部編版2021-2022學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)期中提優(yōu)測(cè)試語(yǔ)文試卷【含答案】

1、請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題外裝訂線內(nèi)裝訂線內(nèi)裝訂線學(xué)校:_考號(hào)：_外裝訂線試卷第 =page 4 4頁(yè)，共 =sectionpages 5 5頁(yè)試卷第 =page 5 5頁(yè)，共 =sectionpages 5 5頁(yè)部編版2021-2022學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)期中提優(yōu)測(cè)試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1小華想把他們班在學(xué)校跳繩比賽中獲得第一名的好消息，擬一則ji報(bào)發(fā)給少先隊(duì)大隊(duì)部，可是“ji”字不會(huì)寫。他在字典里查到了下面四個(gè)字，正確的一項(xiàng)是（）A潔（ji：干凈）B捷（ji：戰(zhàn)勝）C竭（ji：盡，用盡）D孑

2、（ji：?jiǎn)为?dú)，孤單）2下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A在這個(gè)微信群里，大多數(shù)人都是默默地潛水，不發(fā)表任何意見。B他這個(gè)人腦筋靈活，做事常有創(chuàng)新，總是三眼一板的。C生活中，我們要敢于表達(dá)自己的想法，絕不做應(yīng)聲蟲。D草原天高地闊，綠意盎然，是我心生向往的地方。3下列句子與修辭手法對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云， 想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。（比喻）B兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。（擬人）C哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？（設(shè)問）D到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。（夸張）4下列說(shuō)法中

3、有誤的一項(xiàng)是（）A老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，駱駝祥子茶館是他的代表作。B江畔獨(dú)步尋花是“詩(shī)圣”杜甫寫的，這首詩(shī)描述了他散步過(guò)程中的所見所想。C綠的作者是艾青，他說(shuō)過(guò)“詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”。D冰心的代表作有繁星春水，她的詩(shī)歌主要有三大主題童真、自然、母愛。評(píng)卷人得分二、填空題5看拼音，寫詞語(yǔ)。 dxio sw ynj bngjng ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )ch dnwi jitng luxing xmng lng( ) ( ) ( ) ( ) ( )6根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道_、_ 的風(fēng)景。不信。你瞧，有“_，

4、麥花雪白菜花稀”的五彩繽紛，有“兒童急走追黃蝶，_”的童真童趣，有“大兒_，中兒_”的忙碌場(chǎng)景。（2）在冰心的詩(shī)中，我們讀到了母愛：“母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了_”在艾青的詩(shī)中，我們看到了形形色色的綠：到處是綠的：“_，到處是綠的刮的風(fēng)是綠的，_是綠的，_是綠的，_也是綠的。”在詩(shī)人_的詩(shī)中，我們還看到了雨后天晴時(shí)新奇的景象：“_的小白菊，_，試試寒，試試暖，_?！痹u(píng)卷人得分三、信息匹配7選詞填空。趁其不備毫不相讓變化多端生氣勃勃好一個(gè)( )的小王！瞧，在和隊(duì)員搶球的過(guò)程中( )，對(duì)方不過(guò)遲疑了幾秒，小王就( )，搶球成功；運(yùn)球過(guò)程中，他的動(dòng)作( )，讓人看了不禁叫絕。8下列讀

5、音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A稀疏（sh）和偕（xi）金輝（hu）B杜甫（f）棲息（x）蝙蝠（bin）C松脂（zh）隱約（yn）開辟（p）D膝蓋（q）暈皺（yn） 孵化（f）評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)9按要求完成句子練習(xí)。（1）照樣子，運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫一兩句詩(shī)。云：云像一位忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。雨：_（2）照樣子，展開想象，把由下列詞語(yǔ)想到的畫面寫下來(lái)。高樓林立：繁華的城市里，各種建筑物拔地而起。依山傍水：_車水馬龍：_（3）介紹一種事物，我們可以拿它跟另一種事物進(jìn)行比較，突出它的特點(diǎn)。請(qǐng)你仿照例句，用這種方法介紹一種事物。例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿

