中考語文總復(fù)習(xí)(12)古詩文閱讀：古詩詞鑒賞課件

1、第12課時 古詩詞鑒賞 真 題 例 析真 題 例 析方 法 總 結(jié)方 法 總 結(jié) 命題規(guī)律 1賞析的詩詞大致可分為寫景抒情、托物言志、題贈送別、山水田園、詠史懷古等類型，以寫景抒情類居多。 2命題方式以主觀題為主，客觀題為輔。 3命題角度通常涉及四個角度，即形象類賞析、情感類賞析、技巧類賞析、語言類賞析。其中形象類、情感類賞析是命題的重點(diǎn)，也是命題熱點(diǎn)，簡單來說，就是景和情兩個角度。 4?？碱}型有：情感把握題、形象分析題、詩句賞析題、畫面描繪題、閱讀評價題。 命題趨勢 1唐詩宋詞唱主角。所選古詩詞以課本所學(xué)的為主，兼顧少量課外的，側(cè)重于七言絕句、五言律詩等。 2名家名篇是主打。從作者方面看，多

2、選名家以及在不同時期有影響、有代表性的詩人、詞人的作品。 3“點(diǎn)”的考查是主流。中考古詩詞鑒賞不作全詩的宏觀測試，而注重抓點(diǎn)帶面?？疾榈膬?nèi)容較多是常識記憶、內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語言品味等作一些理解分析。 4古詩詞對比閱讀在一些省份已經(jīng)出現(xiàn)，相信在未來會有一些大的發(fā)展空間。 5題量13題，題型由客觀題逐步轉(zhuǎn)向了主觀題，并且多了一些鼓勵創(chuàng)新、弘揚(yáng)個性的開放題，這些變化應(yīng)當(dāng)引起注意?；窗彩兄锌荚瓌t上不考古詩詞鑒賞，2015年有可能嘗試出現(xiàn)，我們在備考時不能掉以輕心。第12課時古詩詞鑒賞 真 題 例 析真題例析方法總結(jié)一、 2014河北 閱讀下面這首詩，回答問題。己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟

3、鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1這首詩的作者是清末著名思想家、文學(xué)家_(人名)。(1分)龔自珍 思路分析 第12課時古詩詞鑒賞 如何審題審題要點(diǎn)本題考查文學(xué)常識，呈現(xiàn)形式為填空題，題目提供的信息比較多：詩題、詩文、時代(清末)、評價(思想家、文學(xué)家)，填寫要求指向明確(人名)。分析思路回答本題時，一看詩題，二看題干中的相關(guān)信息，三看填寫要求。填空題書寫要清楚、工整，不能出現(xiàn)錯別字。如何答題答題依據(jù)解答這類題目，只要能將教材上所涉及的文學(xué)及文化常識記牢，了解作品內(nèi)容，就能寫出正確的答案。正確答案龔自珍 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 2.這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？(

4、2分)_用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 如何審題審題要點(diǎn)本題考查對詩句的理解和把握。審題時除了要關(guān)注本句詩中的重點(diǎn)詞語“離愁”，同時還要結(jié)合整個詩句，甚至是整首詩來分析。分析思路在中國古典詩歌中，詩人們常常喜歡用落日這種自然現(xiàn)象來象征韶光易逝，從而表示相思之烈或別離之苦。在答題時必須指向準(zhǔn)確到位，不能模糊，一般用“表現(xiàn)了”或“比喻(襯托)”的句式展示答案。如何答題答題依據(jù)在本句中，“白日斜”是說詩人帶著離愁南歸，因?yàn)槌罹w郁積在胸中，所以感覺上時間過得很快，不知不覺已日薄西山。這里不說“夕陽”而取“白日”，正好與詩人當(dāng)

5、時的心情相吻合，也隱喻當(dāng)時國勢漸頹的社會現(xiàn)實(shí)。正確答案用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。 思路分析 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 3.你認(rèn)為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？(3分)_示例：這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了詩人雖辭官離京，但仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。 真題例析方法總結(jié)如何審題審題要點(diǎn)本題表面上是原因探究題，實(shí)則是對詩詞名句的賞析。審題時要抓住兩句詩中的“落紅”“春泥”這兩個關(guān)鍵詞語，明確這兩個詞語所指的內(nèi)容，然后再進(jìn)行答題。分析思路因果探究題，簡單地說就是要答出句子好

