研究基于國(guó)際化發(fā)展下如何提升高校行政管理隊(duì)伍能力3100字

1、研究基于國(guó)際化開(kāi)展下如何提升高校行政管理隊(duì)伍才能3100字 摘要：隨著國(guó)際化開(kāi)展進(jìn)程的不斷深化，高校行政管理效勞內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變，為了更好地效勞于學(xué)校建立，行政管理隊(duì)伍必需要對(duì)其才能進(jìn)展改善和提升，這樣才可以緊跟國(guó)際化開(kāi)展步伐，全面保障管理隊(duì)伍效勞質(zhì)量。本文主要從國(guó)際化開(kāi)展背景下高校行政管理隊(duì)伍建立現(xiàn)狀出發(fā)，深化分析了其行管理隊(duì)伍才能提升的必要性，并在上述根底上提出針對(duì)性建議，望為新時(shí)期高校行政管理隊(duì)伍建立提供一定的參考。關(guān)鍵詞：國(guó)際化；行政管理隊(duì)伍；才能；提升前言高校行政管理隊(duì)伍作為高校教育工作落實(shí)的重要組成局部，其隊(duì)伍效勞才能程度直接影響著高校教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前我國(guó)高校行政管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較弱、效

2、勞理念有所偏向，無(wú)法全面滿(mǎn)足國(guó)際化開(kāi)展過(guò)程中高校行政管理需求，這在一定程度上限制了高校開(kāi)展。如何在國(guó)際化開(kāi)展背景下對(duì)高校行政管理隊(duì)伍才能進(jìn)展提升，形成與高校開(kāi)展需求相協(xié)調(diào)的管理體系已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。一、 國(guó)際化開(kāi)展下高校行政管理隊(duì)伍建立概述高校行政管理隊(duì)伍作為高校行政管理工作的執(zhí)行者，其隊(duì)伍才能程度直接影響著高校行政管理工作質(zhì)量，以福州大學(xué)土木工程學(xué)院簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院行政管理隊(duì)伍建立為例。該院行政管理工作開(kāi)展的過(guò)程中主要對(duì)院校教學(xué)中的各工程標(biāo)進(jìn)展分析，并形成相應(yīng)的機(jī)構(gòu)制度，采用針對(duì)性手段和策略，引導(dǎo)師生和員工落實(shí)院校教育任務(wù)。這種形式已是學(xué)院各行政管理部門(mén)工作的主要形式，并形成了良好的配合，為學(xué)

3、院教育工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。但在國(guó)際化開(kāi)展下，上述行政管理工作開(kāi)展的過(guò)程中行政管理隊(duì)伍的缺乏之處逐漸暴露出來(lái)，其主要包括：1效勞與需求不協(xié)調(diào)。學(xué)院國(guó)際化開(kāi)展進(jìn)程中陸續(xù)引進(jìn)國(guó)外老師，構(gòu)建了相應(yīng)的海內(nèi)外交流平臺(tái)，為學(xué)生提供了良好的外海交流空間。但在該開(kāi)展中，學(xué)院并未對(duì)高校行政管理隊(duì)伍進(jìn)展調(diào)整，對(duì)效勞理念進(jìn)展更新，使效勞理念、效勞方式、效勞內(nèi)容等與效勞需求相協(xié)調(diào)，這造成國(guó)際化高校行政管理內(nèi)容的缺失，嚴(yán)重影響了高校行政管理質(zhì)量。2才能與任務(wù)不協(xié)調(diào)。學(xué)院行政管理隊(duì)伍中可以純熟運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)展交流的人才很少，許多人員都無(wú)法與引進(jìn)的外教交流，這在一定程度上導(dǎo)致行政管理工作效益大打折扣。國(guó)際化開(kāi)展中院校沒(méi)有

4、結(jié)合構(gòu)建的美國(guó)、曼尼托巴、德國(guó)、意大利、尼泊爾、玻利維亞等交流平臺(tái)形成專(zhuān)業(yè)化行政管理隊(duì)伍，對(duì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)及效勞才能進(jìn)展改善，如強(qiáng)化性外語(yǔ)培訓(xùn)、各國(guó)國(guó)情、人文理解等，造成國(guó)際化行政管理工作開(kāi)展時(shí)常存在障礙，無(wú)法準(zhǔn)確溝通、互相理解。因此，學(xué)院行政管理隊(duì)伍建立的過(guò)程中要對(duì)其效勞進(jìn)展調(diào)整，對(duì)其才能進(jìn)展提升。這是學(xué)院行政人員自我實(shí)現(xiàn)的需要，可以使其形成良好的國(guó)際視野，不斷提升國(guó)際化效勞才能，形成與院校國(guó)際化開(kāi)展相協(xié)調(diào)的職能程度；是行政人員終身學(xué)習(xí)的需要，滿(mǎn)足高校開(kāi)展中對(duì)行政人員才能的需求，為國(guó)際化開(kāi)展下高校建立奠定良好的根底，從而可以高質(zhì)量、高效益地完成。這樣才可以從根本上改善學(xué)院行政管理工作效益，提升

5、學(xué)院行政管理工作程度。二、國(guó)際化開(kāi)展下高校行政管理隊(duì)伍才能提升的建議學(xué)院國(guó)際化開(kāi)展下對(duì)其行政管理隊(duì)伍才能進(jìn)展提升的過(guò)程中需把握好效勞理念、工作方式、工作才能及工作考核四方面建立，從上述內(nèi)容出發(fā)全面提升國(guó)際化開(kāi)展下高校行政管理隊(duì)伍才能程度，實(shí)現(xiàn)高校行政管理工作的改善，到達(dá)行政管理效益的最大化。一 以效勞需求為根底轉(zhuǎn)變效勞理念效勞需求是高校行政管理隊(duì)伍建立的根底。在國(guó)際化開(kāi)展進(jìn)程中，高校行政管理部門(mén)要對(duì)管理隊(duì)伍的效勞需求進(jìn)展明確，堅(jiān)持效勞于教學(xué)、效勞于開(kāi)展、效勞于學(xué)生三項(xiàng)效勞原那么，以上述內(nèi)容為基準(zhǔn)形成針對(duì)性效勞理念。如學(xué)院國(guó)際化開(kāi)展中引入大量外教改善教學(xué)，在該背景下院校就需要對(duì)國(guó)外老師教學(xué)效勞進(jìn)