6、粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。_10口語(yǔ)交際。隨著生活水平的不斷提高，城市居民對(duì)田園生活越來(lái)越向往，郊區(qū)出現(xiàn)了越來(lái)越多的采摘園。在采摘季節(jié)，每逢周末或節(jié)假日，不少人去采摘園盡情享受采摘的樂趣。但是有一些人在采摘過(guò)程中出現(xiàn)了浪費(fèi)現(xiàn)象，他們發(fā)現(xiàn)更大的果實(shí)，便扔掉已采摘的。你想對(duì)這些人說(shuō)些什么呢？_評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀回顧課文，完成練習(xí)。貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，

7、又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！11這段話圍繞第一句話具體從_、_、_三個(gè)方面寫出了貓的性格特點(diǎn)。12這段話中的“屏息凝視”是作者對(duì)貓的_描寫。讀到這個(gè)詞語(yǔ)，我仿佛看到了這樣的一幅畫面：_。13讀了這段文字，我們體會(huì)到（）A作者喜歡乖巧、盡職的貓，不喜歡它的古怪。B作者對(duì)貓的愛如同對(duì)兒女一樣，無(wú)論貓是古怪還是貪玩，在他眼里都很可愛。14文中畫線句子寫出了貓的兩種不同特點(diǎn)。請(qǐng)你仿照這種句式，寫寫你熟悉的一種動(dòng)物。注意用上加點(diǎn)詞語(yǔ)。_閱讀短文，完成練習(xí)。鄉(xiāng)村好聲音總有一種聲音，穿越千年，流浪于北國(guó)的山川和江南的煙雨中。春回大地，柔風(fēng)拂面，細(xì)雨迷蒙。撐一紙雨傘，徜徉于

8、幽深幽深的胡同小巷，聽風(fēng)，聽雨，聽心魂的律動(dòng)，那是一種心旌搖蕩的奇妙境界。盛夏暑熱，坐于庭院，聽滾滾雷鳴從遙遠(yuǎn)的天際如萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，大地在在風(fēng)中搖撼，一場(chǎng)期盼已久的驟雨越過(guò)山川江河，呼呼啦啦地潑灑在屋頂上、庭院中、田野間、小溪旁，那真是一場(chǎng)酣暢淋漓的醉美景色。用心傾聽，你會(huì)感知神奇的大自然所給予我們的壯美！鄉(xiāng)村是一首以動(dòng)襯靜的唐詩(shī)或宋詞。春蠶蠕動(dòng)，吞食桑葉的清音，驚醒了一冬酣眠的萬(wàn)物。春風(fēng)一過(guò)，千翠萬(wàn)綠。夜闌人靜，神息，那些草兒、花兒的囈語(yǔ)，樹兒、苗兒伸展臂膊的響動(dòng)，全都飄近耳際。這令人心醉的仙樂是春姑娘的演奏，是生命的顫動(dòng)。夏夜的蛙鳴、蟬噪，秋天的蟲唱、鳥鳴，都是鄉(xiāng)村所特有的音樂。只有到了冬

9、日，那些大自然中的演奏者似乎感到了身心的疲憊，全都收起了各式各樣的精美樂器，躲進(jìn)舒適溫暖的暗室，去做一場(chǎng)春秋大夢(mèng)。其實(shí)，也并非完全如此。在人們沉睡的暖夢(mèng)中，忽而就會(huì)傳出一聲雄雞的啼鳴。這聲音沖破黎明前的黑暗，驚醒了熟睡中的世界，隨之萬(wàn)雞和鳴酬唱，前者呼，后者應(yīng)，此起彼伏，織就出一曲高亢、激越的交響樂。雞雞，狗吠，鴨唱，鵝叫，豬哼，馬嘶，牛哞北國(guó)鄉(xiāng)村的早晨，是一片歡騰的天地。醉聽鄉(xiāng)音，如癡如夢(mèng)，童年的情趣，自是美夢(mèng)一場(chǎng)。15選文主要寫了_和_這兩個(gè)地方一年四季的鄉(xiāng)村好聲音。16賞析句子，并填空。（1）這令人心醉的仙樂是春姑娘的演奏，是生命的顫動(dòng)?！斑@令人心醉的仙樂”指的是什么？用“ ”畫出來(lái)?！?/p>