6、在哪里。因此，我們可以從不同角度切入，如用詞、修辭、表現(xiàn)手法等方面，分析詩句廣為傳誦的原因。常見答題模式是：修辭描寫內(nèi)容表達(dá)情感整體評價。如何答題答題依據(jù)詩人以“落紅”喻自己的年邁和仕途的失意，“護(hù)花”是指自己甘愿以老朽之體為國家培養(yǎng)人才，甘愿奉獻(xiàn)。詩人以比喻的修辭方法形象地表達(dá)了內(nèi)心深處熾熱的愛國熱情。正確答案示例：這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了詩人雖辭官離京，但仍然關(guān)心國家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊(yùn)含哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。 思路分析 第12課時古詩詞鑒賞 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 二、 2013黃石 閱讀下面這首詩，回答問題。春望杜甫國破山河在，

7、城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。4這首詩的題目是“春望”，請細(xì)讀一、二兩聯(lián)，說說杜甫望見了哪些景象。這是一種什么抒情手法？(2分)_京城的荒涼和春天的絢麗景象。借景抒情。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 真題例析方法總結(jié)解析本題考查詩中描寫的景象及抒情手法。一、二兩聯(lián)詩人主要是寫景，注意抓住景物特點(diǎn)去體會。 第12課時古詩詞鑒賞 5“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分)_家書的珍貴；表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 思路分析 如何審題審題要點(diǎn)本

8、題考查對詩句詞語的理解。審題時要正確理解“抵萬金”的含義，應(yīng)根據(jù)全句的意思來思考。分析思路 詞語的含義有本義、引申義、比喻義、象征義等，有時還有特定語境下的語境義。本題的“抵萬金”應(yīng)回答其比喻義，所以解題時要具體情況具體對待。如何答題答題依據(jù)正確理解全詩的內(nèi)涵，抓住“國破”“烽火連三月”等詞句理解，在此背景下，一封“家書”的珍貴便不言而喻了。正確答案家書的珍貴；表達(dá)了詩人對妻子兒女的強(qiáng)烈思念之情。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 三、 2014柳州 閱讀下面這首詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。6詩人通過哪些景物表達(dá)離

9、別傷感的愁緒？(2分)_楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 思路分析 如何審題審題要點(diǎn)本題考查對詩歌內(nèi)容的理解以及對信息的提煉，呈現(xiàn)形式是簡答題。審題時要注意題干中的關(guān)鍵詞是“哪些”景物，不是“哪種”景物。分析思路解答此類題要認(rèn)真讀詩，直接從詩文中找出具體景物即可。但切忌丟三落四，遺漏答題要點(diǎn)，因此，我們要逐句細(xì)讀詩文，按照要求把“表達(dá)離別傷感的愁緒”的“景物”準(zhǔn)確地提取出來。如何答題答題依據(jù)在古詩詞里“月亮、楊花、楊柳、西風(fēng)”等景物，都是表示“離情別恨、凄涼悲傷”的意象。本詩中描寫的“楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)”等景物就是表達(dá)“我寄愁心”的。正確答案楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)。

10、 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 7.在“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。(2分)_示例一：擬人的修辭，把明月當(dāng)做使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。示例二：奇特的想象，把無知無情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。示例三：情景交融(或：以景傳情、借景抒情)，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對朋友的懷念和同情。 真題例析方法總結(jié) 思路分析 第12課時古詩詞鑒賞 如何審題審題要點(diǎn)本題考查從修辭和寫作手法的角度賞析詩詞名句。題干要求從擬人、想象、情景交融等手法，任選

