無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題分類精講_集答案題目匯總

1、無(wú)小組面試分類精講來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)自移動(dòng)“領(lǐng)先 100”實(shí)習(xí)生順帶插播個(gè)：移動(dòng)“領(lǐng)先，是一種！”內(nèi)部交流使用，祝大家找工順利！ O(_)O 關(guān)于無(wú)小組，學(xué)習(xí)了第一回的內(nèi)容之后還不夠，第一回只是告訴了該如何去回答無(wú)小組題目，只是掌握了宏觀的理論知識(shí)和通用的答題技巧。這就好比是掌握了如何欣賞拳擊這場(chǎng)體育比賽運(yùn)動(dòng)，但是如果想成為這項(xiàng)比賽的參加者并希望取得比賽的勝利，還要做大量的訓(xùn)練，掌握各種進(jìn)攻和防守的招數(shù)。本編叫做無(wú)小組面試，其目的正是讓大家掌握具體答題技巧，這樣不僅能夠判斷一道無(wú)小組的題目該如何去回答，更重要的是還能給自己一個(gè)合理的且具有個(gè)人特、到優(yōu)化、最終實(shí)現(xiàn)個(gè)性化”這一華色的，實(shí)現(xiàn)博士“從到有的

2、的面試培訓(xùn)目標(biāo)，為學(xué)員面試成功奠定基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)考生必須完成角色轉(zhuǎn)變；必須完成思維方式轉(zhuǎn)變，建立系統(tǒng)宏觀辯證的思考方法；必須完成語(yǔ)言的轉(zhuǎn)變。本節(jié)不僅要加深對(duì)各種要運(yùn)用“三大轉(zhuǎn)變”的要求。模式和題型的認(rèn)識(shí)，而且還一、開放式無(wú)小組題目開放式無(wú)小組題目的范圍很寬泛，幾乎無(wú)法確定參考，只能憑借考官的判斷結(jié)合考生的橫向比較來(lái)給出評(píng)價(jià)，所以給考官帶來(lái)一定的操作難度；但同時(shí)卻給了考生極大的想象空間，考生回答問題時(shí)只需要考慮是否全面、是否有針對(duì)性，思路是否清晰、是否有新的觀點(diǎn)和見解等，除此之外，考生可以發(fā)揮、想象。如：1你認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)的主要環(huán)境污染是哪些？哪些污染的危害性最大？為什么？2一個(gè)最重要的任務(wù)是

3、什么?3怎樣才能提高下屬的工作積極性?4中國(guó)足球隊(duì)聘請(qǐng)外國(guó)對(duì)于中國(guó)足球的未來(lái)發(fā)展影響?5中國(guó)如何才能成為世界強(qiáng)國(guó)?對(duì)考官來(lái)講，這種題容易出，但不容易對(duì)考生進(jìn)行評(píng)價(jià)，因?yàn)榇祟悊栴}不太容易引起考生之間的爭(zhēng)辯；對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這些問題的特點(diǎn)就是沒有固定的，而且回答者容易產(chǎn)生共鳴?？忌g也不容易因?yàn)橐陨蠁栴}產(chǎn)生過(guò)多的爭(zhēng)辯。正因?yàn)榇祟愵}目所測(cè)查考生的能力范圍較為有限，所以在無(wú)小組面試中此種類型的題目采用較少。【考查】主要考查考生思考問題時(shí)是否全面，是否有針對(duì)性，思路是否清晰，是否有新的觀點(diǎn)和見解等?！敬痤}策略】此類問題沒有標(biāo)準(zhǔn)，考生完全可以以自己的知識(shí)積累進(jìn)行回答，只要言之有理，條理清晰就是不錯(cuò)的，如果

4、再能有新觀點(diǎn)、新思路一定是優(yōu)秀的。【經(jīng)典例題】你認(rèn)為什么樣的是好?【】關(guān)于本題，考生可以從很多方面給出，如、藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)技能、的管理方法等來(lái)回答，可謂仁者見仁，智者見智，考生完全可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)來(lái)描繪自己心目中的完美形象。下面分別從五個(gè)方面給出參考?！緟⒖肌克悸芬唬何倚哪恐械暮脩?yīng)該是能夠正確地認(rèn)識(shí)自己、完善自己、并有著完美的。一是率先學(xué)習(xí)，不斷完善自己；二是工作作風(fēng)優(yōu)良，職業(yè)道德感強(qiáng)；三是廉潔自律意識(shí)強(qiáng)，自我約束嚴(yán)；四是剛正不阿，對(duì)待下級(jí)公正公平、坦誠(chéng)相待，和藹可親；五是能與上下級(jí)形成良好的互動(dòng)關(guān)系，有能力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?！军c(diǎn)評(píng)】此采用完美無(wú)缺式的答題方式，把做一名好的各種要素盡可能地

5、進(jìn)行了羅列，內(nèi)容豐富。缺點(diǎn)是缺乏邏輯主線，層次稍嫌凌亂。思路二：好的要過(guò)好“四關(guān)”：第一，要過(guò)好權(quán)力關(guān)的權(quán)力是人民給的，使用權(quán)力時(shí)必須牢記為務(wù)的，全心全意為人民謀利益，切不可將權(quán)力視為己有、為己所用。第二，要過(guò)好名利關(guān)。名和利伴隨著每一個(gè)人，但人是不求虛名、不爭(zhēng)浮利的。不能隨著職位升遷，工作取得成績(jī)，放松政治、道德的修養(yǎng)。名利淡化。是一種腐蝕劑，它會(huì)使人的事業(yè)心消退，為務(wù)的第三，要過(guò)好法律關(guān)。法律是人類最偉大的發(fā)明，別的發(fā)明使人類學(xué)會(huì)了駕馭自然，而法律讓人類學(xué)會(huì)了駕馭自己。各級(jí)是人志的執(zhí)行者、代表者、捍衛(wèi)者，為此，要從自身做起，用法律來(lái)保護(hù)人民的合法權(quán)益。這就要求必須學(xué)法、知法、依法辦事，用實(shí)

