作文互評互改PPT精選

1、作 文自評自改互評互改1三分文章七分改 “文章不厭百回改”。名人大家為了把文章改得更好，他們有的“吟安一個字，捻斷數(shù)根須”；有的“二句三年得，一吟雙淚流”；還有的“語不驚人死不休”。著名作家老舍寫春華秋實，共修改了12 次；楊朔寫雪浪花，全文僅3000字左右，卻修改了兩百多處；魯迅先生僅1000多字的文章一件小事，改動就有15處之多；著名作家托爾斯泰寫的為克來塞爾樂章而作一文，全文只有5頁那么長，而手稿卻有800頁之多。5：800，多么可觀啊。 2曹雪芹和紅樓夢 作家曹雪芹過著“舉家食粥酒常賒”的生活，但仍“增刪五次，披閱十載”而創(chuàng)作了“讀來字字皆是血”的紅樓夢，該作品成為我國文學史上最偉大的

2、作品之一。3好處： 1、經(jīng)過多次批改實踐，不僅準確地記住了寫作的基本要求，而且對這些要求理解得越來越深刻。 2、 每個人都有機會看到多名同學的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學習別人的長處。別人的缺點和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個互相交流、開放的機會。 3、促使學生自覺提高作文水平。4怎樣評改作文5 作文修改的范圍中心思想觀點和情感材料結(jié)構(gòu)語言技巧文面（卷面書寫標點行款）標題6修改作文的基本原則一、著眼全篇，宏觀把握。 1、找中心。（是否鮮明？是否深刻？） 2、看選材。（是否恰當？是否具體？） 3、理結(jié)構(gòu)。（是否清晰？是否合理？） 4、尋情感。（是否真摯？是否豐富？） 5、辨寫法。（是否

3、合適？是否有用？）二、局部著手，細致雕琢。 6、評頭尾。（是否優(yōu)美？是否有力？） 7、賞句子。（是否流暢？是否優(yōu)美？） 8、推敲詞。（是否準確？是否鮮活？） 9、找錯字。（是否正確？是否規(guī)范？） 10、觀書寫。（是否整潔？是否美觀？）7【高考作文評分標準：基礎等級40分】 8【高考作文評分標準：發(fā)展等級 20分】深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)新1、透過現(xiàn)象深入本質(zhì)； 2、揭示問題產(chǎn)生問題；3、觀點具有啟發(fā)作用； 4、材料豐富； 5、形象豐滿；6、意境深遠；7、語言生動，句式靈活； 8、善于運用修辭手法；9、文句有意蘊；10、見解新穎，材料新鮮、構(gòu)思精巧；11、推理想象有獨到之處；12、有個性特征。9

4、作文批改的“軟件” 切合題意；中心突出，觀點鮮明；內(nèi)容充實；感情真摯，思想健康。動筆行文就要寫有所體驗、有所動情、有所感悟、有所收獲的生活，在寫作中展示自己的真情實感、真知灼見、文化視野、學識功底；突出亮點：文章要有給自己帶來寫作自信心的長處、優(yōu)點，讓別人能有所喜歡、有所學習、有所借鑒。這方面共20分。 核心提示：文章需處處扣題。 符合問題要求；思路清晰，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)完整；表達方式恰當，語言流暢生動；字體美觀；書寫規(guī)范，標點正確，卷面整潔。這方面共20分。 深刻、豐富、有文采、有文采。文章要寫得具體、寫得生動、寫得豐富、寫得嚴謹。這方面共20分。 10作文批改的“硬件” 標題是否突出文章中心

5、，酌情扣分，最多扣2分。 錯別字方面，共計3分。錯別字包括錯字、別字、不規(guī)范用字、掉字等，一個錯別字扣一分，重復的不計 。直到扣完該項分為止。 病句、標點錯誤在表達方面酌情扣分。 書寫潦草，文面零亂者，酌情扣分，最多扣5分；書寫認真，文面清楚勻整，酌情在表達加分，最多5分。 字數(shù)是否達到規(guī)定的要求，最多扣6分。高中作文要求800字左右，每少50個字扣2分，直到扣完該項分為止。另外字數(shù)不夠要考慮到是否對文章中心的表達有影響。11具 體 要 求（1）查文面是否整潔，（2）查標點書寫、運用是否正確（3）查有無錯別字（4）查有無病句（5）查語言是否流暢優(yōu)美，有沒有運用多種修辭，修辭是否恰當。（6）查是