11、一種賞析即可，所以解題時不需要三種角度都一一答出來。分析思路解答本題要注意對號入座，選擇合適的答題模式，如修辭角度模式：修辭方法描寫內(nèi)容作者情感。想象角度模式：想象特點(diǎn)想象的事物怎么樣作者情感。情景交融角度模式：細(xì)化“情景交融”(借景抒情、觸景生情、寓情于景)情景如何交融作者情感。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 (續(xù)表)如何答題答題依據(jù)在這兩句詩中，作者突發(fā)奇想，借月傳情。這“愁心”，是為友人處境而愁，又包含著關(guān)切、牽掛、不平、同情、憂慮等多種復(fù)雜的感情。這“直到”，表面上描繪明月清風(fēng)飛越萬水千山直抵夜郎以西荒遠(yuǎn)地帶，實(shí)際上烘托詩人心飛神馳，追念友人的殷殷深情。正確答案示例一：擬人的修辭

12、，把明月當(dāng)做使者，表達(dá)對友人的同情與關(guān)切。示例二：奇特的想象，把無知無情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。示例三：情景交融(或：以景傳情、借景抒情)，把明月之景與對朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對朋友的懷念和同情。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 四、 2014黃岡 閱讀下面這首古詩，回答問題。不見杜甫不見李生久，佯狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯?？锷阶x書處，頭白好歸來。注 這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉(zhuǎn)得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有感而作。世人：指統(tǒng)治集團(tuán)的人?？锷剑豪畎咨贂r讀書的大匡山，在今四川北部。真題例析方

13、法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 8. 結(jié)合具體詩句，分析詩中李白的形象。(2分)_“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。 真題例析方法總結(jié) 思路分析 第12課時古詩詞鑒賞 如何審題審題要點(diǎn)本題考查對古詩中人物形象的分析。詩歌中事物形象有兩種，一種是物象，一種是人物形象。審題時要注意題目讓分析的是“詩中李白”的形象，而不是“詩人李白”的形象。分析思路回答分析人物形象題，主要通過人物外貌、動作、表情以及業(yè)績成就等來探究人物形象特征。要根據(jù)不同問法，采用不同的回答模式。一是簡答題模式：詩人是一個的形象。二是簡析題模式：表現(xiàn)人物形象的詞語概括的形象特征

14、人物心情。如何答題答題依據(jù)解答此題，一要結(jié)合平時我們對李白的了解，二要扣住關(guān)鍵詞去分析?！把鹂瘛笔撬攀幉涣b的性格的表現(xiàn)，“飄零”是指他的境遇，“獨(dú)憐才”“詩千首”印證了他的才華橫溢。正確答案“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 9.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達(dá)的思想感情。(2分)_抒發(fā)了作者對好友李白的掛念，對李白才情的贊賞，對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。(答出兩點(diǎn)即可) 真題例析方法總結(jié) 思路分析 第12課時古詩詞鑒賞 如何審題審題要點(diǎn)本題考查對作者所表達(dá)思

15、想感情的理解和把握，審題時要分清“思想感情”與“中心思想”的區(qū)別。思想感情是作者對人或事物喜愛或憎惡的心情，而中心思想是作者在文章中要表達(dá)的貫穿全文的核心，是作者在文章中努力通過各種細(xì)節(jié)來闡明的中心議題。分析思路古代詩詞中常見的思想情感有：憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、羈旅愁思、生活雜感等。解題時可以從以下角度進(jìn)行分析：一看時代背景，二看詩眼，三看意象，四看主旨。表述思想感情可參考下面的格式：本文通過描寫，表達(dá)了作者之情。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 (續(xù)表)如何答題答題依據(jù)首聯(lián)中“不見”與“久”搭配，表現(xiàn)了與友人久別的一片深情。“真可哀”生動地表達(dá)出詩人對友人無限的嘆惋和同情。頷聯(lián)中

16、的“皆”與“獨(dú)”字突出表現(xiàn)了杜甫與“世人”態(tài)度的對立，更包含著對李白的同情。正確答案抒發(fā)了作者對好友李白的掛念，對李白才情的贊賞，對李白懷才不遇的境況的同情；同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇的感慨。(答出兩點(diǎn)即可) 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 五、2014連云港 閱讀下面一首詩歌，回答問題。城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。注 詩家：詩人。上林：即上林苑，古代宮苑名。10請用自己的語言描繪“綠柳才黃半未勻”的新春景象。(3分)_答案要點(diǎn)：柳條微曳，新芽初綻，嫩黃點(diǎn)點(diǎn)，尚未勻稱。(抓住特征，語句通順即可) 真題例析方法總結(jié) 思路分析 第12課時

