2022第二學(xué)期初二語文備課組述職報(bào)告

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022第二學(xué)期初二語文備課組述職報(bào)告 - 述職述廉 - 這一年是特殊的一年，好多事情摻雜在一起，忙碌不堪，記得我在博客中曾經(jīng)記到：恨不能如孫猴子一般生出三頭六臂了。但是因?yàn)橛辛藢O主任和郭主任每周一會(huì)，有序的指導(dǎo)和安排，讓我們有了主心骨，有了條理，做到了忙而不亂，事事井然。無論上班還是值勤，每當(dāng)我趕來學(xué)校，總是見到我們的孫主任早已站在教學(xué)樓前，監(jiān)看著學(xué)生的出入秩序及安全，督促著學(xué)生打掃衛(wèi)生，擺放自行車了，感到主任在雷厲風(fēng)行，豁達(dá)灑脫的背后也有他心細(xì)如發(fā)的一面，同時(shí)，也為自己遲來一步而心愧難安。郭主任是年輕有為的一個(gè)，我是和他一同來到實(shí)中的，期間一直

2、在一個(gè)級(jí)部搭檔，親眼見證了他的足智和勤勉，他帶領(lǐng)著我們的級(jí)部，尤其是住宿班跨越了一個(gè)高新的臺(tái)階，令人刮目。作為我們的分管領(lǐng)導(dǎo)，魏校長，你時(shí)時(shí)可以看到他出入于辦公室，各教室，會(huì)議室，及時(shí)作出有效地指點(diǎn)，看到他瀟灑的文筆，靈動(dòng)的文思，我們又仿佛學(xué)生般有了心神領(lǐng)會(huì)，豁然頓悟之感。就在上周五的師德報(bào)告會(huì)上，我們幾位優(yōu)秀的教師給我們做的師德報(bào)告的情形還儼然如在眼前，記得當(dāng)時(shí)王云梅老師因?yàn)楦袆?dòng)而啜泣不已。之前，她就說過，當(dāng)坐下來，細(xì)細(xì)梳理這些東西到凌晨兩點(diǎn)，早就哭得稀里嘩啦。我們平凡教師的一如既往的平凡舉止本就令人感嘆且又感慨。又怎能不叫人淚流滿面呢？遠(yuǎn)的不說，單說剛剛過去的我們接受到桓臺(tái)監(jiān)考的任務(wù)，有好

3、多人都放棄了自己的個(gè)人私事，投入到從大局考慮上來。比方說韓愛蘭老師的女兒，幾周不曾回家了，周六回來，卻不能見到自己的媽媽；齊玉珍老師的赫男感冒了，做母親的不能陪他去滴水當(dāng)然如許的情形肯定還有許多。常老師，劉玉君老師付出自然更不用言說。我們教導(dǎo)處的各位領(lǐng)導(dǎo)們，百般忙碌，安排工作后還不忘對(duì)我們道聲：謝謝對(duì)我們工作的支持。又怎能不讓我們死心塌地的愛著我們的工作？再累也心甘的做著我們的事業(yè)呢？至于我們組這個(gè)小家也可謂人才濟(jì)濟(jì)，又同心同德，所謂，“道同志合，道不同不相為謀”，我們大家能夠走到一起，可說是天作之合。我們配合之默契，不能不讓人頷首贊許，連我們自己都驕傲不已。朱莉、王云梅、牟海靜、齊玉珍等老師

4、是我們的楷模和榜樣，她們干活麻利，遇困難之事?lián)屜榷?，有成績卻謙遜，有作為且大度；她們勇敢地站在風(fēng)口浪尖，接受著暴風(fēng)雨的洗禮。王洪奎，李英泉兩位大哥博通古今，每次集體備課都能提出有創(chuàng)設(shè)性的見解。王莉老師的家人因健康問題需要照顧，她又是不肯放棄學(xué)生的好班主任，但班主任培訓(xùn)，我們的備課她一點(diǎn)也不空缺，這期間遭受了多少心的委屈和苦楚，也許只有她自己才知曉。劉國珍老師勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，善助他人，不能不讓人心存感激。齊向清老師簡直成了我們呂劇之鄉(xiāng)課程的導(dǎo)師，每次設(shè)計(jì)課時(shí)，研究試題都成了她義不容辭的任務(wù)。姚秀珍，趙英紅老師本著多看、多聽、多思、多悟的原則，對(duì)工作總是問了又問，一絲不茍。每天因?yàn)閭湔n或是班

5、主任工作都放學(xué)好久了，卻趕也不走。云霞成了我們和校本部溝通的橋梁，幾乎每次都是她接到電話，然后逐一將學(xué)校的任務(wù)傳達(dá)及個(gè)人。年輕的劉瑞更是腿腳勤快，將熱水端上桌子，把衛(wèi)生清理到位。在大家齊心共處中，我們完成了教學(xué)任務(wù)，且做出了成效：一、做事情，先有思想、而后才有行動(dòng)。有正確的思想才有正確的行動(dòng)，有積極的思想才有積極的行動(dòng)，有統(tǒng)一的思想才有統(tǒng)一的行動(dòng)。所以，結(jié)合今年學(xué)校發(fā)起的“師德建設(shè)年”“學(xué)校管理提升年”這兩個(gè)活動(dòng)，我們積極地學(xué)習(xí)學(xué)校印發(fā)的材料，并另外讀了關(guān)于“師德”的一系列書籍且大家把它們集錄成讀書筆記的樣式，時(shí)時(shí)翻閱。在趙英紅老師的建議下，我們的讀書筆記，不僅僅有原文的摘錄，而且更多的是自己

