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文檔簡介

1、猜猜我是誰 同學(xué)們，知道答案然后快速舉手，可千萬不要說出口喔。寓言寓言閱讀閱讀指導(dǎo)課南環(huán)小學(xué) 杜紅杰任務(wù)一 看圖猜寓言，并說出它的出處。守株待兔 韓非（約公元前280-前233年），華夏族，韓國都城新鄭（今河南省新鄭市）人，戰(zhàn)國末期杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。任務(wù)二 讀寓言原文，并用自己的話說說故事內(nèi)容。 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。 韓非子五蠹耒【li】：古代指耕地用的農(nóng)具。 蠹【d】：蛀蝕器物的蟲子。 寓言故事閱讀方法小建議：A、應(yīng)該邊讀邊思考，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞句，幫助自己理解；B、寓言分為故事和道理兩部分，道理就是寓言故

2、事的寓意；C、寓言的寓意，多半藏在角色的對話中，或者作者在篇末有所說明；D、寓意聯(lián)系生活中的人或事，深入體會它含有的深刻道理。 任務(wù)三 閱讀守株待兔教材版，獨立完成閱讀紙一，時間七分鐘。守株待兔 古時候有個種田人，一天，他在田里干活兒，忽然看見一只野兔從樹木里竄出來。不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。 種田人急忙跑過去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔，那該多好哇。 從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔再跑出來撞死在樹樁上。日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過，他的田里已經(jīng)長滿了野草，莊稼全完了。展示要求 ： 上臺展示同學(xué)注意要把寓言故事說清楚，道理講明白，介紹自己使用了哪些閱讀方法，結(jié)束后將閱讀紙留在展示板上。小結(jié)閱讀方法 新的任務(wù)？接受放棄曉作者知出處摘詞句做批注寫感受聯(lián)實際 新的任務(wù)？接受放棄閱讀要求 運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法，任選一篇寓言故事，完成閱讀紙二，時間十分鐘。 小組交流要求：A講一講：把你讀的寓言故事，用自己的話說出來，并自己說出故事中的道理，聯(lián)系實際聊一聊身邊這樣的人或事；B評一評：同組同學(xué)互相提一提意見，為全班推薦做好準(zhǔn)備。C做一做：小組合作為選出的推薦故事做一張推薦卡。班內(nèi)交流要求 ： 每組派一名同學(xué)當(dāng)代表

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