人教版五年級（上冊）數(shù)學(xué)教學(xué)進度計劃

1、 WORD 9/9教學(xué)進度計劃科目數(shù)學(xué)年級五年級教師時間第一學(xué)期學(xué)期整體教學(xué)設(shè)計本冊教材容安排與特點這冊實驗教材對于教學(xué)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊實驗教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點1、改進小數(shù)乘、除法計算的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2、改進簡易方程的教學(xué)安排，加強了探索性和開放性，

2、發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)容，注重動手實踐與自主探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強統(tǒng)計與概率容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進行思考問題的思維習(xí)慣。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與在動機。 這一冊教材包括下面一些容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等課標對教學(xué)的總要求1、比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的

3、性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。6、體驗事件發(fā)生的等可能性以與游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析與推理的能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

4、建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)的主要知識與結(jié)構(gòu)在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等容，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個

5、單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，與圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式與公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以與游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。在用數(shù)

6、學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號感，與觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。學(xué)法與能力培養(yǎng)的主要向(一）切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展與后繼學(xué)習(xí)的關(guān)系。（二）重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的

7、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。2、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習(xí)作業(yè)等實踐活動，對這方面的容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面容安排的密度和強度。（四）把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展。1、教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難

8、點以與知識間的在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。2、要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。（五）改進教學(xué)評估方法。1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。2、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。3、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用教學(xué)時間 本學(xué)期本學(xué)科實授課17周，每周5節(jié)，共計85課時。第一單元：小數(shù)乘法 11課時第二單元：小數(shù)除法 15課時第三單元：觀察物體 4課時期中考試 2課時第四單元：簡易方程 24課時第五單元：多邊形的面積 13課時第六單元：統(tǒng)計與可能性 6課時第七單元：數(shù)學(xué)廣角 5課時總復(fù)習(xí) 5課時周

9、次日月教學(xué)容課時教具實驗作業(yè)重難點預(yù)備周8、228、2618、299、2第一單元：小數(shù)乘法1、小數(shù)乘整數(shù)2、小數(shù)乘小數(shù)（機動1天）13（1）多媒體課件重點：小數(shù)乘以整數(shù)的算理與計算方法29、59、92、小數(shù)乘小數(shù)3、積的近似數(shù)4、連乘 乘加 乘減5、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)（教師節(jié)1天）1111（1）多媒體課件小數(shù)乘法的計算法則，掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序39、129、165、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)單元測試第二單元 小數(shù)除法1、小數(shù)除以整數(shù)（中秋節(jié)1天）121（1）多媒體課件運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算49、199、231、小數(shù)除以整數(shù)2、一個數(shù)除以小數(shù)23多媒體課

10、件除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法59、269、303、商的近似數(shù)4、循環(huán)小數(shù)國慶節(jié)三天11（3）多媒體課件掌握“四舍五人法”取商的近似值的方法，能正確的按題意求出商的近似值周次日月教學(xué)容課時教具實驗作業(yè)重難點、4、循環(huán)小數(shù)5、用計算器探索規(guī)律6、解決問題整理復(fù)習(xí)1121多媒體課件理解小樹連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系、單元測試第三單元 觀察物體觀察物體23多媒體課件能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的一個物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀、觀察物體第四單元 簡易方程1、用字母表示數(shù)植樹3天11（3）多媒體課件理解用字母表示數(shù)的意義會用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系、1、用字母表示數(shù)期中考試32多媒體課件會用

11、字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系、1、用字母表示數(shù)2、解簡易方程14多媒體課件理解用字母表示數(shù)的意義和作用、2、解簡易方程 3、稍復(fù)雜的方程14多媒體課件能正確進行乘號的簡寫，略寫周次日月教學(xué)容課時教具實驗作業(yè)重難點、3、稍復(fù)雜的方程5多媒體課件會列方程解決一些簡單的實際問題法、3、稍復(fù)雜的方程整理復(fù)習(xí)單元測試122多媒體課件列方程解決問題、第五單元 多邊形的面積1、平行四邊形的面積2、三角形的面積3、梯形的面積221多媒體課件理解公式并正確計算多邊形的面積、3、梯形的面積4、組合圖形的面積23多媒體課件能正確地把組合圖形分解成幾個已學(xué)過的圖形。、整理和復(fù)習(xí)單元測試第六單元 統(tǒng)計與可能性1、概率122多媒體課件學(xué)會用幾