6、展合理分析，在國(guó)外老師教學(xué)需求上及國(guó)外教學(xué)中學(xué)生的需求上形成相應(yīng)的效勞理念，為教學(xué)構(gòu)建良好的效勞環(huán)境，如：協(xié)調(diào)外國(guó)留學(xué)生在校學(xué)習(xí)需辦理的各項(xiàng)手續(xù)，關(guān)心學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難，積極聯(lián)絡(luò)校對(duì)外處、校計(jì)財(cái)處、校研究生院等相關(guān)部處，努力為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等，從而保證教學(xué)工作順利開(kāi)展。二以開(kāi)展需求為主體調(diào)整工作方式高校行政管理隊(duì)伍才能提升的過(guò)程中要對(duì)其工作方式進(jìn)展轉(zhuǎn)變，以開(kāi)展需求為主體對(duì)其進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整。在該開(kāi)展過(guò)程中高校行政管理隊(duì)伍與國(guó)際化教育隊(duì)伍需嚴(yán)密結(jié)合，形成良好的合作組織，這樣才可以確保行政管理工作滿(mǎn)足國(guó)際化開(kāi)展需求；才可以配合主辦或承辦更具國(guó)際影響力和更高

7、程度的學(xué)術(shù)活動(dòng)；招收更多更高質(zhì)量的外國(guó)留學(xué)生來(lái)院學(xué)習(xí)；繼續(xù)推進(jìn)包括外專(zhuān)千人方案在內(nèi)的高端外專(zhuān)引智工程的執(zhí)行和申報(bào)工作，促進(jìn)科研學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建立。除此之外，高校行政管理工作開(kāi)展的過(guò)程中還可以構(gòu)建扁平化交流體系，形成高校行政管理隊(duì)伍與國(guó)際化教育隊(duì)伍之間的無(wú)縫銜接、交流及管理，從扁平化體系中及時(shí)理解國(guó)際化開(kāi)展信息，調(diào)整行政管理效勞內(nèi)容，形成良好合作。三以工作需求為核心提升工作才能高校行政管理隊(duì)伍才能培養(yǎng)的過(guò)程中要對(duì)其業(yè)務(wù)才能、學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能進(jìn)展全面把握，不斷提升人員上述才能程度。國(guó)際化開(kāi)展下高校行政管理隊(duì)伍首先要對(duì)外語(yǔ)交流才能進(jìn)展提升，通過(guò)施行外語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，開(kāi)展外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，全面改善行政管理隊(duì)伍相貌

8、，使隊(duì)伍可以與國(guó)外老師交流，更好地配合國(guó)外老師教學(xué)工作，從根本上優(yōu)化院校教學(xué)質(zhì)量。其次，要對(duì)高校行政管理隊(duì)伍的學(xué)習(xí)才能進(jìn)展提升，要在國(guó)際化開(kāi)展下培養(yǎng)院校行政管理隊(duì)伍的國(guó)際視野和全球意識(shí)，不斷吸收國(guó)外的先進(jìn)展政管理文化及經(jīng)歷，取其精華去其糟粕，不斷地將其融入到自身工作中。這有利于加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外其他高校的聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大與國(guó)外知名大學(xué)之間的學(xué)術(shù)交流。最后，要對(duì)高校行政管理隊(duì)伍的創(chuàng)造才能進(jìn)展提升，鼓勵(lì)人員打破、創(chuàng)新，為高校行政管理提供新的開(kāi)展契機(jī)。四 以績(jī)效考核為手段激發(fā)工作熱情高校行政管理隊(duì)伍工作熱情的缺失嚴(yán)重影響了行政管理工作程度。因此，國(guó)際化開(kāi)展下高校行政管理隊(duì)伍才能提升的過(guò)程中需不斷激發(fā)人員的工作熱

9、情，通過(guò)各項(xiàng)手段保證人員的工作積極性。學(xué)院行政管理工作開(kāi)展的過(guò)程中可在績(jī)效考核中參加國(guó)際化工作局部，通過(guò)實(shí)際工作對(duì)行政管理人員效勞理念、效勞意識(shí)、效勞效益等進(jìn)展評(píng)價(jià)，將考評(píng)結(jié)果與福利待遇掛鉤，促進(jìn)人員主觀能動(dòng)性全面提升，工作效益全面改善。三、總結(jié)近年來(lái)國(guó)際化開(kāi)展進(jìn)程逐漸深化，我國(guó)許多大學(xué)開(kāi)場(chǎng)進(jìn)一步與海外高校聯(lián)絡(luò)，形成相應(yīng)的海內(nèi)外教育合作體系。這種合作體系的出如今很大程度上轉(zhuǎn)變了高校教育相貌，為高校行政管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。在上述背景下，高校行政管理隊(duì)伍需進(jìn)展全面改革，不斷完善和提升自身才能，融入新的元素，從而保證其滿(mǎn)足國(guó)際化開(kāi)展下高校行政管理需求。參考文獻(xiàn)：1 劉珊梅. 提升高校行政管理隊(duì)伍創(chuàng)造力的途徑J. 職業(yè)時(shí)空,2022,02:16-17.2 胡林嵐. 試論高校行政管理部