6、際行動(dòng)做依國(guó)的實(shí)踐者。第四，要過(guò)好群眾關(guān)。人民群眾是黨力量的源泉，離開了人民群眾，任何人都將一事無(wú)成。得民心、順則興盛，失民心、拂則衰亡，這是古今中外公認(rèn)的真理。應(yīng)該把黨的事業(yè)和人民的需要放到第一位，把群眾的憂慮和呼聲作為想群眾之所想，服務(wù)群眾之所需，干群眾之所盼，解群眾之所憂。從政的第一信號(hào)，【點(diǎn)評(píng)】此采用高屋建瓴式的答題方式，非常宏觀地談了做一名好關(guān)鍵的四個(gè)要點(diǎn)。論述充分，官氣十足。但一般會(huì)給人作之嫌，缺乏生活氣息，容易產(chǎn)生距離感。思路三：一個(gè)好應(yīng)當(dāng)至少具備三個(gè)條件：一是要有足夠的智力水平，見解有足夠的高度和深度；二是要有比較強(qiáng)的能力，盡量讓下級(jí)發(fā)揮出最大的能力；三是要有比較高的，和下級(jí)相

7、處收放自如，既有威又有親和力?！军c(diǎn)評(píng)】此采用寧缺毋濫式的答題方式，只抓住好要具備的智商、以及領(lǐng)導(dǎo)能力三個(gè)方面來(lái)談，一般考生很容易找到此種答題方式，觀點(diǎn)也非常鮮明。缺點(diǎn)是內(nèi)容稍嫌單薄。思路四：好一要有凝聚力，能夠營(yíng)造整個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力；二要有敏銳的判斷力，能夠準(zhǔn)確捕捉發(fā)展的趨勢(shì)；三要有獨(dú)特的思考能力，工作中有創(chuàng)新性；四要知人、因材施用，營(yíng)造良好的空間；五要體恤下級(jí)，能對(duì)下級(jí)的貢獻(xiàn)做出合理到位的評(píng)價(jià)，敢于承擔(dān)責(zé)任，處處考慮團(tuán)隊(duì)大局?！军c(diǎn)評(píng)】此采用細(xì)致入微式的答題方式，僅從好應(yīng)具備的細(xì)節(jié)入手，很好地從團(tuán)隊(duì)談到了團(tuán)隊(duì)的。缺點(diǎn)是過(guò)多地從答題者的角度談了對(duì)的要求。思路五：是否是好，看要站在哪個(gè)角度來(lái)看，在的

8、心中好要工作能力強(qiáng)，工作技能高，執(zhí)行能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，心態(tài)要好，對(duì)組織要忠心，對(duì)要尊敬，自我學(xué)習(xí)與上進(jìn)心要強(qiáng)，有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在員工與的工作之間要有良好的人際關(guān)系，對(duì)與執(zhí)行。但作為下級(jí)，質(zhì)。要做到各項(xiàng)完成，對(duì)下級(jí)工作事項(xiàng)要全體員工認(rèn)真做好對(duì)的適應(yīng)能力也非常重要，不能僅僅考慮要具備什么素【點(diǎn)評(píng)】此采用辯證分析的答題方式，多角度地談了對(duì)于好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不能僅從一個(gè)角度來(lái)看，也還要考慮對(duì)的適應(yīng)能力等等，雖然無(wú)法面面俱到，但因?yàn)椴捎昧霜?dú)特的表達(dá)方式，已經(jīng)給了考官一個(gè)打高分的理由。二、兩難式無(wú)小組題目?jī)呻y式題目是讓考生在兩種互有利弊的中選擇其中的一種。主要考查考生分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以

9、及說(shuō)服力等。此類問題對(duì)考生而言，既通俗易懂，又能夠引起充分的辯論；對(duì)考官而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評(píng)價(jià)考生方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意兩種備選具有同等程度的利弊，不能存在其中一個(gè)比另一個(gè)有很明顯的選擇性優(yōu)勢(shì)。比如：你認(rèn)為一個(gè)是給你良好的發(fā)展機(jī)會(huì)對(duì)你有吸引力？還是給你比較可觀的薪水更能吸引你？又如: 如果給你吃葡萄，你會(huì)選擇先吃已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)壞的葡萄還是選擇好的葡萄先吃？為什么？這類問題的特點(diǎn)就是無(wú)論你選擇哪個(gè)都不會(huì)錯(cuò)，關(guān)鍵是看考生的個(gè)性和分析問題的都要有自己的觀點(diǎn)。還需要很有說(shuō)服力的觀點(diǎn)，能力與別人不一樣。無(wú)論選擇哪個(gè)這樣的話就對(duì)考生提出了很高的要求。這類問題也能在一

10、定程度上考查出來(lái)考生的素質(zhì)和能力。【考查】主要考查考生分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及說(shuō)服力等?！敬痤}策略】回答此類試題需要在“兩難”中選擇“一難”，一旦選定旁征博引來(lái)支持論證自己的選擇，因?yàn)檫x擇即觀點(diǎn)。，考生就要【經(jīng)典例題】假設(shè)您是市經(jīng)濟(jì)、生活等方面的重要信息信息處的摘要向市。信息處的重要職責(zé)是將關(guān)于本市政治、呈報(bào)。下面有兩條信息：信息一：某居民小區(qū)原有一個(gè)菜市場(chǎng)，一階段的全市拆除違章建筑大行動(dòng)中被拆除了。市一直沒有重新給菜市場(chǎng)安排場(chǎng)地。這樣，該小區(qū)的居民就要到距離小區(qū)很遠(yuǎn)的其他菜市場(chǎng)買菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來(lái)極大的不便。居民呼吁市決該問題。盡快解信息二：本市有一家國(guó)有企業(yè)，常年來(lái)一