17、古詩詞鑒賞 如何審題審題要點(diǎn)本題考查對詩歌意境的描繪，這類題目類似于翻譯，但是和翻譯略有些區(qū)別，審題時要重點(diǎn)關(guān)注詩句“綠柳才黃半未勻”中的“柳”“才黃”等關(guān)鍵詞，然后抓住其特征進(jìn)行描繪。分析思路要描繪詩句畫面，就需要根據(jù)詩句大意，展開合理的聯(lián)想和想象，在不違背詩意的情況下，適當(dāng)添枝加葉，豐富細(xì)節(jié)內(nèi)容。要想做到生動形象，就必須借助比喻、擬人、排比等修辭方法或傳神的動詞、形容詞等。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 (續(xù)表)如何答題答題依據(jù)詩句“綠柳才黃半未勻”向我們交代了柳色，柳葉才長芽，葉色黃綠不均。據(jù)此我們可以添加柳態(tài)如何，柳芽何狀，等等。此外，我們還可以從句式上來考慮，比如運(yùn)用短句，組成

18、排比句，這樣讀起來就會簡潔明快，具有音樂美。正確答案答案要點(diǎn)：柳條微曳，新芽初綻，嫩黃點(diǎn)點(diǎn)，尚未勻稱。(抓住特征，語句通順即可) 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 11結(jié)合詩歌內(nèi)容，對這首詩運(yùn)用的表現(xiàn)手法作簡要賞析。(3分)_反襯。用“花似錦”來反襯早春“清景”，表達(dá)對早春的喜愛。虛實(shí)結(jié)合。初春之景是眼前之景，是實(shí)寫；“花似錦”為想象之景，是虛景，表達(dá)對早春清新之景的喜愛。對比?！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成對比，強(qiáng)調(diào)二者不同的審美情趣。 真題例析方法總結(jié) 思路分析 第12課時古詩詞鑒賞 如何審題審題要點(diǎn)本題考查對詩歌表現(xiàn)手法的分析。審題時首先要了

19、解一些常見的表現(xiàn)手法，然后認(rèn)真讀題，通過“簡要賞析”可知，我們只需要選擇一種回答即可。分析思路解答此題，首先要準(zhǔn)確指出用了何種手法，接著結(jié)合詩句闡釋哪里用了這種手法，并結(jié)合詩句描述。然后說明此手法在辭格上具有的作用，最后寫出表現(xiàn)了景物什么特點(diǎn)和傳達(dá)出了詩人怎樣的感情。此題的答題模式一般為：表現(xiàn)手法描寫內(nèi)容概括表達(dá)效果(作者感情升華主題感染力)。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 (續(xù)表)如何答題答題依據(jù)在作答時，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法，再把一些表現(xiàn)手法落實(shí)到具體詩詞句子上，然后結(jié)合詩文內(nèi)容分析其作用以及作者所要表達(dá)的感情。如詩中后兩句是詩人的想象之景，是一個虛景，和詩歌中的主體內(nèi)容“早春

20、”形成對比襯托，從而表達(dá)自己對早春的喜愛之情。正確答案反襯。用“花似錦”來反襯早春“清景”，表達(dá)對早春的喜愛。虛實(shí)結(jié)合。初春之景是眼前之景，是實(shí)寫；“花似錦”為想象之景，是虛景，表達(dá)對早春清新之景的喜愛。對比?！翱椿ㄈ恕睂Α吧狭只ㄋ棋\”的追求與“詩家”對“綠柳才黃半未勻”的欣賞形成對比，強(qiáng)調(diào)二者不同的審美情趣。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 方 法 總 結(jié)一、解釋詞語含義 解釋古詩詞中的詞語，最好的方法就是語境推斷法。在解釋詞義時，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語境理解。如(2013黃石)：“烽火連三月，家書抵萬金”一句中“抵萬金”的含義是什么？這里就要回答詞語的比喻義家書的珍貴。再如(2