10、仙樂”一詞寫出了 ，表達(dá)了作者 。（2）這聲音沖破黎明前的黑暗，驚醒了熟睡中的世界，隨之萬(wàn)雞和鳴酬唱，前者呼，后者應(yīng)，此起彼伏，織就出一曲高亢、激越的交響樂?！斑@聲音”指的是 ?！昂网Q酬唱”指的是 。這句話把 比作 ，生動(dòng)形象地寫出了 ，朗讀時(shí)應(yīng)用 的語(yǔ)氣。17下列對(duì)選文的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A“蛙鳴、蟬噪、豬哼、牛哞”這些詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式是一樣的，都是前一個(gè)字寫動(dòng)物，后一個(gè)字是擬聲詞。B鄉(xiāng)村的春、夏、秋三季各有各的美妙聲音，到了冬日，那些大自然中的演奏者全都進(jìn)入沉睡的暖夢(mèng)中，一片寂靜。C選文表達(dá)了作者對(duì)大自然與鄉(xiāng)村生活的熱愛。18仿照本文的寫作手法，你也來(lái)寫一寫你身邊的好聲音吧。_評(píng)卷人得

11、分六、書面表達(dá)19習(xí)作?！耙蛔嗌骄o相連，一朵朵白云繞山間”每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有美麗的景色，請(qǐng)以“迷人的家鄉(xiāng)”為題，把家鄉(xiāng)的美景寫出來(lái)與大家分享吧！400字左右。答案第 = page 6 6頁(yè)，共 = sectionpages 7 7頁(yè)答案第 = page 7 7頁(yè)，共 = sectionpages 7 7頁(yè)答案：1B【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解程度。跳繩比賽中獲得第一名是好消息，是勝利的消息，而勝利的消息應(yīng)該用“捷報(bào)”。故答案選B。2B【詳解】本題考查的是詞語(yǔ)解釋，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析即可。A潛水：潛水的原意是為進(jìn)行水下查勘、打撈、修理和水下工程等作業(yè)而在攜帶或不攜帶專業(yè)工具的情況下進(jìn)入水面以下的活

12、動(dòng)。后潛水逐漸發(fā)展成為一項(xiàng)以在水下活動(dòng)為主要內(nèi)容，從而達(dá)到鍛煉身體、休閑娛樂的目的的休閑運(yùn)動(dòng)，廣為大眾所喜愛。進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代后，隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的不斷普及，大眾又賦予了潛水新一層的含義，即在他人不知情的情況下，隱秘的觀看共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)或個(gè)體行為。B三眼一板：意思是比喻言語(yǔ)，行動(dòng)有條理或合規(guī)矩，有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。在這里形容腦筋靈活的語(yǔ)境是不合適的。C應(yīng)聲蟲：比喻自己無(wú)主見，只知隨聲附和的人。D天高地闊：天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大。3C【詳解】本題考查對(duì)句子修辭手法的辨析。A根據(jù)句子可知，把小雨點(diǎn)比作了一粒星、一朵云、無(wú)數(shù)的星、

13、無(wú)數(shù)的山、馬采用了比喻的手法。B根據(jù)句子可知，把老松樹人格化了，故采用了擬人的手法。C根據(jù)句子可知，句子采用了反問的手法。D根據(jù)句子可知，句子采用了夸張的手法4C【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)和課文內(nèi)容的理解。A、B、D三項(xiàng)說(shuō)法都正確。C有誤，“詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏”是朱光潛說(shuō)過(guò)的一句名言。5 惡毒 瀟灑 屋檐 疾病 警戒 遲鈍 慰藉 藤蘿 詳細(xì) 朦朧【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“毒”“瀟”“藉”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)

14、范、正確和美觀。6 獨(dú)特 迷人 梅子金黃杏子肥 飛入菜花無(wú)處尋 鋤豆溪東 正織雞籠 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 好像綠色的墨水瓶倒翻了 下的雨 流的水 陽(yáng)光 戴望舒 不再膽怯 慢慢地抬起它們的頭 然后一瓣瓣地綻透【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”選自鄉(xiāng)下人家；作者陳醉云。文章抓住了鄉(xiāng)村里最普通的事物和場(chǎng)景，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家自然和諧、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活；贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀?！背鲎运未?shī)人范成大的

15、四時(shí)田園雜興其二十五。全詩(shī)：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。賞析：這首詩(shī)寫初夏江南的田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的宿新市徐公店。全詩(shī)：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。賞析：“急走”與“追”相結(jié)合，兒童們那種雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場(chǎng)面就歷歷在目了，反映了兒童們的天真活潑?！按髢轰z豆溪東，中兒正織雞籠?！背鲎运未?shī)人辛棄疾的清平樂村居。全詩(shī)：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

