段考作文《遇見》講評

1、 2017年5月11日 段考作文講評 如何把作文寫得具體生動 荔浦縣民族中學吳邦云作文評分要求及說明 一類文（45分-50分）內(nèi)容（16分） 切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意新穎、深刻。語言（19分）行文流暢，語言生動準確，表達好。結(jié)構(gòu)（10分）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。文面書寫（5分）字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。 二類文（40分-44分）內(nèi)容（16分）切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意正確。語言（19分）文從字順，語言基本準確，表達尚好。結(jié)構(gòu)（10分）結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，構(gòu)思新穎。文面書寫（5分）字體端正，書寫、標點、格式正確，卷面干凈。 人生有很多次美麗的相聚，每一

2、次相聚都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟示，新的收獲，新的感悟，請以“遇見”為題，寫一篇記敘文。 要求：1.文體明確，中心突出，寫出細節(jié)，寫出真情實感。2.不得抄襲和套作，不出現(xiàn)真實地名、校名、人名。3.書寫工整、清晰，不少于600字。 審題得到的信息：好的方面：1.大都符合記敘文寫法，能交代清楚記敘文六要素2.審題清楚，主題尚明確3.選材貼近生活4.敘事尚清晰5.結(jié)構(gòu)完整，前后照應不足之處第一，立意不新穎、不深刻。第二，觀察意識弱，不能從生活中提取有用 的寫作素材，選材陳舊，選材低齡化現(xiàn)象嚴重。第三，寫作時缺少技巧，敘事不具體，平鋪直敘，大段內(nèi)心獨白.第四，語言平淡，無韻味。注 意考場作文，是寫給別人看

3、的，應該力求具體生動傳神、吸引讀者。思考： 如何把你的文章寫得具體生動，吸引讀者？ 范文引領(lǐng)： 范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人，就得了這個拙病!

4、這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見

5、，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。 方法一：分解延長過程，細化動作 寫好某個特定的時刻，多寫幾個細節(jié)，心理活動，讓時間被無限延伸展開。 寫記敘文，不要一口氣寫下去，應該在關(guān)鍵的時間點上，通過細致具體的描寫，讓時間暫時停下來，筆觸向周圍

6、延伸，要調(diào)動自己的全部感官，感受一下周圍的環(huán)境、別人的舉動，自己的內(nèi)心世界。 鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達;被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上_ 撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫:“打得好!”魯達罵道:“直娘賊!還敢應口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。 鄭屠當不過，討?zhàn)?。魯達喝道:“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒?”又只一拳，太陽上

7、正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。 方法二：運用聯(lián)想、想象、側(cè)面烘托（景、人、物等）等，增加層次，豐富文章內(nèi)容。方法三：運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增添神韻，吸引讀者。 用你的慧眼 評一評 用你的神筆 幫一幫，改一改，升格提升 作業(yè)：用你的神筆自己改一改或交叉修改段考作文，升格提升 寄語 細心觀察 用心感悟 留心積累 定能夢筆生花 謝 謝！ 評一評： 對照作文評分標準，評評作文。 好的方面： 不足之處： 遇見 天已經(jīng)完全黑了，我在拐角處遇見了父親，一個焦急張望，盼子心切的父親。 那一天早上，天陰沉沉的

8、，同樣陰沉著臉的是我們的班主任，她捧著一沓試卷，念出那幾近不及格的分數(shù)，然后留下呆若木雞的我們，走了，我的心也隨之跌入谷底。 熬了一天，終于放學了?？粗切┛嫉煤玫耐瑢W有說有笑的背影，心里很不是滋味。與其回家挨罵，不如到街上閑逛吧，我想著，于是走上那條繁華的街道。 路上人來人往，一片熱鬧非凡的景象，在川流不息的人群中，我是那么的不起眼，我沿著馬路漫無目的地走著，也不知走了多久，直到路燈亮了，我才發(fā)覺，天慢慢變黑了。 于是我開始往回走，一陣陣菜香引得我肚子直叫，或許父親已經(jīng)拿著鞭子在家中等我了吧。走過拐角，卻猛然發(fā)現(xiàn)了四處張望的父親，父親也看見了我，臉上的焦急也轉(zhuǎn)為欣喜：“你去哪了？”我只好硬著頭皮答：“在在街上逛?！薄耙院蟛粶蔬@么晚回家了，??？”沒有責備，沒有斥罵，只有暖暖的愛，我心中一熱：“爸，我餓了”“對對，差點忘了。家中有菜，自己熱熱，爸爸去加班了。” 家中，一股熟悉的菜香撲面而來，直入我的心中。飯和菜都是滿的，父親竟然一口未動，難道他等了我?guī)讉€