21、012湘潭)：解釋“了卻君王天下事”中的“天下事”。結(jié)合詞的內(nèi)容，就不難知道它的含義是指收復(fù)中原(或統(tǒng)一山河)。當(dāng)然，對于古今異義的詞語，我們平時要留心積累。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 二、品味詞句妙處 解答品味字詞題時不能把該字詞孤立起來，要放在句中，反復(fù)朗讀體會。答題步驟：解釋該字詞在句中的含義；展開聯(lián)想，把該字詞放入原句中描述景色；點(diǎn)出該字詞烘托了怎樣的意境，或塑造了怎樣的人物形象，或表達(dá)了怎樣的情感。 品味句子一般可以從兩個方面回答：一是從內(nèi)容方面考慮，該句主要描寫了什么，表達(dá)了什么思想感情或有怎樣的寓意；二是從形式方面思考，該句有什么表達(dá)技巧，指出該表達(dá)技巧的效果，或者分析

22、句子的語言特點(diǎn)。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 三、描繪詩詞畫面 描繪詩詞的畫面，不能只是對原詩詞進(jìn)行簡單的翻譯，而是要把詩詞內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的語言，用生動形象的語言描繪詩詞中的情景。首先，要正確理解詩詞，抓準(zhǔn)詩詞中的主要景物。如用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”展示的畫面描繪出來，要抓準(zhǔn)竹林、洗衣姑娘們、蓮葉、漁船等景物的特點(diǎn)。其次，要借助聯(lián)想和想象，在忠實(shí)于詩詞原意的基礎(chǔ)上加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。如何聯(lián)想？真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 既要聯(lián)想到詩人創(chuàng)作詩詞時的心境，又要結(jié)合自己的生活閱歷聯(lián)想到這些景物在自己平時看來是怎樣的一種情景。如何想象？補(bǔ)充詩詞細(xì)節(jié)

23、是一種行之有效的好方法。如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，我們可以想象為什么會喧鬧，可能是聊天聲、嬉笑聲、放歌聲造成的。蓮為什么會動？可以聯(lián)想是漁船穿過荷塘歸來了。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 四、把握詩詞主題(情感) 把握詩詞的主題，必須明確詩詞的表層意思與深層含意，要立足于對詩歌形象、語言、表達(dá)技巧的整體把握，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地分析評價。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及義、似是而非的問題，努力忠于原詩，做到言之成理，言之有據(jù)。 答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。在具體操作中，我們往往用“描繪了的景物，塑造了的形象

24、，抒發(fā)了作者的情感，歌頌了的品質(zhì)，批判了的觀點(diǎn)”等句式。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 五、分析詩詞形象 詩詞中的形象傾注了作者的思想，包孕著作者的情感，因此，形象應(yīng)是熔鑄作者思想感情的事物，分析詩詞中的形象要根據(jù)詩歌描寫的具體物象和畫面識別其性質(zhì)，在讀懂詩歌的基礎(chǔ)上概括其象征意義和社會意義。 答題步驟是：找出并描摹詩歌形象；概括形象特點(diǎn)；揭示作者情感。 回答時應(yīng)包括三個要點(diǎn)：是什么形象；形象的具體特征是什么；形象的意義是什么。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 六、賞析表現(xiàn)手法 賞析表現(xiàn)手法，就是分析作者表達(dá)思想感情的方法。要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情方式、

25、描寫方法、修辭方法三大類。第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法；第二步結(jié)合詩句闡釋作者是怎樣運(yùn)用這種手法的；第三步指出此種手法有效傳達(dá)出作者怎樣的感情。真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 1學(xué)會利用已有的信息。標(biāo)題一般能揭示詩詞的內(nèi)容和情感，注釋、生平經(jīng)歷能揭示詩的背景，鑒賞詩歌若能做到“知人論世”，對詩歌的內(nèi)涵和情感就一定會有更深入的了解。 2注意合理的鑒賞流程。詩是由意象構(gòu)成意境，再由意境體現(xiàn)詩情的。意象是詩的基礎(chǔ)，意境是詩的畫面，詩情是詩的內(nèi)涵。 “意象意境詩情”是鑒賞古詩詞從局部到整體的合理流程，不可倒置。真題例析方法總結(jié)名師支招古詩詞鑒賞滿分全攻略第12課時古詩詞鑒賞 3掌握一些必要的典故與