16、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。賞析：這首詞，沒有一句使用濃筆艷墨，只是用純粹的白描手法，描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的環(huán)境和生活畫面，具有濃厚的生活氣息。（2）“母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里?！背鲎员牡姆毙谴核贿@兩部詩(shī)集中，冰心把歌頌?zāi)笎?、歌頌童真、歌頌大自然作為作品的主旋律在閱讀時(shí)，要抓住這三大主旋律，體會(huì)冰心對(duì)母愛、童心和大自然的頌揚(yáng)?！暗教幨蔷G的：好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽(yáng)光也是綠的?！背鲎园嗟脑?shī)歌綠；詩(shī)歌運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中

17、的小草在春風(fēng)的春拂下來(lái)回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征。綠是自然的顏色，是希望，是慰安，是快樂！艾青先生的名詩(shī)綠，更是寫出了綠的搖曳、綠的美幻，綠的聞風(fēng)而動(dòng)，乃至綠的生命綠色”真是具有永恒的魅力。“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透?！背鲎袁F(xiàn)代詩(shī)人戴望舒的在天晴了的時(shí)候。詩(shī)人通過(guò)擬人化的手法，用“動(dòng)態(tài)化”的表達(dá)方式，為我們繪出了一幅幅雨后放晴的鄉(xiāng)村畫卷?！澳嗦贰笔菧厝岬?，“小草”在炫耀，“小白菊”大膽地試寒試暖，“鳳蝶兒”在悠然地閑游這些普通的景物，在雨后似乎都煥然一新，讓人陶醉、向往，讓我們走進(jìn)了充滿想象的童話世界。啊

18、！那清新，清新又怡人的小徑！7 生氣勃勃 毫不相讓 趁其不備 變化多端【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。在理解詞義的基礎(chǔ)上，結(jié)合所給的語(yǔ)境來(lái)選擇。趁其不備：指趁對(duì)方不防備的時(shí)候，去傷害對(duì)方。 毫不相讓： 一點(diǎn)也不讓，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒有，根本不可能讓。 變化多端：形容變化極多。也指變化很大。 生氣勃勃：生命力強(qiáng)，富有朝氣。 句子中的第一處是一個(gè)感嘆句，是對(duì)“小王”的贊揚(yáng)。第二處與對(duì)方“搶”，所以不相讓。第三處中對(duì)方在“遲疑”，還沒有對(duì)策時(shí)搶過(guò)來(lái)了。第四處形容“動(dòng)作”，變化多。8C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多

19、讀，多練。本題中讀音全部正確的是C項(xiàng)。A和偕和諧 金輝金暉B棲息xq蝙蝠binbinD膝蓋qx暈皺ynyn 孵化ff9 雨是一位鋼琴師，為魚兒送來(lái)了動(dòng)聽的樂曲。 幽靜的小山村臥在大山的懷抱里，村前一條清澈的小河靜靜地流淌著，幾只鴨子在河里快樂地戲水。 上班高峰期，柏油馬路上車來(lái)車往，川流不息，熙熙攘攘的人們?cè)谑致房诮辜钡氐却G燈。 這個(gè)大廳有400平方米，差不多有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大?！驹斀狻勘绢}考查的是句型的變化。（1）本題中根據(jù)題干的要求運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法來(lái)描寫“雨”，首先比喻是把雨比作類似的喻體，擬人是把雨當(dāng)成人來(lái)寫。例如可以寫成：冬天的雨，就像可愛的孩子，頑皮的落下來(lái)，像是太無(wú)聊

