部編版二年級語文上冊PPT課件（精編版）22 狐貍分奶酪

1、22 狐貍分奶酪第1課時第2課時第1課時導入一導入二導入一返回 從狐假虎威中，我們知道了狐貍是一種非常狡猾、陰險的動物?，F在有兩只小熊要請狐貍為他們分奶酪，你猜猜狐貍會怎樣分呢？認真讀課文，畫出生字詞，難讀的句子多讀幾遍，試著把課文讀通順。這篇課文一共有幾個自然段？在每個自然段前標上序號。初讀課文奶酪 撿到 哥倆 開始 拌嘴吵鬧 幫助 不勻 嚷著 仔細瞧瞧 別急 方便 咬了一口第一個 剩下 整個 公平奶酪 撿到 哥倆 開始 拌嘴吵鬧 幫助 不勻 嚷著 仔細 瞧瞧 別急 方便 咬了一口 第一個 剩下 整個 公平ni lojinlishbnbnynrnqiobinshnzhnchozjyodn初讀

2、課文撿 拌 便前鼻音幫后鼻音始sh翹舌音jinbnbinbn讓 剩 整shnzhnrn翹舌音又是后鼻音奶 酪lo初讀課文倆li亻+ 兩 = 倆初讀課文你能演示出下列動作嗎？拌嚷瞧bornqio初讀課文_方便_便宜便binpin運用：超市里的商品又多又便（pin）宜，大大方便（bin）了小區(qū)里的居民。初讀課文奶吵仔始急第公咬請將上面的生字按結構分類。初讀課文（奶酪）（開始）（吵鬧）（仔細）（著急）（咬過）（第一）（公平）左右結構上下結構奶始吵仔咬急第公初讀課文 自由讀課文，說說這個故事的起因、經過及結果分別是怎樣的。你從中得到了什么啟示？起因：兩只小熊為分奶酪拌嘴經過：狐貍幫小熊分奶酪結果：奶酪

3、被狐貍吃完了 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴來。事情的起因：分奶酪互不謙讓，拌起嘴來。起因：兩只小熊為分奶酪拌嘴經過：狐貍幫小熊分奶酪結果：奶酪被狐貍吃完了 分角色朗讀28自然段，數一數：狐貍一共分了幾次奶酪？（注意朗讀時的不同語氣，可配上動作。） 我們有塊奶酪，不知道該怎么分。 小家伙們，你們吵什么呀？ 品讀課文 這事好辦，我來幫你們分吧！ 你分得不勻！那半塊大一點兒。 狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。品讀課文 真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的說著便在大的這半塊上咬了一口。 可是現在沒咬過的那半塊又大了一點兒！從狐

4、貍和小熊的對話中，你看出了什么？ 兩只小熊斤斤計較，互不相讓。他們的注意力全放在“分得不勻”上了，完全沒意識到奶酪會被狐貍吃完。狐貍分奶酪的辦法： 先把奶酪分兩塊，再把大塊的咬一口，這樣一直持續(xù)下去。品讀課文結構：部首：書寫指導：左右左右寬窄相當，女字旁靠近豎中線，“乃”的橫折折折鉤的第二折剛好在橫中線上，最后一撇稍短，收筆在豎中線上。ni奶女書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，女字旁要靠近豎中線，“臺”的撇折的折段剛好在橫中線上，“口”要寫得扁一點。sh始女書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，“口”要寫得小而高，第三筆橫在橫中線上，右邊“少”的第一點在豎中線左側，最后一撇要舒

5、展，延伸到左半格。cho吵口書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，“子”最后一橫要從豎中線的左側起筆，寫在橫中線上。z仔亻書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上長下短，上半部分要緊湊，第四筆寫在橫中線上，心字底扁一些。j急心書寫指導結構：部首：書寫指導：左右左窄右寬，“交”比單獨成字時要窄瘦，長撇從橫中線起筆，撇尖伸到“口”下，捺的捺腳低于撇尖。yo咬口書寫指導字詞學習讀一讀奶酪 拌起嘴 掰成了兩半 分得不勻 嚷著 剩下第2課時起因：兩只小熊為分奶酪拌嘴經過：狐貍幫小熊分奶酪結果：奶酪被狐貍吃完了 于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬

6、著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。思考：你覺得狐貍這樣分奶酪對嗎？為什么？品讀課文 狐貍的做法是不對的，他不是在分奶酪，而是在利用兄弟倆的斤斤計較，一點點獨吞奶酪，說明狐貍是個陰險的家伙。品讀課文 奶酪被狐貍吃光了，兩只小熊會說什么？通讀文章，在文中找一找。品讀課文 小熊，我分得可公平啦！你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。 你可真會分！整塊奶酪都被你吃光了！生氣 小熊和狐貍，都想“公平”地分奶酪，他們各自的目的是什么？小熊：狐貍：不愿自己吃虧，斤斤計較。為了自己獨吞奶酪，故意分不均。品讀課文 如果你來幫小熊分奶酪，你會如何“公平”地分奶酪？討論 生活中，如果計較太多往往會失去更多。我

7、們要牢記小熊兄弟倆的教訓，凡事謙讓待人，不斤斤計較，這樣我們會收獲更多。學完這篇課文，你有什么啟示？品讀課文結構：部首：書寫指導：上下上短下長，第八筆寫在橫中線上，末筆撇起筆在豎中線上，第九筆豎折折鉤要比第七筆橫折寫得寬大。d第書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上寬下窄，第三筆撇折起筆在田字格中心點上，撇段的運筆方向同第一筆撇平行。n公八書寫指導狐貍分奶酪開頭：小熊兄弟不知道怎么分奶酪結果：奶酪被狐貍吃光了經過：狐貍掰成兩半學會分享謙讓待人不停咬著兩半塊奶酪結構梳理拓展一拓展二 計較太多往往會失去更多，共同分享、互相謙讓才會快樂。拓展延伸返回拓展二你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿

8、取。有關謙讓待人的名言臨事讓人一步，自有余地。臨財放寬一分，自有余味。在人生道路上謙讓三分，就能天寬地闊。一、辨字組詞。拌（ ）伴（ ）半（ ）吵（ ）炒（ ）拌嘴伙伴吵鬧炒菜半天隨堂練習二、仿寫疑問句。小家伙們，你們吵什么呀？_你想和我們一起去公園玩嗎？這支鉛筆是誰給你買的呀？隨堂練習狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？課后習題參考答案 參考答案：我不同意狐貍的說法，他借著分奶酪的機會把奶酪都吃光了，這正是他的陰險之處。如果我是小熊，我會把奶酪分成兩半塊，把小的一半留給自己，大的一半讓給兄弟，不會那么斤斤計較，更不會讓陰險狡猾的狐貍來分奶酪。課后習題參考答案讀一讀，記一記。開始 起始 始終方便 便利 輕便幫忙 幫助 幫手工整 整體