班主任德育工作策略的解析

1、班主任德育工作策略的解析師范學校德育工作面臨的形勢分析隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立人們的思想、道德和價值觀念已經(jīng)和正在發(fā)生著深刻的變化這也使學校德育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)0(一)社會因素0師范學校學生多來自初中畢業(yè)生源學生年紀較小涉世未深自控臺匕目匕力較差明辨是非的臺匕目匕力不強極易受到樂主義、拜金主義等不良思想的誘惑和侵蝕0信息時代電視網(wǎng)絡等多種媒體的迅速發(fā)展格調(diào)低下的影視、音像、書刊泛濫在很大程度上影響著青少年的身心發(fā)育給青少年學生思想品德的培養(yǎng)帶來了諸多消極的影響0(一)豕庭因素0父母離苧或家庭處于低生活保障水平的父母忙于操持生計難以顧及子女學業(yè)與教育0而有些學生家長綜合素質(zhì)較低整天

2、只想著抓錢或打麻將不關心孩子的成長有的甚至向孩子灌輸拜金主義和樂都給青少年的健康成長一、班主任開展德育教班主任是學生健康成長負班級日常管理和德育合班級學生的實際和專律組織建設好班級集展0(一)更新觀念提高的認知度0要更新傳統(tǒng)德育觀樹到政治課、思想品德課是學校德育隊伍的一部學科的教師及學校里的者即學校里所有的工教書育人、管理育師不僅要教書而且要品德教育應是每個教師主任大多由專業(yè)課教師授課活動為載體把德主義等錯1口觀念這些帶來一止的負面影響0育工作的措施探討的指導者和引路人肩工作的重要職責0宜結(jié)業(yè)特占八、遵循德育規(guī)體促進學生全面發(fā)自身對德育教育全方位立大德育觀0充分認識教師和專職政工干部只分其實學

3、校領導、各其他人員都是德育工作作人員都是德育教師人和服務育人0教育人對學生進行思想都義不容辭的職責0班兼任要以自己專業(yè)課育教育滲透到授課的全過程中充分利用與學實施德育教育0(一)為人師表做好學校德育工作內(nèi)容作為和發(fā)展的一切中介的綜滲透在其他載體中0教重要實施者其自身的度上會影響學校德育教教師自身的言行、思想都將影響學生思想品德班主任在德育教育工作自身專業(yè)知識水平和思要加強自身修養(yǎng)用自體的言行舉止去感染學樣0(二)融入班級集體當一個好老師最基本的學生的心對學生實施育首先是充滿感情的代教育但教育必須充生每一次的接觸機會自身的榜樣示范作用0影響學生思想品德形成合它還廣泛地包含或師作為學校德育工作的榜

4、樣示范作用在很大程育工作的效果0每一位、品格、修養(yǎng)和人格等的形成和發(fā)展0因此中要身體力行在提高想政治覺悟的同時更己良好的人格魅力和日生為學生樹立好榜用心去愛每一位學生0條件是必須擁有一顆愛愛的教育0素質(zhì)教教育0感情當然不臺匕目匕取滿感情0教學活動實際上是教師與學生之問的效的溝通活動是建立在礎之上的活動0對學生生的情感魅力0班主任朋友經(jīng)常深入學生之每一位學生的思想動態(tài)們的喜怒哀樂真正走為教師真正的尊嚴從我們個人的主觀感受肯止、知識折服和感情(四)德育教育要突大教育0在德育教育工作中要和生活教育有機結(jié)合起尊重學生個性、發(fā)展學是學生創(chuàng)造精神的培養(yǎng)讓學生各方面和諧地發(fā)刖提是對每一個學生個在充分運用班委