20、、太寂寞故意任性的和人們玩耍。 （2）本題中根據(jù)詞語(yǔ)的格式特點(diǎn)進(jìn)行描寫。首先明確詞語(yǔ)的特點(diǎn)和含義，然后進(jìn)行描寫即可。例如“依山傍水”意思是指地理位置靠近山嶺和水流。例如可以寫成： 在這肥沃的大地上，有一片靜謐的村莊。他們隱于世外，不與外界交流。他們的居所依山傍水，安靜悠然?！败囁R龍”車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來(lái)往不絕。例如可以寫成：夜幕落下，勾勒出城市的背影。車水馬龍是繁榮風(fēng)景，靜謐的點(diǎn)點(diǎn)燈火亦是別樣風(fēng)采。在夜晚，尋到另一種感受。（3）本題中根據(jù)題干的要求，運(yùn)用作對(duì)比的手法進(jìn)行描寫。來(lái)介紹一種事物，首先明確作對(duì)比是把兩種事物進(jìn)行對(duì)比，例如：月亮的光芒是柔和的，她不似太陽(yáng)那般耀眼

21、奪目，熱情四射，但她的寧?kù)o之美卻深深地吸依著我。10我想對(duì)這些人說(shuō)：“我們?cè)诒M情享受農(nóng)民伯伯給予的采摘機(jī)會(huì)的同時(shí)，應(yīng)該珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。”【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)不珍惜勞動(dòng)果實(shí)的現(xiàn)象提出自己的合理化建議，注意語(yǔ)氣要委婉，語(yǔ)言得當(dāng)。例如：在采摘過(guò)程中請(qǐng)選好了再摘，不要讓任何一個(gè)果子成為“棄兒”。11 老實(shí) 貪玩 盡職12 神態(tài) 示例：一只貓一動(dòng)不動(dòng)地注視著老鼠的洞口，一副非要抓住老鼠才肯罷休的樣子13B14示例：說(shuō)小狗淘氣吧，的確是啊，它喜歡惹怒鄰居家的大黑狗，然后被追著滿院跑?？墒?，它又很盡職，只要聽到有生人來(lái)，就會(huì)狂叫不停。略15 北國(guó) 江南16（1）那些草兒、花兒的囈語(yǔ)，樹兒、

22、苗兒伸展臂膊的響動(dòng)聲音的柔美動(dòng)聽對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛（2）雄雞的啼鳴前者呼，后者應(yīng)，此起彼伏萬(wàn)雞和鳴酬唱的聲音交響樂萬(wàn)雞啼鳴的高亢、激越高昂、激動(dòng)17C18鄉(xiāng)村的夜晚像在演奏著小夜曲，風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。蟋蟀在彈唱，母雞在低吟，還有小豬的鼾聲，小狗的吠聲真動(dòng)聽呀！15考查概括文章的主要內(nèi)容。文章第一段是本文的中心句，主要通過(guò)寫北國(guó)的山川和江南的煙雨這兩個(gè)地方一年四季的鄉(xiāng)村好聲音。第一自然段寫山川的鄉(xiāng)村好聲音，第二、三自然段主要寫江南鄉(xiāng)村的好聲音。16考查理解句子的含義。（1）結(jié)合前文可知指的是“夜闌人靜，神息，那些草兒、花兒的囈語(yǔ)，樹兒、苗兒伸展臂膊的響動(dòng)，全都飄近耳際?！币簿?/p>

23、是指柔美動(dòng)聽的聲音。把這類聲音比作是仙樂，寫出了鄉(xiāng)村所特有的音樂的美好，表達(dá)了作者對(duì)江南鄉(xiāng)村的熱愛。（2）結(jié)合前文“在人們沉睡的暖夢(mèng)中，忽而就會(huì)傳出一聲雄雞的啼鳴。”可知這聲音指的是雄雞的啼鳴。把“萬(wàn)雞和鳴酬唱的聲音 ”比作“交響樂”，寫出了萬(wàn)雞啼鳴的高昂、激越。17考查文章內(nèi)容的理解。A項(xiàng)不正確，“蛙鳴、蟬噪、豬哼”這些詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式是一樣的，都是前一個(gè)字寫動(dòng)物，后一個(gè)字是動(dòng)詞。B項(xiàng)不正確，到了冬日，在人們沉睡的暖夢(mèng)中，忽而就會(huì)傳出一聲雄雞的啼鳴，并不是一片寂靜。18考查仿寫句子。本文通過(guò)描寫大自然各種美妙的聲音來(lái)表達(dá)了作者對(duì)大自然與鄉(xiāng)村生活的熱愛。仿寫時(shí)也可以通過(guò)描寫小動(dòng)物和植物的各種聲音來(lái)突出大自然的美好。19范文：迷人的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在湖南，那里景色優(yōu)