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文檔簡介
1、山東省濟南市平陰縣孝直中學(xué)八年級生物下冊第二章第二節(jié)克隆技術(shù)教案新人教版教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖課題:第二節(jié)克隆技術(shù)主備人:時間:_學(xué)習(xí)目標:1.。.能概述克隆羊多利的培育過程。.分析克隆羊技術(shù)及倫r理。.通過論辯活動,提高語言表達能力和信息交流能力,確立正確的倫理觀和價值觀。學(xué)習(xí)重難點:說出克隆技術(shù)的實質(zhì)及應(yīng)用教師修改及建議一、預(yù)習(xí)檢測:.下列繁殖新植物的方法中,不屬于克隆的是()A利用托插的方法,培育葡萄幼苗B利用組織培養(yǎng)技術(shù),培育煙草C利用馬鈴薯的塊莖來繁殖新個體rD利用種子來繁殖玉米植株.克隆實質(zhì)是()A無性繁殖B有性繁殖C分裂生殖D營養(yǎng)生殖.關(guān)于克隆下列說法錯誤的是()A利用人體細胞克隆組
2、織或器官,可以消除人體器官移植中的排異的反應(yīng)。B利用人體細胞克隆組織或器官可解決供移植的人體器官嚴重缺乏的難題。C克隆不是經(jīng)過受精過程而獲得新個體的方法。D克隆是通過有性生殖產(chǎn)生出動物個體或群體二、自主學(xué)習(xí)、合作交流(一)通讀課本P97-98相關(guān)知識,找出下列問題,并回答有關(guān)問題:1.克隆屬于生殖。1)克隆羊“多利”是用細胞克隆出來的。2)利用克隆技術(shù),可以快速的培育具有優(yōu)良品質(zhì)的品種;克隆技術(shù)在制造方面前景廣闊;利用克隆技術(shù)可以將動物大量繁殖;克隆技術(shù)還為拯救開辟了一條新途徑。(二)小組探究,互助學(xué)習(xí):1、首先學(xué)生自主閱讀課本97-98頁,然后小組長組織組員討論98頁的分析討論題。1).2)
3、3)2、課前老師讓大家預(yù)習(xí)J后關(guān)克隆技術(shù)的問題,在研討上述問題之后,你還啟哪些疑問和困惑?(如:多利有父親嗎?多利有幾個母親?“新卵細胞”是怎樣融合成胚胎的?3、請學(xué)生模擬克隆“多利”羊的過程。并請學(xué)生解答學(xué)生的疑問。4、閱讀課本P98-99有關(guān)知識,分析討論下列問題:克隆羊多利的誕生就意味著人類可以利用動物的體細胞大量復(fù)制出完全相同的生命體,打破了千百年不變的自然規(guī)律,這是遺傳科學(xué)的巨大飛躍,也是人類歷史上的一項重大突破,那么克隆技術(shù)有哪些現(xiàn)實意義呢?你認為這項技術(shù)廣泛用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥有哪些好處呢?,這個問題你們小組內(nèi)首先進行交流。5、閱讀課本99-100貝克隆技術(shù)與倫理的有關(guān)知識,分析討論卜
4、列問題:.克隆技術(shù)會使人倫關(guān)系發(fā)生一。.克隆人(或動物)是的單性復(fù)制,會導(dǎo)致上的退化。.開發(fā)和利用克隆技術(shù)應(yīng)遵守的基本原則是。三、當堂訓(xùn)練:.你認為克隆羊“多利”的遺傳物質(zhì)主要來源于()A為其生殖發(fā)育提供場所的母羊。B為其生殖發(fā)育提供細胞核的母羊。C為其生殖發(fā)育提供除去細胞核的卵細胞的母羊。D兼有以上三只羊的共同特征的雜合體。.克隆羊“多利”的卵細胞核來自于()A體細胞B神經(jīng)細胞C生殖細胞D其它細胞.克隆羊“多利”是將綿羊的乳腺卵細胞核移植到黑面綿羊的去核卵細胞中,形成重組細胞,后經(jīng)一系列培育而成的。根據(jù)遺傳學(xué)原理,“多利”面部毛.色應(yīng)時()A黑色B白色C黑白相間D不能確定教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖:
5、教 師 修 改 及 建 議4.克隆羊多莉誕生的過程是這樣的:科學(xué)家先將A羊卵細胞的細胞核抽出,再將B羊乳腺細胞的細胞核抽出,注入到A羊無核卵細胞中,這樣就得到具有B羊細胞核的卵細胞,這個細胞經(jīng)過分裂形成小小的胚胎,再將這個胚胎移入C羊的子宮內(nèi),讓它繼續(xù)發(fā)育。一段時。間以后,一只活潑可愛的小羊就出生了,這就是多莉。根據(jù)上述過程回答:(1)C羊是多,莉的母親嗎?。(2)多莉的多數(shù)特征像。(3)上述過程證明了生物的遺傳物質(zhì)主要存在于。I五、知識拓展:克隆是英文clone的音譯,簡單講就是一種人工誘導(dǎo)的無性繁殖方式。但克隆與無性繁殖是不同的。無性繁殖是指不經(jīng)過雌雄兩性生殖細胞的結(jié)合、只。由一個生物體產(chǎn)生后代的生殖方式,常見的有抱子生殖、出芽生殖和分裂生殖。由植物的根、莖、葉等經(jīng)過壓條、托插或嫁接等
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