11、直虧損，開不出工資。本年初新廠長(zhǎng)及班子上任后，通過(guò)完善內(nèi)部管理，改變經(jīng)營(yíng)思路，半年多時(shí)間使企業(yè)扭虧為盈，成為本市利稅大戶。現(xiàn)在這家企業(yè)在方面遇到了，該企業(yè)向市請(qǐng)求幫助，這筆關(guān)系到這家企業(yè)的新項(xiàng)目是否能夠投產(chǎn)。由于，上述兩條信息只能報(bào)一條給。1請(qǐng)問，您認(rèn)為應(yīng)該將哪一條信息報(bào)給市？理由是什么？2各小組成員自己的意見，對(duì)于不同的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論后得出一個(gè)的意見。3然后一位代表，匯報(bào)小組的意見，并闡述做出這種選擇的原因?！尽筷P(guān)于本題無(wú)論選擇哪個(gè)信息上報(bào)給，都是從工作出發(fā)。只不過(guò)選擇不同的信息，所選用的理由應(yīng)有所不同。比如選擇第一條信息上報(bào)給，需明這是為民辦實(shí)事，是給的理念，是所用，情為民所系的體現(xiàn)；如果選

12、擇第二條信息上報(bào)的管理協(xié)調(diào)職能，是為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航，提供支持，需明這是行使是分內(nèi)之事，是宏觀大局，所以應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決?！緟⒖肌克悸芬唬何艺J(rèn)為應(yīng)該將小區(qū)居民的請(qǐng)求給匯報(bào)。因?yàn)槭紫劝傩绽鏌o(wú)小事，更何況菜市場(chǎng)關(guān)系到眾多家庭，且每天都必須面對(duì)。如果菜市場(chǎng)能早一天建成則可以使百姓早一天受益。其次，企業(yè)的事情雖然也重要，但是從時(shí)間上考慮的話，并非可以一蹴而就，是需要做大量的調(diào)研協(xié)調(diào)工作的，所以可以從長(zhǎng)計(jì)議。最后，修建菜市場(chǎng)這是為民辦實(shí)事，是踐行科學(xué)發(fā)展觀，、執(zhí)政為民的理念，是所用，情為民所系的具體體現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】此觀點(diǎn)鮮明，層次突出，既表達(dá)己方觀點(diǎn)，又顧及另一方的感受，絲絲入扣，容易為人接受。

13、思路二：我認(rèn)為應(yīng)該將企業(yè)急需的信息匯報(bào)給。因?yàn)槭紫仍撈髽I(yè)好不容易才走出困境，為甩掉了包袱，解決了大量職工就業(yè)，促進(jìn)了地方社會(huì)穩(wěn)定，理應(yīng)關(guān)注并給予必要的幫助，這是行使管理協(xié)調(diào)職能，是分內(nèi)之事；其次，該企業(yè)作為當(dāng)?shù)氐睦惔髴?，為?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大力支持，現(xiàn)在需要當(dāng)?shù)貋?lái)提供必要幫助，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航；最后，既然要求只能匯報(bào)一條信息，只能有先有后，判斷先后的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從宏觀大局出發(fā)來(lái)判斷，而不能僅從微觀細(xì)節(jié)來(lái)作決策。地方經(jīng)濟(jì)的振興發(fā)展是宏觀大局，所以企業(yè)的問題應(yīng)優(yōu)先考慮、優(yōu)先解決?！军c(diǎn)評(píng)】此立意較高，氣勢(shì)如虹，很容易大家的看法。另外大量談到了對(duì)職能的理解，顯示出了考生對(duì)角色的準(zhǔn)確把握。

14、三、多選式無(wú)小組題目多選式題目是讓考生在多種備選中選擇其中有效的幾種或?qū)溥x的重要性進(jìn)行排序。這種問題主要考查考生分析問題、抓住問題本質(zhì)等方面的能力。多選式題目往往沒有一個(gè)確定的正確，考官?gòu)目忌倪x擇或排序以及考生做出的理由陳述中，判斷該考生的性格特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及與擬任職位的匹配性等多方面信息。多選式題目命題較難，但對(duì)于考生的測(cè)試效果較好，易于考查考生各個(gè)方面的能力和特點(diǎn)。下面看個(gè)題目：設(shè)想是科學(xué)隊(duì)隊(duì)員，原打算在原始森林進(jìn)行科學(xué)一個(gè)月返回?，F(xiàn)在在中遇到與外界失去聯(lián)系，只能靠大家自己想辦法走出原始森林。在撤退過(guò)，必須挑選一些重要物品以便于撤出原始森林。下面列了 13 項(xiàng)物品，為了確保安全，這組

15、人的任務(wù)就是按這些物品的重要性對(duì)他們進(jìn)行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第二重要的物品放在第二位，依此類推，最不重要的放在最后。這些物品為：（1）打火機(jī)（2）壓縮餅干（3）救生繩（4）鋒利的（5）便攜式取暖器（6）小口徑（7）一罐脫水牛奶（8）兩個(gè) 100 毫升的瓶（9）地圖（10）磁質(zhì)指南針（11）五白酒（12）急救箱（13）能發(fā)報(bào)機(jī)請(qǐng)大家，每人用 5 分鐘給出自己的排列順序并說(shuō)明理由。通過(guò)，不同的人可能給出不同的，比如就第一重要物品來(lái)說(shuō)，考生可能會(huì)選擇壓縮餅干，也可能選擇發(fā)報(bào)機(jī)，這樣就反映出了考生不同的性格和心理特點(diǎn)，選擇壓縮餅干的考生是把生存放在了第一位，認(rèn)為只有保障生命才有脫險(xiǎn)的