6、否“跑題”“作文修改十一查”12（7）查有無中心，中心是否正確、清楚、突出；（8）查感情是否真實、健康；（9）查內(nèi)容是否重點突出，詳略是否得當；（10）查結(jié)構(gòu)是否完整，過渡照應如何，層次是否清晰；（11）查文章是否有亮點：亮點可以是一筆好字，一個漂亮的標題，一個好開頭，一個好結(jié)尾，一個好過渡，一句哲思語，一個好修辭，一個好主題，一個動人的細節(jié)等等。具 體 要 求“作文修改十一查”13常用修改符號1 刪除號： 2 增補號： 表示刪去詞語或句子 如： 頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。 表示增補某些字詞句，用符號引到應增補的位置 如：路在腳下延伸。143 對調(diào)號： 4 接續(xù)號（連接號

7、）：榮 表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。 表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：“我留下！” 說著，我射出一串子彈。5 錯別字號： 如：繁營的祖國156 贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7 分段號:8 保留號:9 后移號:10 留空號:1617標點符號占位與出現(xiàn)位置第一，任何情況下， 句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號一般占一個字的位置，并且不能出現(xiàn)于一行之首。 第二，分為前后兩部分的標點符號：引號、括號、書名號，它們的前一半不能出現(xiàn)于一行之末，后一半不出現(xiàn)于一行之首。 第三，破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷

8、開18的 墨池的啟示讀臨池學書有感 在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動，是不會收到豐盛 的果的。常言說“ 勤奮是成功之母 ”， 這是顛簸不破的真理。 我國古代偉大的 書法家王羲 之之書法之所以飄若流云，舞若 這一段話點出了全文的中心思想實杰出這一段話扣題較緊撲19 虬龍，是同他的勤奮苦練分不開 的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭 池刷筆，年復一年，日復一日， 蘭亭池的水都把水染黑了，由此 可見王羲之的勤奮精神?！?業(yè)精 于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞 作，那能換來碩果累累的金秋。 學洗被？ 想一想為何調(diào)換？ “那”和 “哪” 有何不同？哪天20 古代是這樣，今天又何曾不是如 此啊！中國外貿(mào)出版社的

9、編審王 同憶不被安逸的生活所誘，不為 平庸的趣昧所染，時刻緊拉生命 的纖索，多年來堅持勤奮學習終 于取得了令人震驚的成績。王同 憶掌握了英法日俄十幾國 人嘗人呢？為味繩驚人等21 文字，編輯了厚厚的大字典，人稱 之為“王十國 ”。王同憶不得不承認 成功的“秘訣 ”只有一個：勤奮，再 勤奮！ 成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學習不畏艱險努力登攀的人。朋友 22不要悲泣自己的才絀智淺，不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚起勤奮的風帆吧！ 要相信你終會抵達成功的彼岸。嘆到 結(jié)尾與開頭照應緊密，簡短有力。拙為何不應分段？23總 評 這是一篇讀后感。文章觀點正確，中心思想明確。從古人王

10、羲之“臨池學書 ”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點與材料的統(tǒng)一。 但關于人們由于勤奮學習而獲得成功材料還不夠充實，有些詞語用得不夠準確恰當。希望今后下苦功學習語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細推敲。24批改作文流程 1文面是否整潔。 酌情扣分，最多扣5分 2錯別字幾個。 發(fā)現(xiàn)錯別字，1個扣1分，重復的不計，最多扣5分。其他錯別字要一一給予指正。 3有幾處病句。 凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減1分，減至5分，不再多減。 4標點符號有幾處明顯錯誤。強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯

11、誤的地方，有一處扣一分，有五處扣五分，超過五處，不再多扣。 以上四條，都是寫文章最低的要求 25批改作文流程 5看文章的中心是否鮮明、集中。6看文章的選材。這條批語提三點要求：是否圍繞中心。是否符合生活實際。是否具有典型性。這三點中最要緊的是第一點。就結(jié)構(gòu)而言，也要寫清三點批語：層次段落是否清晰。過渡是否自然。開頭和結(jié)尾是否照應。7看表達方式。主要看其是否符合文體的要求，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當然以議論為主。除此之外，還要看其是否符合作文指導的要求。如寫記敘文，要求夾敘夾議，本文是不是做到了。寫說明文，要求說明中有描寫的成份，文中有沒有適量的描寫。寫散文，要求記敘、議論、抒

