《海上英魂》教學課件

1、海上英魂“魂”本義為靈魂。古人認為“魂”是陽氣，附身則人活，離身則人死。所以，“魂”是離開肉體而存在的精神。 鄧世昌（18491894.9.17）晚清愛國將領(lǐng)，以治軍嚴格、忠勇剛正聞名。少年時目睹西方列強軍艦在中國海區(qū)橫行，立志獻身保衛(wèi)海疆。1894年9月17日黃海海戰(zhàn)中，指揮“致遠”艦勇敢戰(zhàn)斗，在戰(zhàn)艦受重創(chuàng)側(cè)傾的情況下，全速撞向日艦，決心與其同歸于盡。但不幸被敵軍擊中，艦體爆裂沉沒，同全艦200余名官兵一起壯烈殉國。鄧世昌介紹侵略 戰(zhàn)艦 呼嘯 提督 猛烈毅然 掌舵 頻頻 硝煙彌漫 響徹云霄 慷慨激昂 毫不示弱同仇敵愾 同歸于盡 驚恐萬狀腐敗無能 乘風破浪 置之度外毫不示弱 目瞪口呆 魂飛魄散

2、字詞學習毫不示弱：絲毫不表示自己很弱。常形容在強者面前不畏懼。乘風破浪：乘，利用。船趁著風勢，沖開浪頭。常比喻不畏艱險奮勇向前，也形容事業(yè)迅猛發(fā)展。又作“長風破浪”。置之度外：不把（生死、利害）放在心上。本文指鄧世昌及其不把生死放在心上。同歸于盡：一起死亡或一同毀滅。本文指鄧世昌決定用“致遠”艦撞沉“吉野”艦，體現(xiàn)了鄧世昌英勇無畏的愛國精神。文章分別用哪些段落寫了這場戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和結(jié)果？起因：1自然段經(jīng)過：26自然段結(jié)果：7自然段第一段寫什么？第三段寫什么？日本侵略我國，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)。甲午海戰(zhàn)我方失敗，但鄧世昌等愛國將士的精神永存。 默讀課文并思考： 1、課文哪些段落，詞語或句子描寫了雙方

3、交戰(zhàn)很激烈？課文哪些最感動你的地方？鄧世昌怒視“吉野”艦，對大副說：“敵軍全仗吉野橫行，如果撞沉吉野，我軍一定能取得勝利?！?他慷慨激昂地向全艦官兵宣布：“我們?yōu)閲鲬?zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在致遠艦傷彈盡，無力再戰(zhàn)。我決定以我傷殘之艦撞沉吉野，與吉野同歸于盡?！比灩俦R聲高呼：“撞沉吉野！撞沉吉野！”鄧世昌登上駕駛臺，雙手緊握舵輪，開足馬力向“吉野”艦撞去。這段話寫了北洋水師官兵懷著對侵略者刻骨的仇恨對祖國的愛用生命保衛(wèi)祖國的領(lǐng)海，捍衛(wèi)祖國的尊嚴。在炮彈打盡、艦身傾斜，即將沉沒時，決定以傷殘之艦撞沉“吉野”，與“吉野”同歸于盡。朗讀：讀出鄧世昌與全艦官兵用生命保衛(wèi)祖國的決心與勇氣。敵軍艦隊

4、發(fā)現(xiàn)“致遠”艦向“吉野”艦猛沖，立即集中火力轟擊“致遠”艦。“致遠”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進，而是像一條火龍乘風破浪，繼續(xù)沖向“吉野”艦?！凹啊迸炆系臄耻娨姶饲榫绑@恐萬狀，紛紛跳水逃命。敵軍艦長也嚇得目瞪口呆，魂飛魄散。 抓敵人的神態(tài)、動作體會出面隊比自己強大的敵人，鄧世昌等人在彈盡、在船即將沉沒的時刻，用“致遠”艦做武器，誓死保衛(wèi)國家。鄧世昌落水以后，仍不停地大喊殺敵。他平日飼養(yǎng)的愛犬游到他的身邊，用嘴銜他的手臂和辮子，想救起主人；有個隨從還把一只救生圈扔給鄧世昌，但是他都拒絕了。鄧世昌決心實踐自己的誓言：“與軍艦共存亡！”他沉沒在洶涌的波濤之中，壯烈犧牲了。全艦二百多名將士，除十六人獲救以外，其余全部壯烈犧牲。這段話寫出了鄧世昌等人的錚錚鐵骨。為了祖國寧死不屈。朗讀：讀出鄧世昌視死如歸的精神。課文講了一件什么事情？本文主要寫了鄧世昌帶領(lǐng)官兵和日本官兵作打仗，后來沒炮彈了，鄧世昌瞪著他們，果斷地命令與敵人同歸于盡，眼看就要撞上了，不幸被一枚魚雷擊中，沉入了大海。 黃海海戰(zhàn)，我軍戰(zhàn)敗的原因是什么呢？ 1894年發(fā)生的中日甲午戰(zhàn)爭，是由于日本向朝鮮發(fā)動侵略，并對中國海陸軍實行挑釁而引起的。盡管中國人民和愛國官兵曾英勇作戰(zhàn)，但由于清朝政府的腐敗，中國方面失敗了，最后，清朝政府派李鴻章和日本訂立了喪權(quán)辱國