得到了較大的改善，網(wǎng)上教學活動也引起了注重，構成性考核的討論和實際構成了一些特征。 .狠抓教學過程落實努

2、力提高教學質(zhì)量問題 重招生、輕管理，重效益、輕投入，重開放教育試點、輕方式研討。 各市級電大不同程度地存在重兩頭招生、畢業(yè)，輕中間教學環(huán)節(jié)、各種考核的情況，對教學全過程的管理和監(jiān)控有所忽視。 相當一部分試點電大在兩個手冊的運用方面出現(xiàn)了大的滑坡，有的流于方式，應付檢查；有的就根本沒有運用。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量不少試點電大沒有按要求配齊平常作業(yè)冊，有的課程沒有看到平常作業(yè)，考核不規(guī)范。 對省校整合的教學資源光盤下發(fā)不及時和督促運用力度不夠，對“電大在線運用和更新不到位，沒有組織對衛(wèi)星教育電視節(jié)目、雙向視頻教學節(jié)目的收錄、收看。 學生上網(wǎng)學習率不高，沒有充分利用網(wǎng)絡條件和各種教學資

3、源進展學習，依然是以學習文字教材為主，學習方式?jīng)]有得到根本的改動。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量絕大部分試點單位沒有開展或參與網(wǎng)上教學活動。教師和學生根本上沒有有組織、有要求的在課程答疑室、教學討論區(qū)發(fā)布信息。大部分的學生僅僅只是注了冊，而沒有進展下一步的選課和網(wǎng)上學習。 實際教學的考核和質(zhì)量檢查不嚴厲 。.狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量各市級電大在師資隊伍的素質(zhì)和數(shù)量上還不可以完全到達教學的需求。有的試點單位根本上沒有進展教師的培訓任務 。原始性教學過程的資料嚴重缺乏。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量二、下半年任務的要求及意見 緊抓教學過程，落實教學環(huán)節(jié) 教師1必需改動傳統(tǒng)的以單

4、一的課堂教學和面授教學為主的教學方式；必需整合所任課程的網(wǎng)絡資源和多媒體教學資源，并運用多種資源進展教學；必需改動傳統(tǒng)的教學方法，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境和學生學習小組等條件進展網(wǎng)上討論、答疑，指點學生學習。2各市州電大的教師也要向?qū)W生公布本人的Email信箱，鼓勵學生經(jīng)過Email信箱提出問題、提交作業(yè)。教師要仔細回答以下問題，修正作業(yè)。各市州電大至少要確定2名教師、2門課程開展這方面的活動。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量3凡有實際教學的專業(yè)和課程，各試點單位必需安排師生到實際基地開展教學活動，做到指點人員落實、方案落實、考核落實。各級試點單位實際教學活動按時開出率到達90%以上。4對于集中實

5、際環(huán)節(jié)中有技藝工程的專業(yè)，應作好統(tǒng)籌安排，保證各工程培訓、考核、發(fā)證任務的落實。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量學生1學生網(wǎng)上學習時間到達每人每周平均2小時以上，并有跟蹤、記錄、反響和改良的措施，上網(wǎng)學習過程情況要納入構成性考核范圍。 2學生每門課程必需至少登陸教學討論區(qū)、網(wǎng)絡答疑室并提問2次。?？频膶W生每門課程必需至少登陸教學討論區(qū)、網(wǎng)絡答疑室1次。 3各級電大遠程教學平臺上的實名注冊率，試點本科學生90，試點?？茖W生60。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量4學生必需積極運用Email信箱向中央電大、省電大的責任教師提出學習中遇到的問題。凡參與開放教育學習的學生每學期對所學的每門課程至

6、少要經(jīng)過Email向省電大的責任教師發(fā)送1次學習信息。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量加強教學過程的管理與監(jiān)控 新生入學，必需經(jīng)過入學程度測試。各試點單位還要進展測試后的成果分析和對學生的分類指點。 經(jīng)過的學習，每位學生必需掌握根本計算機操作技藝，能上網(wǎng)注冊、選課、學習、收發(fā)Email、尋覓和下載教學資源。 文字教材包括文字主教材、學習指點書、作業(yè)與評價要做到學生人手一冊。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量各試點單位應根據(jù)省電大下發(fā)的實施性教學方案，仔細編制執(zhí)行性教學方案和實施方案，開學初，要將教學安排教材、教學資源的運用、面授輔導、作業(yè)、實際性教學等，一致印制成表格，并及時下發(fā)給相關部

7、門、教師和學生。要做到每位開放教育學生人手一冊，要做到每門課程每位教師一本。兩個都必需按要求照實填寫。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量構成性考核的內(nèi)容，除了平常作業(yè)外，必需包括學生的學習過程含上網(wǎng)學習、小組學習、自主學習、讀書筆記、社會實際等；對構成性考核成果的評定，必需由教學管理部門、輔導教師和年級輔導員三方面共同實施。原始成果必需由輔導教師填報。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量各級電大及教學點都要注重考試問題，要嚴厲考點審批制度，考點規(guī)劃合理、機構健全、設備完備，有較好的網(wǎng)考和監(jiān)控設備。每場考試終了后，試卷密封處要加蓋密封章，密封章應由專人保管。對于考試中出現(xiàn)的問題要一抓究竟，要把

8、考試問題提高到電大能否繼續(xù)開展的高度來認識。各試點單位對開放教育試點進展過程中的任務思緒、方式討論、教務管理、教學各環(huán)節(jié)的任務等方面的原始資料，特別是閱歷、做法、效果等方面的對比資料都必需照實記載、整理和歸檔，并立足于人才培育方式改革對有關資料進展總結、分析、研討、評價 。.狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量每個本科試點專業(yè)學校至少配置2名本專業(yè)副高級及以上職稱專職教師，每名教師承當課程不多于3門。 試點分校至少配置1名本專業(yè)講師及以上職稱或碩士研討生以上學歷的專職教師。試點專業(yè)生師比401。 學校本科專業(yè)的教師隊伍構造合理并構成梯隊。專職教師中有副高級及以上職稱的占30%以上，在35歲及以下的專職教師中碩士研討生及以上學歷的占35%以上。 .狠抓教學過程落實努力提高教學質(zhì)量加強對縣級