12、情相結(jié)合，文中結(jié)合得怎么樣。8看語言是否簡練、通順、準確。語言不簡練，重復、羅嗦者酌情扣分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者。后四條要求，請根據(jù)作文評分標準由批改人酌情處理。 26評改過程中的注意事項：評價同學作文要把握一個標準“四個高一點”對于那些平時作文水平較差的學生，偶爾寫了一篇較好的文章之后，分數(shù)相應給高一點。就這篇文章而言，如某一方面寫得特別出色的，如開頭、結(jié)尾、段落間的過渡等較好的，分數(shù)也應給高一點。文中運用了許多優(yōu)美的詞語的，分數(shù)也應給高一點。對于文章的整體結(jié)構(gòu)合理、層次分明的，分數(shù)也給高一點。 27“三 讀” 第一遍，細讀。為了對所批文章有個真實、深刻的第

13、一印象，要細細閱讀作文，并標出明顯的錯別字、病句、錯誤標點；數(shù)出被批作文的字數(shù)（注在文尾），看是否達到規(guī)定的數(shù)量；記下讀文時生發(fā)的靈感。 第二遍：精讀。這是批閱的核心、關鍵，須更認真，仔細的研讀原文：邊讀邊思邊寫。本著對他人、對自己負責的精神，根據(jù)自身的水平，對照批改要求，積極思考，細心品味文章，寫好眉批。 第三遍：速讀?？傮w把握文章，嚴格評分標準，客觀地予以量化，寫出總批，簽好姓名。寫批語應既要實話實說、有所針對，又要重肯定、輕否定；突出訓練點，不面面俱到；要有啟發(fā)性，讓對方思考；要有分寸感，同時注意多贊揚、少批評；要用商量的語氣寫，不主觀臆斷；可以紙上談心，交換看法。28評分參考A級(50

14、分以上)：立意新穎、深刻；結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明；語言準確、流暢；書寫美觀，用字、標點、格式正確。 B級(4250分)：中心明確；結(jié)構(gòu)完整、清楚；語句通順；字體端正；用字、標點、格式正確。 C級(3642分)：中心基本明確；結(jié)構(gòu)基本完整、清楚；語句基本通順、有少量語病；字跡清楚；錯別字和標點錯誤合計不超過四處。 D級(36分以下)：中心不明確；結(jié)構(gòu)混亂；語句不通順、語病較多，字跡潦草，用字、標點錯誤較多。 29書寫整潔、美觀加35分；書寫潦草，字跡難辨扣310分；一個錯別字扣1分，重現(xiàn)不計。30 看作文的審題、立意、標題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標點符號和修辭手法，用符號圈出需要改的地方，劃出

15、寫得精彩的句子，寫出眉批和旁批，要指出主要優(yōu)點和存在的問題。 31怎樣下批語（批語分三類）眉批旁批總批32總批語舉例：本文優(yōu)點：字體工整，書寫認真。語句優(yōu)美、流暢。格式正確。敘事完整，中心突出。首尾呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。所選材料典型，能表現(xiàn)中心。本文缺點：寫與優(yōu)點相反的觀點。33總批語的格式如下：（寫在正文后，每項都單獨成段，每段前都空兩個格。）本文優(yōu)點: 。本文缺點： 。本人建議： 。批改人： 81134對各處批語的要求：1、要有針對性。2、批語要字體工整，書寫要認真，不要出現(xiàn)錯別字。3、批語格式要正確。4、用紅筆批改。35例文修改范例36和學習的日子。因為利用這個日子逛懶你可以干很多你平時想干而沒時間干但快點得自己也矛盾起來我成功地運用了對比的方法引出自己的星期天比較無聊，較新穎,但錯別字較多，句子有語病，語言不太精煉。371、小組討論2、小組點評3、佳作展示4、反饋思考訓練步驟381、選出本組最好的作文或最需要修改的作文。2、對所選的作文進行集體修改并作點評，然后小組推薦一名代表在班上作交流發(fā)言。3、小組長組織組員整體分析所評作文的突出優(yōu)點和缺點，并做好簡要記錄。（點評提示：圍繞前面兩點評改要求，說說所選的作