16、希望，可見這種類型的考生性格和心理特點(diǎn)是務(wù)實(shí)、客觀，但會(huì)缺少勇氣和魄力；選擇發(fā)報(bào)機(jī)的考生是把希望和信念放在了第一位，認(rèn)為只要有發(fā)報(bào)機(jī)就有機(jī)會(huì)與外界取得聯(lián)系自己的位置以獲得營(yíng)救或幫助，可見這種考生的性格和心理特點(diǎn)是富有和信念，但缺少務(wù)實(shí)性和性。雖然沒有正確，但是考官很容易根據(jù)職位的需求來(lái)選擇最適合職位的考生，做到人職匹配，實(shí)現(xiàn)面試選拔的目的?！究疾椤恐饕疾榭忌治鰡栴}的實(shí)質(zhì)，抓住問題本質(zhì)方面的能力?！敬痤}策略】此類試題的備選項(xiàng)較多，需要考生把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵事務(wù)、緊急事件，選擇時(shí)既要遵循急重輕緩原則，又要把握生命第一原則；既要合情合理，又要合乎法律政策。四、操作式無(wú)小組題目操作式題目是提供材料

17、、工具或，讓考生利用所給的材料制造出一個(gè)或一些考官指定的物體來(lái)。主要考查考生的能動(dòng)性、合作能力以及在一項(xiàng)工作中的實(shí)際操作能力。比如給考生一些材料，他們一起構(gòu)建一座鐵塔或者一座樓房的模型。這類問題，考查考生的操作行為比其他類型的問題要多一些，情景模擬的程度要大一些，但考查語(yǔ)言方面的能力則較少，因?yàn)橹饕强此麄兊膭?dòng)手能力。此類操作類問題因?yàn)榫哂幸欢ǖ募夹g(shù)性，同時(shí)也需要考官必須很好地準(zhǔn)備所能用到的一切材料，對(duì)考官的要求和題目的要求都比較高。此類測(cè)試一般出現(xiàn)在技術(shù)性行業(yè)比較強(qiáng)的領(lǐng)域里，比如計(jì)算機(jī)操作網(wǎng)絡(luò)工作，行政辦事窗口等等，還有的就是組織協(xié)調(diào)部門等需要實(shí)際動(dòng)手操作的職業(yè)。典型的例子比如要求用 Pho

18、toshop這個(gè)為設(shè)計(jì)一個(gè)的背景，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)有創(chuàng)新或者可以在設(shè)計(jì)過(guò)互相協(xié)作，這種測(cè)試是需要在現(xiàn)場(chǎng)就實(shí)際操作出來(lái)的。這類操作性問題也可以考查一個(gè)小組或者幾個(gè)人的合作能力，但最能體現(xiàn)的是一個(gè)人的實(shí)際操作能力?！究疾椤恐饕疾榭忌闹鲃?dòng)性，合作能力以及在實(shí)際操作任務(wù)中所充當(dāng)?shù)慕巧！敬痤}策略】思路合理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，節(jié)約資源，講求效率。【經(jīng)典例題】給每個(gè)小組一個(gè)雞蛋，一些吸管和膠帶，請(qǐng)小組在 20 分鐘時(shí)間內(nèi)想出一個(gè)辦法，利用這些資源，讓雞蛋從 2 米的高空掉下來(lái)而不碎。最后選出一個(gè)人作演示和總結(jié)，并請(qǐng)每一個(gè)人對(duì)自己剛才的表現(xiàn)做總結(jié)?！静僮饕蟆砍晒ν瓿扇蝿?wù)；盡量節(jié)約資源。操作式題目是一種面試技術(shù)崗位的

19、好方法。但此種題目在部分不再贅述。中很少采用，故此無(wú)小組經(jīng)典題目及參考沙漠求生記一、 內(nèi)容1、 在炎熱的八月，你乘坐的小型飛機(jī)在撒哈拉沙漠失事，機(jī)身嚴(yán)重撞毀，將會(huì)著火。2、 飛機(jī)燃燒前，只有十時(shí)間，從飛機(jī)中領(lǐng)取物品。只能從十五項(xiàng)物品中，挑選五項(xiàng)。在考慮沙漠的情況后，3、 問題：在飛機(jī)失事中，如果按物品的重要性，會(huì)怎樣選擇呢？請(qǐng)解釋原因。二、 沙漠情況1、 飛機(jī)的位置不能確定，只知道最近的城鎮(zhèn)是附近七十公里的煤礦小城。2、 沙漠日間溫度是 40 度，夜間溫度隨時(shí)驟降至 5 度。三、 假設(shè)1、 飛機(jī)上生還人數(shù)與你的小組人數(shù)相同。褲和運(yùn)動(dòng)鞋，每人都有一條手帕。2、 全組人都希望一起共同進(jìn)退。3、 機(jī)

20、上所有物品性能良好。裝束輕便，只穿著短袖 T 恤、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)四、 物品請(qǐng)從以下十五項(xiàng)物品中，挑選最重要的五項(xiàng)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、一支閃光信號(hào)燈（內(nèi)置四個(gè)電池）一把一張?jiān)撋衬畢^(qū)的飛行地圖七件大號(hào)雨衣一個(gè)指南針一個(gè)小型量器箱（內(nèi)有溫度計(jì)、氣壓計(jì)、雨量計(jì)等）一把 45 口徑（已有）三個(gè)降落傘（有紅白相間圖案）一瓶維丸（100 粒裝）10、11、12、13、14、15、十飲用水化妝鏡七副眼鏡兩伏特加酒七件厚衣服一本沙漠動(dòng)物百科全書解題：一位專家在沙漠求生問題,搜集了無(wú)數(shù)事件還者資料,得出以下結(jié)論:1.化妝鏡: 在各項(xiàng)物品中,鏡子是獲救的關(guān)鍵.鏡子在下可產(chǎn)生相等于七萬(wàn)支燭光;如反射光

21、線,地平線另一端也可看見.只要有一面鏡,獲救機(jī)會(huì)有 80%2.外套 1 件:內(nèi)有 40%是水份,流汗和呼吸會(huì)使水份,保持鎮(zhèn)定可減低脫水速度.穿外套能減低皮膚表面的水份蒸發(fā).如沒有外套,維持生命的時(shí)間便減少一日.3.四公升水:以上兩項(xiàng)物品,可生存三天.水有助減低脫水速度.口渴時(shí),飲水可使頭腦清醒. 但身體開始脫水時(shí),飲水也沒有多大作用了.手電筒: 電筒是在晚上最快最可靠的工具.有了化妝鏡和手電筒,24 小時(shí)都可發(fā)出訊號(hào);而且可用電筒作反光鏡和玻璃做訊號(hào),亦可作引火點(diǎn)燃之用.降落傘: 可用作遮蔭和發(fā)出訊號(hào),用仙人掌做營(yíng)桿,降落傘做營(yíng)頂,可減低 20 度.6.大: 可切碎仙人掌或切割營(yíng)桿,也有,可排

