13《令人煩躁的噪聲》活動單 (2)_第1頁
13《令人煩躁的噪聲》活動單 (2)_第2頁
13《令人煩躁的噪聲》活動單 (2)_第3頁
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文檔簡介

1、1.3令人煩躁的噪聲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能從物理學(xué)角度和環(huán)保角度來認(rèn)識噪聲。2知道噪聲的來源和危害，知道如何減弱噪聲。3激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對噪聲的重視，積極參與控制和減少噪聲危害的討論，從而培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)公共文明秩序的公民意識?！緦W(xué)習(xí)過程】活動一：聽舒緩的輕音樂和響度很大的電鋸聲小組討論1.聽完這段聲音有何感受？ 2結(jié)合課本信息快遞,說說物理上樂音和噪聲是如何定義的？ 叫樂音。 叫噪聲。小組討論3.物理課上，老師正在講課，如果隔壁班上再上音樂課，同學(xué)們唱歌的音樂聲，此時樂音嗎？ 從環(huán)保角度看，噪聲是如何定義的呢？ 活動二：噪聲的來源有哪些？觀察書上圖片。嘗試將它們分類。 體驗活動：

2、展示一段強(qiáng)噪聲，播放一段搖滾，測出播放前后人的脈搏跳動的變化。聽過這段聲音有何感受？噪聲會也人帶來哪些危害？ 活動三：噪聲既然有如此大的危害，那么我們?nèi)绾螠p弱噪聲呢？結(jié)合書圖120，舉例說明。 【鞏固反饋】1從環(huán)境保護(hù)的角度上來看，下列說法正確的是：（ ）A、小提琴的聲音悅耳動聽，給人們以享受，但有時也會成為噪聲B、樂器發(fā)出的聲音，響度大的是噪音，響度小的是樂音C、樂音的波形是有規(guī)律的，噪音的波形是雜亂無章的D、錄音機(jī)放出的音樂一定是樂音2人們把 稱作“隱形殺手”，這是因為它除了影響人睡眠、休息、學(xué)習(xí)和工作外，還會損害人的 ，使人產(chǎn)生頭痛， 力衰退等神經(jīng)衰弱癥狀，噪聲還誘發(fā) 等疾病的重要原因之一3小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時避免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地方墊一塊抹布；把房間、廚房門窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；囑咐小明暫時用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。4以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是 ( )A、摩托車上安裝消聲器 B、

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