5、作為了下要通過班級活動為一種溝通與互動最有雙方互相尊重、信任基真摯的愛是教師感染學必須把自己當做學生的中與他們交談關注、情感變化去感受他進學生的情感世界0因某種息義上講并不是而是學生對我們的道德依戀0出個性、民主和生活二把個性教育、民主教育來0個性教育就是生個性的教育其核心0教育者的使命就是展而這種和諧發(fā)展的性的尊重0班主任老師解班級學生情況刖提載體充分利用與學生面對面接觸的機會了性在此基礎上堅持以機施教充分發(fā)掘?qū)W生生創(chuàng)造精神0當然教高的心智活動教師必格了解學生的個性學生的心靈0要像陶行解人、關系人、幫助人服心服其個性才臺匕目匕教育就是學生獨立人神等現(xiàn)代觀念的教育0管理制度班主任應在上結(jié)合班級

6、具體情況管理規(guī)止并經(jīng)班級通理上要用法制取主觀念和法治精神的班法治管理促進學立0生活教育就是化為生活能力把學校把時代的活水引入課堂解班級每一位學生的個人為本因材施教相個性發(fā)展?jié)摿ε囵B(yǎng)學育學生是一項藝術(shù)性很須充分尊重學生的人選擇適當?shù)臅r機深入知那樣以尊重人、理為出發(fā)占八、學生才會口到更好的發(fā)展0民主格、平等息識、法治精學校已制止了一整套的學校管理制度的基礎由班委協(xié)助制止班級過后執(zhí)行即在班級管代人治采用體現(xiàn)民級管理規(guī)止對班級實行生民主息識的樹教會學生把書本知識轉(zhuǎn)教育與日常生活溝通把教育的空問擴展到社會的天地0班主任應留息各媒體報道的社會擇相關素材引入課堂生開展某一主題的教育來也將為人師者班主最美教師

7、欄目的相關型的人物事例向?qū)W生開育0在釣魚島事件材向?qū)W生開展心理和(五)要重視學生心理所謂心理健康則是指態(tài)而且個人在身體上為上都臺匕目匕保持良好的狀心理和社會行為二方面生活節(jié)奏明顯加快社文化和價值沖突不斷加成為社會廣泛關注的問心理健康及其教育問題會各方面的高度重視0生經(jīng)歷的學生個體的心關注世界、國豕時事動態(tài)根據(jù)具體情況選以主題班會等形式向?qū)W0師范學校的學生將任可以通過尋找鄉(xiāng)村報道資料選擇一些典展奉獻、創(chuàng)新精神的教上選擇一些資料題社會行為的教育0健康教育0不僅沒有心理疾病或變、心理上以及社會行態(tài)0心理健康有生理、的息義0在當今社會會兄爭日加劇多元深心理健康已經(jīng)題0與此同時學生的也引起學校、豕庭和社

8、不同家庭情況、不同人理健康狀態(tài)可臺匕目匕有所不同0因此班主任要對班級學生的基本情況有較詳細的了解注息觀察每個學生的心理健康狀況應實施針對性的心理健康教育對給0如對那些因過關心理、虛榮心理、從眾心理、僥幸心理、逆反心理、歸因心理原因常常實施考試作弊的學生應加強樹立正確價值觀和恥辱感的教育0對那些因豕庭經(jīng)濟貧困而具有自卑感的學生應加強心理教育幫助貧困學生科學、解證地看待和對待目、之，刖的貧困0要讓他們息識到真正的貧困不是經(jīng)濟的貧困而是缺乏知識、缺乏信息和獲取信息的臺匕目匕力及手段以及自身心靈的空虛和對、之，刖途命運的悲觀失望等0要讓他們懂具有遠大的理想和抱負、具備擁有知識和運用知識的臺匕目匕力就是人生最大財7曷并且是人生最寶貴的、永不枯竭的財7曷0要教育、引導他們目刖以豕庭貧困為契機努力鍛煉臺匕目匕力、磨煉息志盡快消除貧困所造成的消極影響使自己的人格朝著有于自己身心健康、適應社會和占兀善自我的方向發(fā)展0(六)學校德育教育要充分運用好家庭教育途徑0班主任在做好校內(nèi)德育學生豕長之問的聯(lián)系、級管理的時候就要收并有計劃地與每位學生立豕訪記錄本了解每條件的可以到學生豕里通、交流0在以后的班別學生的特殊情況和事進行信息交流共同做每個學期開學后應有進行假