6、的讀書感悟，邊讀邊悟，更好地提升了自己。記得有一次恰恰抽取了我們組的理論筆記檢查，尤其是王云梅，齊向清的感悟更是受到了領(lǐng)導(dǎo)的特別批注和好評(píng)。二、教學(xué)方面，我們積極努力于教學(xué)案教學(xué)的探索和研究，決不躺在以前的成績上沾沾自喜，而是更深刻的探究適合于我們語文教學(xué)的教學(xué)案樣式。我們努力工作，不僅僅低頭賣命拉車，還時(shí)不時(shí)抬頭看路，兼收博取，專業(yè)也要過硬。也緣于此，我們一起完成了教學(xué)案背景下的語文教學(xué)案新授課的達(dá)標(biāo)工作。一說縣達(dá)標(biāo)抽測，我們組立刻你忙于理思路組織過渡語言，我搜尋修改教學(xué)課件，她忙活打印教學(xué)案材料，大家既分工又合作，這種默契配合又讓人心生感動(dòng)。記得恰逢抽到初三的左登波老師，利用我們初二的教學(xué)

7、案，白天晚上，王洪梅校長都和我們站在一起，幫左老師一起備課理思路，左老師在我們9班上的海燕一課，獲取了縣教研員的好評(píng)。這也是我們教學(xué)案備課的實(shí)力的一個(gè)明證。三、教研方面，我們積極參與縣級(jí)課題構(gòu)建“教學(xué)案”環(huán)境下的語文高效課堂教學(xué)模式的研究。期間我們不停地做工作，諸如開展各類活動(dòng)，拍攝相應(yīng)照片，制作手抄報(bào)，寫作論文，開展課堂聽評(píng)課，搞好家長、學(xué)生調(diào)查問卷及其分析p p 的工作等，期間我們做了許多，也獲取了許多。這期間自然少不了劉子兵主任口口相授的教導(dǎo)。在大家的共同努力下，我們創(chuàng)設(shè)了此背景下的開放的有活力的語文課堂。四、為提高自身，積極參與聽評(píng)課活動(dòng)。今年的語文聽課活動(dòng)較多，不僅僅是我們小組內(nèi)的自

8、行組織，更重要的是縣、市兩級(jí)的優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)，我們都不曾錯(cuò)過，積極參與聽課評(píng)課，不僅積極搶占前排的座位，取得有利地勢，而且借助于課堂間隙，拷貝下優(yōu)秀的課件，以備學(xué)習(xí)和交流。也積極和授課教師談心得，了解他們教學(xué)中的得與失。我校的柳姍老師也參與了此次優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，王校長又帶領(lǐng)了我們利用假休，和柳老師一次次的講課，改課。期間，我到泰安聽課學(xué)習(xí)時(shí)，把自己的所見所感全部寫成報(bào)告的形式，放在自己的博客上，和外地的學(xué)員交流，和我們的老師共同分享。五、創(chuàng)新做法。這一學(xué)期，我們組大多老師注意了讀書后的積累工作，同時(shí)因?yàn)橐髮W(xué)生積累及周記。我們就建立了博客，心有所動(dòng)的地方，便隨時(shí)成文把它記錄下來，也希望借助于此

9、能夠提升自己的寫作水平，能夠有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生的寫作。同時(shí)我們組員之間進(jìn)行了相互的鏈接，每當(dāng)打開自己的博客，就到對(duì)方那里去做客，看看他們教學(xué)中更為成熟的思想，教學(xué)中忙碌且向上的心態(tài)，便又從中汲取了力量。此外，我們老師還在博客上批改學(xué)生作文，發(fā)表學(xué)生作文，很好的帶動(dòng)了學(xué)生寫作的熱情。六、地理、生物的會(huì)考，給我們帶來了挑戰(zhàn)，讓我們?cè)缭绺惺艿搅藵庥舻闹锌挤諊?，在孫主任、郭主任的統(tǒng)一部署下，我們的班主任，任課教師，家長得到了前所未有的發(fā)動(dòng)。地理生物取得極為優(yōu)異的成績，我們也跟著自豪。自豪的同時(shí)，帶給了我們更多的思索。明年的我們能否從中借鑒，也打一個(gè)打勝仗呢？于是，我們組的老師你言我語，出計(jì)想策。做好了

10、明年的初步打算：如一次只練一個(gè)專題，有序的進(jìn)行作文教學(xué)，每個(gè)單元如何梳理，小到怎么安排課時(shí)如何安排。七、其他工作。參與誦讀的指導(dǎo)活動(dòng)，有時(shí)忙到忘了吃晚飯。有時(shí)楊主任，李光慶主任和海永為了編排剪輯等，領(lǐng)我們幾人弄到11、2點(diǎn)。一經(jīng)王校長問起進(jìn)展情形，心里便多了一份忐忑，唯恐連縣里也闖打不出去，豈不負(fù)了眾人之望?，F(xiàn)在剛剛得知我們可以到省里參賽了，心里的石頭總算落地。地理生物會(huì)考期間積極讓出好課，并參與看班等等的工作，也算出了自己一份力量。八、不足。1、備課較多，但反思學(xué)生較少。2、因?yàn)檎n堂等等的不一致等原因，注意作業(yè)量了，但作業(yè)內(nèi)容還欠缺統(tǒng)一。3、作文教學(xué)還缺乏有力的指導(dǎo)，不能有序有效進(jìn)行。4、因?yàn)槊β?，讀書較前一學(xué)期少，提升自