26、慣用意象。古詩詞常用典，用典可收到言簡意賅的奇特效果。如“武陵人”“廉頗老矣”“青衫司馬”“豆蔻詞工”“封狼居胥”等。古詩詞中的一些慣用意象有特定的用法，如送別詩常用“柳”“月”“長亭”等意象，抒愁寫恨常用“流水”“春雨”“春草”等意象，表現(xiàn)志向氣節(jié)常用“菊”“蘭”等意象。 4從詩詞中描寫的對象來體味意境。詩歌的意境是通過描寫的對象來表現(xiàn)的。體味詩詞的意境，要從描寫對象著手。如歐陽修的豐樂亭游春(其三)描寫的是暮春時節(jié)豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，這種意境是通過詩中的“紅樹”“青山”“落花”等景物來表現(xiàn)的。 真題例析方法總結(jié)第12課時古詩詞鑒賞 5強(qiáng)化書面表達(dá)，注意邏輯條理。從閱卷效果

27、來看，閱卷教師也往往喜歡那些卷面清爽、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理的答卷。分點(diǎn)答題，點(diǎn)后例證。采用一、二、三、四或者首先、其次等標(biāo)志明顯的樣式，往往會得到“條理清晰”的評價。就詩論詩，不枝不蔓，強(qiáng)調(diào)對詩詞本身的理解，答題時一般無需引經(jīng)據(jù)典，更不要泛泛而談。 真題例析方法總結(jié)附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色關(guān)雎詩經(jīng)古體詩關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 以雎鳩

28、鳥的叫聲起興，表達(dá)小伙子對姑娘的愛慕之情。描寫男女相愛，表現(xiàn)純潔愛情。運(yùn)用比興，自然貼切。附錄八34首詩詞曲知識梳理附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色 蒹葭詩經(jīng)古體詩 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。在景物中，想望伊人，可望而不可即，飽含無限情意。 描寫男女相思，表現(xiàn)惆悵情緒。 重疊反復(fù)，一詠三嘆。 附錄八34首

29、詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色觀滄海東漢曹操四言詩東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。詩人運(yùn)用豐富奇特的想象、大膽的夸張，將眼前海上的景色和自己的雄心壯志融合在一起，創(chuàng)造了一種宏大的意境。登山望海，描繪壯美，表達(dá)心胸。語言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢磅礴，蒼涼悲壯。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色飲酒東晉陶淵明五言古體結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相

30、與還。此中有真意，欲辨已忘言。采菊東籬下，悠然見南山。這兩句妙在自己無心見山，遠(yuǎn)山自入雙目，人與自然融為一體，達(dá)到物我兩忘的境界，表達(dá)了詩人回歸田園后悠然、閑適的心情。寫歸隱生活，表現(xiàn)高潔人格。融情理和景物于一體。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)常考品析句主題情感藝術(shù)特色送杜少府之任蜀州唐王勃五言律詩城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景。境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。詩人高尚的志趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出流俗的常情。寫景敘事，抒寫惜別之情。對仗工整，用喻精當(dāng)，

31、格調(diào)高昂。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色次北固山下唐王灣五言律詩客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。海日生殘夜，江春入舊年。這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，才使描寫生動起來。時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣。描寫壯麗景色，抒發(fā)時光流逝之感。描寫生動，蘊(yùn)含自然理趣。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)常考品析句主題情感藝術(shù)特色使至塞上唐王維五言律詩單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，

32、歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。大漠孤煙直，長河落日圓。描繪了塞外奇特的風(fēng)光。這是一幅蒼涼壯觀的大漠黃昏圖，用詞極為貼切。描寫塞外風(fēng)光，表達(dá)孤寂心情。全詩即景設(shè)喻，情景交融。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白七言絕句楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。月亮本是無情的，但詩人通過豐富的想象，賦予月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了。借景抒情，表現(xiàn)朋友之間的深情。借景抒情，融情于景。想象奇特，意境深遠(yuǎn)。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}