22、于較前位置.7.膠雨衣: 可做(集水器),在地上掘一個(gè)洞,用雨衣蓋在上面,再在中間放一小石塊,使之成漏斗形.日夜溫度差距可使空氣的水份附在雨衣上:將雨衣上的水滴在電筒中天可提取 500 毫升的水,但也可消耗兩倍可收集的水份.這樣做一8.: 第二天之后,說(shuō)話和行動(dòng)已很.有時(shí)要做起火之用,而國(guó)際求救訊號(hào)是連續(xù)三個(gè)短的符號(hào).無(wú)數(shù)事件是因?yàn)榍笊卟荒茏髀暥鴽]有給發(fā)現(xiàn).還有槍柄可作槌仔用.9.適.眼鏡: 在猛烈陽(yáng)光下會(huì)有光盲癥.用降落傘遮蔭可避免眼睛受損,但用眼鏡更舒10.紗布一箱: 沙漠濕度低,是最少傳染病的地方.,但身體脫水會(huì)使血液凝結(jié).有事例,有一男子身體內(nèi)失去水份,而身上的衣服已撕破,倒在仙人掌

23、和石上.滿身傷口但無(wú).后來(lái)獲救,飲水后傷口再度,紗布可當(dāng)繩子或包扎保護(hù)之用.11.指南針: 除用其反射面作發(fā)訊外,它并無(wú)用處,反而引誘了人離開失事地點(diǎn)的.12.航空?qǐng)D: 可用作起火或廁紙用,亦會(huì)引走出沙漠.13.書一本: 最大問題是脫水而非饑餓,打獵所得相等于失去水份,沙漠中也沒什么動(dòng)物可見.進(jìn)食亦需要大量的水以幫助消化.14.伏特加酒:劇烈的會(huì)吸去水份,更可致命,它只能用作暫時(shí)降低體溫之用.15.鹽片千片:人們過(guò)分內(nèi)的含鹽量.鹽的用途.如血液內(nèi)鹽份增加,同時(shí)也需要大量的水以降低身體月球求生記背景資料假設(shè)你現(xiàn)在是一名太空飛行船的隊(duì)員，任務(wù)是與母船相月球上光亮一片的地方集合，但因機(jī)件故障，你的宇

24、宙飛船在距離約定地方 200 公里之外了，除了 15 件器材外，其余的器材都在時(shí)壞掉了，能否生存下去取決于能否到達(dá)母船，所以你和你的同伴要決定那 15 個(gè)儀器對(duì)的生存至為重要。請(qǐng)將以下十五件物品按重要性排好次序，并附上簡(jiǎn)單的解釋。項(xiàng)目一盒火柴濃縮食物五十呎尼龍繩降落傘的絲質(zhì)布料可攜式發(fā)熱器兩支點(diǎn)四五口徑一盒脫脂奶粉 二百磅氧氣桶 星際地圖救生艇磁力指南針個(gè)人小組正確原因五水訊號(hào)火箭急救箱連注射用針筒 能 FM 無(wú)線電收發(fā)器月球求生記曾被送交太空罝于得克薩斯州休斯頓載人宇航器中心，并由宇航設(shè)備部的訝的原因。定出。以下就是該十五件物品的排列次序，還有那些可能令你感到驚項(xiàng)目一盒火柴濃縮食物五十呎尼龍

25、繩降落傘的絲質(zhì)布料可攜式發(fā)熱器兩支點(diǎn)四五口徑一盒脫脂奶粉 二百磅氧氣桶 星際地圖救生艇磁力指南針正確及原因15 由于月球沒有氧氣助燃，所以火柴差不多是完全沒有用46813111213914210有效的能量補(bǔ)充途徑可用于攀爬懸崖，亦可用于運(yùn)送傷者阻隔射線除了在的一邊月面外就沒想到用一個(gè)可能的推進(jìn)方法只是濃縮食物的，但體積大得多最迫切的生存需要基本的領(lǐng)航方法救生艇的氣樽可用作推進(jìn)劑月球磁場(chǎng)沒有分成兩極補(bǔ)充在月面有光一面的大量體液流失與在視線范圍內(nèi)的母船發(fā)出訊號(hào)五水訊號(hào)火箭急救箱連注射用針筒能 FM 無(wú)線電收發(fā)器7 配合宇宙飛行服上的接駁口5 提供短距離通訊荒島逃生記題目背景：私人飛機(jī)墜落在荒島上，

26、只有 6 人存活。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。角色分配：1、2、3、4、5、6、孕婦：懷胎八月發(fā)明家：正在醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年新能源（可再生、無(wú)污染）汽車病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組流浪漢球參考理由：流浪漢：“駕駛熱氣球去求生很幾個(gè)人要么對(duì)人類有貢獻(xiàn)，要么是一尸兩命；與其讓，不如讓我去冒這個(gè)險(xiǎn)，我一定會(huì)帶人回來(lái)救的?！庇詈絾T: 受過(guò)專門的生存訓(xùn)練，那也就意味著他搭乘熱氣球之后，的機(jī)會(huì)最大。那么他找來(lái)救援以救活其他人的可能性也最大。此外，剩下的四個(gè)人，卻正好組成一個(gè)最佳的團(tuán)隊(duì)，也只有這些人通力配合

