幼兒園大班畢業(yè)詩教案及原文

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁幼兒園大班畢業(yè)詩教案及原文幼兒園大班畢業(yè)詩教案及原文畢業(yè)詩，描述的是幼兒園孩子們畢業(yè)時的真切想法。至于語文教師要如何去做好這一課的備課工作呢?下面我?guī)淼拇蟀喈厴I(yè)詩教案以供大家閱讀。幼兒園大班畢業(yè)詩原文今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。再過幾天，我就要進小學(xué)，做個一年級小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。親愛的老師、親愛的阿姨，我有很多話想對您說：三年前我第一次來到這里，玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣。今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，懂得了許多道理。親愛的老師

2、、親愛的阿姨，我從心里感謝您!再見吧，老師!再見吧，阿姨!以后我一定來看您，向您匯報我的學(xué)習成績!2022 年幼兒園大班畢業(yè)詩教案學(xué)習目標：1、體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達能力4、 引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習朗誦。5、 豐富詞匯：畢業(yè)活動準備：物質(zhì)-錄音機、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視知識-回憶在園生活學(xué)習的情景活動方式：集體重難點分析p ：重點-引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習朗誦難點-體會詩歌表達的情感活動過程：一、導(dǎo)入談話：你準備去哪個學(xué)校上學(xué)?二、展開1、 師：你在小學(xué)會做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，

3、名字叫畢業(yè)詩教師有表情地朗誦詩歌的第一段師：再過幾天，小朋友就要進小學(xué)，做一個一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!2、 回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等 提示幼兒可以說一說 A、在上幼兒園時不會做的事上幼兒園以后學(xué)會了; B、在幼兒園最快樂的事。3、 我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?欣賞詩歌的第二段剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?師：小朋友剛來幼兒園的時候什么也不會，現(xiàn)在呢學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。還榮獲到了各種獎勵4、 你們獲得的成績和幼

4、兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?引導(dǎo)幼兒大膽說自己的心里話欣賞詩歌的第三段5、 我們一起完整地欣賞一遍詩歌畢業(yè)詩可讓幼兒和老師一起朗誦反思：活動開始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時，他們的表情變得嚴肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的情感背景下，我示范朗誦畢業(yè)詩，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?。第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動，都描述得清清楚楚的。我真的好感動，原來以前的一些辛苦真的沒有白費，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。接著，我又提出了第二個問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動了，感覺鼻子酸酸的?？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼形衣錅I的樣子，我便開始轉(zhuǎn)移話題。我說：“其實，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時候，可以打電話。不過，老師有個建議，我們很快就會畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時間里，我希望你們能更團結(jié)、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。畢