33、情感藝術(shù)特色行路難唐李白古體詩金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。運(yùn)用典故，表現(xiàn)出詩人非常樂觀自信，讓人們強(qiáng)烈地感受到詩人倔強(qiáng)、自信、執(zhí)著地追求理想的強(qiáng)大精神力量。表現(xiàn)樂觀自信的品德。引用典故，運(yùn)用象征。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)常考品析句主題情感藝術(shù)特色望岳唐杜甫五言律詩岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?；昧?/p>

34、孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不只是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩窃娙艘实侨松敺宓氖难?。寫所見所想，表現(xiàn)無畏之雄心。由“望”而“想”，情調(diào)高昂。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)常考品析句主題情感藝術(shù)特色春望唐杜甫五言律詩國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時花濺淚，恨別鳥驚心。采用擬人的手法，通過花和鳥來寫春天，花因國家戰(zhàn)亂而落淚，鳥因人間離別而驚心。表達(dá)了詩人內(nèi)心的傷悲。通過所見、所聞、所感，流露愛國之情。以景抒情，比喻精當(dāng)。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色茅屋為秋

35、風(fēng)所破歌唐杜甫古體詩八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯(lián)而下，表現(xiàn)了詩人從痛苦生活體驗(yàn)中迸發(fā)出來的奔放的激情和火熱的希望。寫茅屋被吹，流露愛國愛民之情。先鋪陳

36、敘事，后議論抒情。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色早春呈水部張十八員外唐韓愈七言絕句天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。前半句巧用比喻，讓人感到春雨的可貴；后半句寫出了草色若隱若現(xiàn)、似有似無的感覺，體物入微。這兩句形象地表現(xiàn)了早春的特點(diǎn)。描繪春景，生發(fā)欣喜之情。連用對比，意境深邃。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色白雪歌送武判官歸京唐岑參七言古詩北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚

37、海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。這兩句詩采用了比喻的修辭方法，句子想象豐富，從塞北的殘酷環(huán)境，竟然想到春天的梨花，氣氛熱烈，色彩奇麗。描繪邊塞冰天雪地景象，表達(dá)送別悵然之情。以雪景襯托別情，情景交融， 奇情妙思。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈唐劉禹錫七言律詩巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

38、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。詩人以“沉舟”“病樹”自喻，表達(dá)了對自己不幸遭遇的憤懣和惆悵，同時也表達(dá)出豁達(dá)的情懷?，F(xiàn)在人們賦予它新意，常用來說明新事物必將取代舊事物。敘寫遭遇，表達(dá)絕不氣餒的豪邁氣概。用典貼切，詩情跌宕。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色觀刈麥唐白居易古體詩田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此

39、私自愧，盡日不能忘。力盡不知熱，但惜夏日長。寫割麥子已筋疲力盡了還不覺得天熱難挨，只是珍惜白天的時間長而多割麥子?！跋А弊钟玫梅浅：?，是用一種違背人之常情的寫法來真實(shí)地反映出農(nóng)民夏日割麥的辛苦，表現(xiàn)了作者對農(nóng)民的同情。通過敘事揭示心理，表達(dá)憫農(nóng)思想。對比強(qiáng)烈，觸景生情。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)常考品析句主題情感藝術(shù)特色錢塘湖春行唐白居易七言律詩孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 “爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力；又

40、如“幾處”照應(yīng)“早鶯”，說明“早鶯”尚少，“新燕”不多，準(zhǔn)確寫出了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和作者的喜悅之情。描繪春意，贊美西湖美好春色。抓住景物特征，先總后分寫法。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色雁門太守行唐李賀七言律詩黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。這兩句詩渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。一個“壓”字把敵軍人馬眾多、來勢兇猛及雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等淋漓盡致地揭示出來。構(gòu)思新奇，形象飽滿。為國戍邊，報效朝廷。意象新奇，設(shè)色