27、才能在荒島上存很多人選擇了孕婦，可這個(gè)題目的立意并不在于，等到宇航員找來(lái)援兵。生命的價(jià)值孰輕孰重，而是權(quán)衡利弊，尋找最優(yōu)的求生方案。選擇孕婦的人可能是仁慈的，卻沒有考慮這個(gè)方案的可操作性，試問一個(gè)站著都的孕婦如何操控?zé)釟馇蛱由?，又怎么能把所有生的希望都寄托在一個(gè)行動(dòng)不便的孕婦身上呢？此外，也有一些這些題目的變種，如荒島求生記等。這些面試題考查的是什么呢？恐怕如今廣泛采用這些題目的中國(guó)公司也不清楚，撇掉心理測(cè)試以及聆聽和解說(shuō)的能力，這些題按照“的都是分類和計(jì)劃能力，當(dāng)然啦，還有一些也是不可缺少的。因此，個(gè)人覺得可前提（經(jīng)濟(jì)人、道德風(fēng)險(xiǎn)排除等）目標(biāo)（求生）原則（全體獲救第一位、有一人獲取第一位，求

28、生第一、求救第二，或按時(shí)間分長(zhǎng)中短期策略等）達(dá)到目的的條件（維持生存、求生必備工具等）風(fēng)險(xiǎn)防范”的邏輯框架整理下思路，再有人控制時(shí)間、有人負(fù)責(zé)總結(jié)、有人用來(lái)反駁，也就可以完成這種面試?yán)病o(wú)小組在這種形式中，應(yīng)試者劃分成每組人數(shù)四到八人不等，不指定，大家地位，要求就某些爭(zhēng)議性比較大的問題，例如、工作任務(wù)分外補(bǔ)助金分配等問題進(jìn)行。在某些情況下，還要求小組形成一致意見，并以形式匯報(bào)。每個(gè)組員都應(yīng)在上中，主考官評(píng)分的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)面簽字，以表示自己同意所做的匯報(bào)。在無(wú)小組言次數(shù)的多少；是否提出新的見解和方案；敢于不同的意見，支持或肯定別人的意見，堅(jiān)持自己的正確意見；是否消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)解爭(zhēng)議

29、，創(chuàng)造一個(gè)使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致；看能否別人意見，是否尊重別人，是否他人發(fā)言權(quán)。還要看語(yǔ)言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等等。作為應(yīng)試者，在進(jìn)行無(wú)小組時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、對(duì)自己充滿信心。無(wú)小組雖然是求職競(jìng)爭(zhēng)者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對(duì)付的可怕事情，因?yàn)楦鲬?yīng)試者還是一樣的公平競(jìng)爭(zhēng)。2、態(tài)度自然，有理有節(jié)。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見和反駁別人別人先前的，也不要惡語(yǔ)相加，要做到一方面能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)另一方面又不令別人難堪。3、不可滔滔不絕，發(fā)言，也不能長(zhǎng)期沉默，處處。每次發(fā)言都必須有條理、有根據(jù)。4、最

30、好找機(jī)會(huì)成為小組的，以展示自己引導(dǎo)及總結(jié)的才能。尤其是對(duì)該問題無(wú)突出見解時(shí)，當(dāng)實(shí)在是明智之舉。二、管理管理也是面試的常用方法。在這類活動(dòng)中，小組成員各分配一定的任務(wù)，必須合作才能較好地完成它。有時(shí)引入一些競(jìng)爭(zhēng)，如三兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行銷售和進(jìn)行市場(chǎng)占領(lǐng)。通過(guò)應(yīng)試者在完成任務(wù)過(guò)所表現(xiàn)出來(lái)的行為來(lái)應(yīng)試者的素質(zhì)。下面是兩個(gè)實(shí)例：例，對(duì)于給定的具有不同利潤(rùn)的鍵一、鍵盤銷售。六個(gè)應(yīng)試者一組扮演小型企業(yè)的管理盤，每個(gè)小組成員均要投資、控制及銷售問題意見。主考官通過(guò)應(yīng)試者行為表現(xiàn)的觀察，關(guān)注小組中自然形成的以及其他成員的組織能力、思維的敏捷性及壓力條件下的工作情況等。例二、小溪任務(wù)。給一組應(yīng)試者滑輪、鐵管、木板

31、、繩索，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一邊。這個(gè)任務(wù)只有通過(guò)應(yīng)試者的努力協(xié)作才能完成。主考官可以在客觀的環(huán)境下，有效的觀察應(yīng)試者的特征、能力特征、智慧特征和社會(huì)關(guān)系特征等。管理的優(yōu)點(diǎn)是它能夠突破實(shí)際工作情景時(shí)間與空間的限制，模擬內(nèi)容真實(shí)感強(qiáng)，富有競(jìng)爭(zhēng)性，具有趣味性。作為應(yīng)試者，在做管理時(shí)，既不要太緊張，也不要太隨意。冷靜思考，沉著應(yīng)對(duì)，全身心投入，恰到好處的展示自己多方面才能。其他注意事項(xiàng)與無(wú)小組類似。三、角色扮演角色扮演也是一種常見的情境模擬活動(dòng)。有些主考官甚至經(jīng)常采用“攻其不備”的方式，讓應(yīng)試者在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況出抉擇，以應(yīng)試者能否勝任某項(xiàng)工作。比如以招聘為例，應(yīng)試者剛

32、剛坐下，毫無(wú)心理準(zhǔn)備，主考官立即出示該公司的一種產(chǎn)品，請(qǐng)應(yīng)試者當(dāng)場(chǎng)向他推銷。碰到這種情況，應(yīng)最好事先做好準(zhǔn)備，對(duì)該公司的產(chǎn)品不但要有概括的認(rèn)識(shí)，而且要清楚那些產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。此外，如果你對(duì)其產(chǎn)品確實(shí)也不必慌張，應(yīng)以坦誠(chéng)的態(tài)度承認(rèn)對(duì)該產(chǎn)品不了解，又能巧妙地將自己熟悉的另一種產(chǎn)品向他推銷，反守為攻，有可能贏得更好的印象。管理參加匯豐倒數(shù)第二輪面試時(shí)，考官會(huì)告訴你經(jīng)理生病了，你作為他的助手，要在兩小時(shí)內(nèi)看一疊材料，把事情按輕重緩急排個(gè)順序。這是個(gè)難度頗高的的說(shuō)法，“參加面試的學(xué)生只有兩類，差和很差。”，按匯豐去年的題目是讓你組織一次展覽會(huì)，有安排展館、接運(yùn)貨品等十幾件瑣碎的事情。像接運(yùn)貨物，匯豐不

