人生的境界(課堂PPT)課件

1、1著名的國學大師王國維提出了治學的三種境界。 第一境界: “昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！?-晏殊的蝶戀花 第二境界: “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”-柳永鳳棲梧 第三境界: “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。” -辛棄疾青玉案（提示: “古今之成大事業(yè)、大學問者，罔不經(jīng)過三種之境界 ” ）現(xiàn)代哲學大師馮友蘭提出了人生的四種境界。立志追逐的，在足夠的積累后，量變成為質(zhì)變，不經(jīng)意間已追逐到了。人生的迷茫，孤獨而不知前路幾何。有了目標，在追逐的道路上，求之不得之后形容消瘦而卻繼續(xù)追逐無怨無悔。2 馮友蘭(18951990)，河南唐河人,著名哲學家。學問總結(jié)為“三史釋古

2、今,六書記貞元。”“三史”指中國哲學史中國哲學簡史和中國哲學史新編,六書”指新理學新事論新世訓新原人新原道新知言。 3人 生境 界:人的生命和生活。:事物所達到的程度或表現(xiàn)的狀況。人生的境界（偏正）4第一部分：（1-6 ）闡述四種人生境界。 “覺解”引出四種人生境界。(1) 分段闡述四種人生境界。(2-5) 綜合評價四種人生境界。(6)第二部分: （7-10）具體闡述中國哲學是如何幫助人提高人生境界的。文章結(jié)構(gòu)5研讀第一部分，思考：1.馮友蘭把人生境界劃分為哪四種？ 2.四種境界是按什么標準劃分的？3.四種境界的實質(zhì)是什么？ 4.馮友蘭認為哲學的根本任務是什么？ 5.作者是怎樣評價這四種境界的

3、？67重點把握1、馮友蘭說的四重境界： 自然境界：做事只順著自己的本能或其社會的風俗習慣。 功利境界：為自己做各種事情（自己）。 道德境界：做事是為“正其義不謀其利”（社會）。 天地境界：為宇宙的利益而做各種事（宇宙）。2、四重境界是按什么標準劃分的？ 覺解指數(shù)高低7四種境界劃分的依據(jù)：覺解指數(shù)：無自然境界覺解指數(shù)：較低覺解指數(shù)：較高覺解指數(shù)：最高功利境界道德境界天地境界覺解的程度89人生四種境界實質(zhì)9 “覺解”一詞文中出現(xiàn)了13次，它與人生境界有著密切的關(guān)系，甚至可以說由它決定了人生的境界。 請依據(jù)下面三個語句對“覺解”作出自己的理解。 這個社會是一個整體,他是這個整體的一部分。有這種覺解，

4、他就為社會的利益做各種事 他不僅是社會的一員，同時還是宇宙的一員。他是社會組織的公民，同時還是孟子所說的“天民”。有這種覺解，他就為宇宙的利益而做各種事。 他了解自己所做的事的意義，自覺地做他所做的事。這種覺解為他構(gòu)成了最高的人生境界 覺解 一個人對自己與社會、宇宙的關(guān)系以及對自己所做的事情的意義的覺悟與了解。 關(guān)鍵詞10結(jié)合對課文中人生的四種理解，談談你對下列文字的認識。 日出而作，日落而息；鑿井而飲，耕田而食。書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。乘天地之正，而御六氣之辨，以游無窮。至人無己，神人無功，圣人無名?！?（至于遵循宇宙萬物的規(guī)律，把握“

5、六氣”（指陰、陽、風、雨、晦、明）的變化，遨游于無窮無盡的境域，他還仰賴什么呢！)自然境界功利境界道德境界天地境界1112 山區(qū)放羊娃的人生 有一位記者前往某山區(qū)，碰到一個放羊娃。記者問：“你放羊為的是什么?”放羊娃答：“賣錢?！庇浾邌枺骸百u了錢干什么?”放羊娃答：“娶媳婦?！庇浾邌枺骸叭⒘讼眿D呢?“放羊娃答：“生孩子?！庇浾邌枺骸坝辛撕⒆幽?”放羊娃答：“放羊?！庇浾吣弧７叛蛲薜娜松辰缱匀痪辰?2人生境界自然境界功利境界道德境界天地境界自然的產(chǎn)物精神的創(chuàng)造作者是怎樣評價這四種境界的？13“自然境界、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)

6、物，后兩者是精神的創(chuàng)造?！薄笆侨爽F(xiàn)在就是的人”是什么意思？ “是人應該成為的人”又是什么意思？自然境界、功利境界的人是自然的產(chǎn)物。沒有受過道德教育、哲學教育的人就處在自然境界、功利境界。所謂“道德境界、天地境界的人，是人應該成為的人?！币馑季褪菓摪殉蔀橘t人、圣人作為自我修養(yǎng)的目標，應該不斷提高精神境界，成為道德境界的人、天地境界的人。141、哲學的任務是什么？ 2、提高人生境界的途徑是什么？怎樣達到天地境界？研讀第二部分幫助人達到道德境界(賢人)和天地境界(圣人) ，特別是達到天地境界。 15 “為了成為圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇跡，也不需要表演奇跡。他做的都只是平常人所

7、做的事，但是由于有高度的覺解，他做的事對于他就有不同的意義” 。 這是課文中的精彩之筆。請對其進行分析，從中引出一點為人處事的哲理。 重點解讀崇高寓于平凡，平凡蘊含崇高。追求崇高要從平凡甚至瑣碎的事情開始做起，崇高的境界往往體現(xiàn)于日常細節(jié)之中。16 課文中說達到道德境界的賢人，做事是為了“正其義不謀其利”，哲學上的覺解使他們的行動和生活有了道德的意義，使他們達到了很高的人生境界。中國歷史上涌現(xiàn)過無數(shù)這樣的志士仁人，請列出一些這樣的人物，同時寫出濃縮了他們崇高人生境界的名言。拓展延伸17屈原 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 藺相如 以先國家之急而后私仇也 諸葛亮 鞠躬盡瘁，死而后已 杜甫 安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏 魯迅 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 林覺民 為天下人謀永福 他們的人生境界已如一道道風景，或雄奇，或峭拔，或清逸，或壯美，或險峻 18 難句解讀2 .但是由于有高度的覺解，他所做的事對于他就有不同的意義禪宗