41、鮮明，造型新穎，想象奇特。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)常考品析句主題情感藝術(shù)特色赤壁唐杜牧七言絕句折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。以兩個美女象征國家命運(yùn)，真可謂以小見大，別出心裁，借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。寫景詠史，抒發(fā)興亡之感。想象奇絕，以小見大。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)常考品析句主題情感藝術(shù)特色泊秦淮唐杜牧七言絕句煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。表達(dá)了較為清醒的封建知識分子對國事懷抱隱憂的心境，又反映了官僚貴

42、族以聲色歌舞、紙醉金迷的生活來填補(bǔ)他們腐朽而空虛的靈魂，而這正是衰敗的晚唐現(xiàn)實(shí)生活中兩個不同側(cè)面的寫照。寫景述感，抒發(fā)心中對世風(fēng)和時局的憂憤。借景抒情，構(gòu)思精巧。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色夜雨寄北唐李商隱七言絕句君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。詩人想象將來與友人(或妻子)團(tuán)聚，共剪燭于西窗之下，向友人(或妻子)細(xì)細(xì)述說在巴山夜雨時想念友人(或妻子)的情景。詩歌由實(shí)寫孤燈聽雨過渡到虛擬的剪燭夜話，時間與空間發(fā)生了交錯，愁情和歡樂發(fā)生了轉(zhuǎn)化，充分抒發(fā)了詩人纏綿、真摯、執(zhí)著的思念之情和盼望團(tuán)聚的感情

43、。寫巴山夜雨，抒發(fā)對友人(或妻子)的思念之情。想象豐富，構(gòu)思奇巧。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色無題唐李商隱七言律詩相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。詩人以“春蠶”“蠟燭”為喻，并連用諧音的方法，以“絲”諧“思”，“到死絲方盡”反言之，則不死不盡，猶言我對你的愛至死不變；“淚”與“思”合，有思即有淚，“成灰”有不死則淚不干之意。表達(dá)對愛人的思念之深及愛情的至死不渝，今天用以表現(xiàn)對事業(yè)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)的精神。寫離別之苦和相思之情。象征、雙關(guān)

44、、比喻等修辭運(yùn)用貼切生動。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目 原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色相見歡五代李煜詞無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。詞人連用比喻的修辭方法，將抽象的愁緒比喻為具體的絲線，形象生動地寫出了詞人愁腸百結(jié)難以排遣的心情。寫登樓所見，抒發(fā)亡國哀思。用喻精當(dāng)。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色漁家傲秋思宋范仲淹詞塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

45、千嶂里，長煙落日孤城閉。這兩句寫出了塞外群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城的景色(塞外崇山峻嶺間的荒涼之景)，表現(xiàn)了邊塞凄涼蕭條的環(huán)境。描寫戰(zhàn)地風(fēng)光，抒發(fā)愛國情懷。寫景抒情，渲染氣氛，情調(diào)凄婉。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色浣溪沙宋晏殊詞一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。示例一：這一句用了對偶的修辭方法， “無可奈何”對“似曾相識”，“花”對“燕”，“落去” 對“歸來” ，對仗工整，音樂和諧。 示例二：詩句中蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其

46、消逝， 但消逝的同時仍然有美好的事物再現(xiàn)。 抒發(fā)了詞人對時光易逝的感慨及惆悵留戀之情。描寫生活感受，表達(dá)對生命的珍視。對仗工整。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色登飛來峰宋王安石七言絕句飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。登上山巔，就不用擔(dān)心浮云遮住遠(yuǎn)望的視線。詩句形象地說明了只有站得高才能望得遠(yuǎn)，不被假象迷惑，看到本質(zhì)的道理。登高遠(yuǎn)眺，表現(xiàn)深遠(yuǎn)思想之境界。寫景狀物，抒情明理。附錄八34首詩詞曲知識梳理篇目原文呈現(xiàn)?？计肺鼍渲黝}情感藝術(shù)特色江城子密州出獵宋蘇軾詞老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。這句表達(dá)了作者企望為國家立戰(zhàn)功的壯志，說那時“