33、是直接告訴你細(xì)節(jié)，而是在材料中夾了幾份傳真：某家公司詢問你要不要運(yùn)貨物；對(duì)方提出建議，如果由你派人到碼頭運(yùn)貨，可以省一筆運(yùn)費(fèi)開支等等。做這個(gè)時(shí)，不要犯方向性錯(cuò)誤：試圖按日期整理材料，那樣你只會(huì)越來(lái)越糊涂?！安睢钡膶W(xué)生是像排可。牌一樣，按不同事件把材料歸成一堆一堆，再作權(quán)衡即團(tuán)隊(duì)智力畢馬威在新人培訓(xùn)時(shí)做過(guò)“漂流”的。假設(shè)你是在海上漂流的，手里有這幾樣?xùn)|西：火柴、布、鏡子、食物、水和指南針。“現(xiàn)在你帶不動(dòng)那么多了，你最先扔哪樣？最后保留哪樣？”標(biāo)準(zhǔn)是，鏡子對(duì)你最重要。按他們的理論，有再多的食物也撐不到漂到陸地的那一天，保險(xiǎn)的辦法是利用鏡子的反光向過(guò)往船只求救。據(jù)說(shuō)，你個(gè)人得出的順序會(huì)和標(biāo)準(zhǔn)差別很大

34、，而經(jīng)過(guò)小組，結(jié)果可能會(huì)稍好一些。雖然是培訓(xùn)時(shí)玩的，但去年已有一家公司“”了這個(gè)考題，只是把“海上漂流”改成了“荒島余生”。純智力這類往往有個(gè)“死穴”，只要你夠聰明就可以“一招斃敵”。揀豆子：你面前一個(gè)碗里混放著紅豆和綠豆，再給兩個(gè)空碗，要求你在分鐘內(nèi)把紅豆揀到一個(gè)碗，把綠豆放進(jìn)另一個(gè)碗。這個(gè)的奧妙在于，考官故意多給了你一個(gè)碗，不要上當(dāng)，直接挑出紅豆放到一個(gè)空碗里，挑完了，原來(lái)的碗里就只有綠豆了。值案 ：給你一 械 糕，請(qǐng)你切成份，分給在場(chǎng)的人，但蛋糕盒里還要有一份。是：你只要把最后一份蛋糕連盒子端給第個(gè)人就可以了。第一次小組是講海上遇險(xiǎn)，給 16 樣物品，進(jìn)行排序，因此只是作為一個(gè)“面試官”

35、的他們?nèi)齻€(gè)在那里應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，譬如一開始就要有人提出計(jì)時(shí)，合理安排每部分的時(shí)間規(guī)劃。譬如在過(guò)出現(xiàn)的一些無(wú)意識(shí)的小動(dòng)作應(yīng)該盡量避免，像轉(zhuǎn)筆之類。還有在順大流，又不讓人看出你是人云亦云。過(guò)觀點(diǎn)不同時(shí)如何更好地昨天 silent 出題，我得以參與。題目如下：現(xiàn)在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每次只能夠救一個(gè)人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情況：將軍，男，69 歲，身經(jīng)百戰(zhàn)；外科醫(yī)生，女，41 歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚；大學(xué)生，男，19 歲，家境貧寒，參加國(guó)際奧數(shù)獲獎(jiǎng)；大學(xué)教授，50 歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，女，

36、23 歲，奧運(yùn)金牌獲得者；經(jīng)理人，35 歲，擅長(zhǎng)管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈；小學(xué)校長(zhǎng)，53 歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者；中學(xué)教師，女，47 歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。請(qǐng)將這八名游客按照營(yíng)救的先后順序排序。（3 分鐘的閱題時(shí)間，1 分鐘的自我觀點(diǎn)陳述，15分鐘的小組，1 分鐘的總結(jié)陳詞）說(shuō)實(shí)話，真正實(shí)戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)三分鐘很短。在“面試官”提示還有一分鐘的時(shí)候，我只決定先救大學(xué)教授，經(jīng)理人，校長(zhǎng)和老師，同時(shí)肯定地讓運(yùn)動(dòng)員墊后，而醫(yī)生，大學(xué)生，將軍始終難以抉擇。在最后的收段，腦海中概念還是比較模糊。因此當(dāng) silent 詢問有誰(shuí)想先講的時(shí)候，我猶豫了。而機(jī)會(huì)，落在了 JL 身上，她在第一

37、次的小組中就展現(xiàn)出非凡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)，在這樣的情況下，她很好地抓住表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。排序需要標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)規(guī)則確定之后自然就可以玩。標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一：對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。二：自救能力。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)下，教授，大學(xué)生，教師等排得較前。而我在聽完的陳述之后就覺得，這樣的排序，跟的有許多相似的地方，而前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是不謀而合。因此，為了表示和不同，我加上了以及的第三個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)。但自我感覺在陳述的時(shí)候十分緊張，排序是排出來(lái)了，理由也稍微有點(diǎn)到，但一種展示的姿態(tài)無(wú)法較好表現(xiàn)。RN 的結(jié)論幾乎跟相反，大學(xué)生排在最前，運(yùn)動(dòng)員也得以位列第三。而教師則墊底。當(dāng)然，她也有自己的標(biāo)準(zhǔn)，而標(biāo)準(zhǔn)，也是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?？梢?，標(biāo)準(zhǔn)相同的時(shí)候，由于細(xì)

