《為我們生活服務(wù)的人》教學(xué)課件

1、 三年級下冊 第三單元 第七課為我們生活服務(wù)的人青石嘴鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教師：胡馨文授課班級：三（6）班道德與法治目錄CONTENTS01 教學(xué)分析02 教學(xué)設(shè)計理念03 教法與學(xué)法04 教學(xué)過程05 板書設(shè)計教學(xué)分析課程分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點學(xué)情分析教學(xué)難點內(nèi)容分析了解農(nóng)業(yè)、工業(yè)和社會服務(wù)業(yè)，懂得尊重勞動者，樹立社會服務(wù)意識。本單元設(shè)計主旨課程分析內(nèi)容分析學(xué)情分析教學(xué)重難點今天的孩子是幸福的一代，他們過著衣食無憂的生活，但他們不知道自己隨手使用的一件物品，隨時享用的一項服務(wù)，都離不開無數(shù)勞動者的默默付出，所以借此課讓學(xué)生懂得感謝和尊重為我們辛苦付出的人。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己生活實際，感受幸福生活，從而懂

2、得尊重理解勞動者。本課是三年級下冊第三單元的第七課，通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受幸福的生活離不開勞動者，學(xué)會感謝和尊重勞動者。教學(xué)目標(biāo)1、感受幸福生活離不開勞動者的服務(wù)。2、尊重為我們服務(wù)的勞動者，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感激。教學(xué)設(shè)計理念在教學(xué)活動中，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主體驗，力求把教學(xué)活動與生活經(jīng)驗相結(jié)合，讓學(xué)生在參與合作中體驗本課的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)他們一起進行討論、交流、歸納。讓學(xué)生從生活出發(fā)，用自己的眼睛觀察，用心靈感受社會。教法與學(xué)法在分析教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育的優(yōu)勢，借助多媒體，運用精美圖片和視頻材料，通過談話導(dǎo)入法、直觀演示法、活動體驗法，為

3、學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的教學(xué)模式。在學(xué)法指導(dǎo)上，讓學(xué)生發(fā)揮想象、組內(nèi)討論、制作卡片等形式，進行體驗、感悟、內(nèi)化，最終達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程談話導(dǎo)入聯(lián)系實際抒發(fā)感想觀察圖片初步感受01.運用談話導(dǎo)入法和學(xué)生們交流長大后的職業(yè)理想，讓學(xué)生們說說為什么想從事這一職業(yè)，那么不同的職業(yè)其實都是在為人們的生活服務(wù)。從而引出這一節(jié)課的課題。03.結(jié)合生活經(jīng)歷除了老師為你們提供的圖片外，讓學(xué)生說說自己在實際生活中接受過哪些服務(wù)？將課本與生活相結(jié)合，做到課本不脫離生活，而源于生活。02.出示圖片切合學(xué)生的生活經(jīng)歷，會讓學(xué)生切實感受到原來這些就是為我們服務(wù)的人。進一步對服務(wù)人員進行的理解。也更能調(diào)動學(xué)生內(nèi)心的感

4、受。04.設(shè)疑引導(dǎo)這些為我們生活服務(wù)的人，他們的工作是像我們平時看到的那樣嗎？我們對經(jīng)常見到的這些服務(wù)人員的工作到底了解多少呢？這樣的設(shè)疑，能鼓勵學(xué)生仔細地去觀看視頻，用心感受。設(shè)疑引導(dǎo)教學(xué)過程通過觀看視頻讓學(xué)生直觀的感受到服務(wù)人員工作的艱辛。環(huán)衛(wèi)工人的一天交警的一天我的感受我的感受教學(xué)過程沒有教師沒有警察沒有醫(yī)生沒有環(huán)衛(wèi)工人假如沒有他們通過這一環(huán)節(jié)的想象與討論，讓學(xué)生們反之感受，這些服務(wù)人員對我們生活的重要性，通過正面感受和反面假設(shè)，加深鞏固學(xué)生們對服務(wù)人員的了解，和對他們的欽佩之情。05教學(xué)過程讓我來謝謝您 化情為行經(jīng)過層層深入的活動，學(xué)生內(nèi)心也已經(jīng)明白，我們要尊重每一位為我們生活服務(wù)的人

5、，無論在家還是在學(xué)校，我們也應(yīng)該為這些人做一些力所能及的事情，讓學(xué)生們把自己的感謝和對他們的尊敬傳達出去。01感謝老師感謝警察、軍人感謝 020306板書設(shè)計根據(jù)小學(xué)生的特點，我采取板書與多媒體課件相結(jié)合的辦法，用板書出示知識點，板書既簡單明了又圖文并茂，既精煉的概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能表達本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。 7、為我們生活服務(wù)的人工人農(nóng)民軍人醫(yī)生教師不分貴賤尊重、理解說課完畢,感謝聆聽7、為我們生活服務(wù)的人青石嘴鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)：胡馨文教師，傳授我們知識，教我們做人的道理。食堂后勤人員，讓我們干凈健康的吃飯、生活。農(nóng)民為我們提供糧食，讓我們有美味的食材。活動一：假如沒有他們假如沒有了警察 假如沒有了醫(yī)生 假如沒有了教師 假如沒有了 任選一句說一說吧！即使是一份最普通的職業(yè)也能給人們帶來幫助。但這樣一份普通的職業(yè)，也有不為人知的辛勞。視頻1視頻2 活動二：看著這樣默默為我們生活服務(wù)的人，同學(xué)們心中肯定有不少感受，讓我們一起交流一下吧！每一個行業(yè)勞動，對人們的生活和社會的發(fā)展都起到了很重要的作用。勞動沒有高低貴賤之分，每一項勞動都是人們生活中不可缺少的，每一位勞動者都是應(yīng)該受到我們的尊重和理解?；顒尤赫堊屛襾碇x謝您！我對醫(yī)生說：我對我的老師說：我對校園的清潔工人說：我對警察說