38、節(jié)方面沒有考慮，結(jié)論也會(huì)大相庭徑。以下，是小組大概的過(guò)程：JL 一開始就提出利用其中前三分鐘進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的重新確定，這是最重要的，而且也是必須的。在訂立標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，其實(shí)難度不算大，在這樣的問題下，“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)”是的首選，而“自救能力”也毫無(wú)意外緊跟在后面，最后考慮的是以及等。RN 提出可以將里面的人進(jìn)行分類。這也是接下來(lái)應(yīng)該做的步驟。的結(jié)果是：教授和大學(xué)生屬于“科技類”，經(jīng)理人歸入“經(jīng)濟(jì)類”，醫(yī)生當(dāng)屬“醫(yī)學(xué)類”，而“教育類”的則有校長(zhǎng)，老師。最后，將軍和運(yùn)動(dòng)員并入“無(wú)人認(rèn)領(lǐng)領(lǐng)域”，當(dāng)作例行考慮。在對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)的下，再將分類進(jìn)行排序：科技，經(jīng)濟(jì)，教育，醫(yī)學(xué)，例外。（原因闡述：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；

39、經(jīng)濟(jì)是上層建筑的基礎(chǔ)，發(fā)展才是硬道理；建國(guó)軍民，教育為先，國(guó)家要發(fā)展，還靠新一代；醫(yī)學(xué)，例外，屈后）科技，教授和大學(xué)生。教授先救，原因：1.他老（中忘記提及）；2.他正主持一個(gè)項(xiàng)目（也許是解決全球變暖的嚴(yán)峻問題），對(duì)人類有較大貢獻(xiàn)。而大學(xué)生雖有潛力，但他正值壯年，自救能力應(yīng)該較強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)，經(jīng)理人，無(wú)人相爭(zhēng)，毫無(wú)地意外當(dāng)選。教育，先救女教師再救男校長(zhǎng)。原因：優(yōu)秀的教師對(duì)教育的良性促進(jìn)作用更來(lái)得直接些，況且是女教師，應(yīng)當(dāng)先救。醫(yī)學(xué)，就救醫(yī)生。將軍，運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)槟眠^(guò)奧運(yùn)金牌的年輕運(yùn)動(dòng)員，其身體素質(zhì)應(yīng)該會(huì)比正常人強(qiáng)，生存能力和自救能力方面都會(huì)比已經(jīng) 69 歲的將軍更有優(yōu)勢(shì)，因此運(yùn)動(dòng)員最后才救。綜上，排序

40、為：教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，教師，校長(zhǎng)，醫(yī)生，將軍，運(yùn)動(dòng)員。在小組中，由于人數(shù)少，而且都比較熟悉，因此在過(guò)跟第一次的一樣無(wú)重大，很和諧地解決問題得出。由于在標(biāo)準(zhǔn)的訂立方面比較清晰而且迅速，因此在得出結(jié)論并反復(fù)檢查之后，還是提前了 5 分鐘.從以上的可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：69歲的將軍，居然放在了倒數(shù)第二的位置，在方面是不合邏輯的。你說(shuō)他身經(jīng)百戰(zhàn)，自救能力應(yīng)該比較高似乎有些牽強(qiáng)，畢竟已是 69 歲高齡。而對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)方面，你是他過(guò)去的貢獻(xiàn)，還是現(xiàn)在抑或?qū)?lái)可能作出的貢獻(xiàn)？因此，把將軍放在第七位，純屬無(wú)奈之舉。而如果把他放在最前面，又不符合的第一標(biāo)準(zhǔn)，難以自圓其說(shuō)。而在過(guò)也出現(xiàn)了一些毛病，譬如之前我所說(shuō)的

41、以及的標(biāo)準(zhǔn)，在過(guò)幾乎沒有再次提及，而社會(huì)貢獻(xiàn)這個(gè)最重要的標(biāo)準(zhǔn)似乎也沒能夠讓 silent 這個(gè)面試官印象深刻。由于提前得出結(jié)論，因此三個(gè)人都分別做了總結(jié)陳詞。出現(xiàn)了一些必須解決的問題：1.總結(jié)的時(shí)候，由于緊張或者是對(duì)資料的不夠熟悉，在總結(jié)的時(shí)候死死盯著材料照念，動(dòng)作機(jī)械，缺少與面試官的眼神交流。這一點(diǎn)較為致命。2.詞匯單調(diào)，總結(jié)不出彩。在英語(yǔ)寫作中尚且知道要用不同的句式，豐富的連接詞來(lái)讓整篇文章鮮活起來(lái)。但在中文總結(jié)上卻犯了無(wú)意識(shí)的錯(cuò)誤。內(nèi)容固然重要，但總結(jié)也需要靈活使用恰當(dāng)詞匯來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果。一個(gè)勁地“然后然后最后”，說(shuō)者心虛，聞?wù)咝臒?.陳述或者總結(jié)的時(shí)候只強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，忽略了他

42、人一些合理的意見。當(dāng)已經(jīng)不再堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的時(shí)候，沒有用較好的語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)渡，讓人覺得你轉(zhuǎn)變太快，毫無(wú)掙扎地同意他人。結(jié)論：1. 小組沒有固定，面試官主要是要在時(shí)所展現(xiàn)的一種思維方式，應(yīng)變能力，溝通能力等各方面素質(zhì)。因此，在前，事先必須知道目標(biāo)公司是什么類型的公司，有怎樣的文化。（在接到題目時(shí)一起問“面試官”這是什么公司，可以看出公司的文化對(duì)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的確定有較大影響作用）陳述觀點(diǎn)時(shí)要給出相應(yīng)的理由，有根有據(jù)。2. 觀點(diǎn)陳述時(shí)，如果害怕自己觀點(diǎn)講完自己沒話說(shuō)，那就爭(zhēng)取第一個(gè)講，有意識(shí)地訓(xùn)練脫稿 Present 的能力?？梢耘紶柨锤?，但要眼神交流，總結(jié)時(shí)必須提醒自己注意這一點(diǎn)。如果沒辦法第一陳述，則需要仔細(xì)聆聽，并記下他人一些較合理的觀點(diǎn)以示尊重，并在自己陳述時(shí)有意識(shí)地提及。（最好不要照搬別人的原話，雖是舊酒，但