2022年中班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、中班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學(xué)期 的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒園三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也 是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，它有著特有的年齡特點(diǎn)。為了 我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談 什么都離不開一個(gè)主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培 養(yǎng)成才 ?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“ 幼兒教育 是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也 不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才 能得到充分的功效。 ” 我想這句話就是最好的答案， 也就是“ 家 園共育”，這也是今天我們召開家長(zhǎng)

2、會(huì)的目的。我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點(diǎn)，中班孩子有了 強(qiáng)烈的被關(guān)注的意識(shí)，也有了自己的想法，他們不會(huì)在百分 之百的順應(yīng)家長(zhǎng)所說的話，甚至有時(shí)故意和家長(zhǎng)逆著來，中 班孩子還有了一定的社會(huì)行為評(píng)價(jià)能力，小班孩子告狀經(jīng)常 告別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時(shí)卻能夠說出老師某 某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負(fù)人了，這些都 是正常的表現(xiàn)。一、介紹一下本學(xué)期的工作重點(diǎn)：本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題活動(dòng)，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展都得到了許多家長(zhǎng)的支持與配合，為我們的工作開展起到了 極大的幫助。在今后的主題活動(dòng)開展中同樣需要各位家長(zhǎng)配 合、支持我們。有些物品需要家長(zhǎng)帶來的，需要您和孩子共 同參與、動(dòng)手制作

3、。請(qǐng)你仔細(xì)的看一看老師發(fā)的校訊通和博 客通知。也有一些是需要家長(zhǎng)知識(shí)準(zhǔn)備上的配合：比如有些 家長(zhǎng)具備某方面的專業(yè)知識(shí)，而我們正需要這方面的知識(shí)、也希望你能幫助我們。同時(shí)對(duì)我班幼兒專注力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)也將作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。一、教育教學(xué)方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力 充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精 力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課 無關(guān)的事。 2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的 孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了 讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出

4、發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注 意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩 子，我會(huì)在課上關(guān)注、下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對(duì)人的禮貌。二、生活習(xí)慣方面： 經(jīng)過中班上學(xué)期， 我們?nèi)?老師 的齊抓共管，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見成效。當(dāng)然，吃飯有不良習(xí)慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個(gè)別家長(zhǎng)怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不 利于幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。希望有些家長(zhǎng)再關(guān)注。三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：俗話說：“ 沒有規(guī)矩，

5、不成方圓?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教 育中。我們注重多途徑、 多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)本班出現(xiàn)的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。 首先。 在集中教育活動(dòng)中。通過組織“ 朋友越多越好玩”、“ 快樂在哪里”、 等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之 間互幫互助的好處，并抓住實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵 ?爭(zhēng)吵時(shí)表情動(dòng)作如何?有更好的解決方法嗎? 以此讓 幼兒 感受爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。其次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為和不守紀(jì)律的孩子，進(jìn)行全面 教育并與家長(zhǎng)溝通。 最后， 樹立榜樣， 通過分發(fā)小星星、 小貼畫，評(píng)選好孩子等鼓勵(lì)手段，激

6、發(fā) 愿望幼兒 改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取進(jìn)步的這次許多的家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)里都說起了“ 孩子最近越 來越不通話的問題” ，其實(shí)這是孩子第二反抗期的表現(xiàn)。第一 反抗期是 2 歲半，那時(shí)候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺得 我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第 二反抗期是 5 歲左右，正好是幼兒園中班這個(gè)階段，很多老師都說中班孩子最淘氣，難帶，其實(shí)就是因?yàn)楹⒆犹幵谶@個(gè) 反抗期階段。如果孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往 不以為然 ;如果孩子經(jīng)常不聽話， 管不住，父母就會(huì)深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長(zhǎng)，孩子不聽話的 行為愈來愈嚴(yán)重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了 叛逆的心理，

7、不管父母說什么，也不管對(duì)自己有多大好處，一律是先否定再說。這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)則意識(shí)，有許多事情都 自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家 你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣 做不對(duì)，我偏要做。在幼兒園老師讓收拾活動(dòng)區(qū)，可有的孩子就像沒聽見，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動(dòng)了，他才出 來慢慢悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時(shí)間 觀念和集體意識(shí)，您說這樣的孩子有多逆反 ! 中班的集體活動(dòng)時(shí)間是30 分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，老師會(huì)讓孩子們課前去如廁，上課時(shí)就不要去小便 了，可有的孩子。每個(gè)班里都會(huì)或多或少有一些“ 小淘氣” 的孩子

8、，有些是 道理型，有些是嚴(yán)肅型，有些是多督促型等等，所以個(gè)別教 育就顯得非常重要，家園多溝通，了解孩子的脾性，幼兒最 初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)則開始的，因此，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些 基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往 地執(zhí)行這些規(guī)則才能更好地抓住孩子的興趣和切入點(diǎn)來進(jìn) 行不同的教育，效果會(huì)更加顯著。二、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作 : 1、重視孩子能力的培養(yǎng)：孩子們?cè)诮?jīng)過幼兒園一年多的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不 僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助家長(zhǎng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子 ,整理玩具

9、圖書 ,增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí).幼兒在家時(shí) ,希望家長(zhǎng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識(shí)不能太強(qiáng).自己的事情自己做 . 2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長(zhǎng) 的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)會(huì)寫多少個(gè)字、會(huì)寫多少個(gè)數(shù)字，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。幼兒園教 育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主 體，從中幼兒得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有 所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上 都在這個(gè)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生 活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響 很大。所以我們的活動(dòng)主

10、要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。中班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 上午好！尊敬的各位家長(zhǎng)：感謝各位能夠來參加今天的活動(dòng)，謝謝在座的各位家長(zhǎng) 朋友對(duì)我們工作的支持和配合，我代表班上的三位老師對(duì)你 們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到大班，為了 使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對(duì) 性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各 項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個(gè)人都 在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見建議 中讓工作不斷完善！在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為 振

11、動(dòng)，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論，這樣我就會(huì)有信心 足一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合！首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)：一、安全方面 孩子是每個(gè)家庭的未來和希望，所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng) 來說，安全永遠(yuǎn)是我們的重之之重，我們老師一直都是把安 全放在第一位的。安全主要包括兩方面：1、活動(dòng)安全每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的 晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上 的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走，上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠，每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全，如有無玻璃，石 頭，釘子等危險(xiǎn)物品，并且幼兒的一切活動(dòng)，象上廁所，喝 水，等等的所有活動(dòng)都在老

12、師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時(shí)候 我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育 孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿 別人的物品等等， 剛開學(xué)的時(shí)候， 有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時(shí)候走來走去，垃圾亂丟的孩子 很多，通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時(shí)候都能 夠端正的作好來了。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾，平時(shí) 我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打 了你，你不要打他，你告訴老師，老師會(huì)批評(píng)他，但孩子之 間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！本 學(xué)期我班還針對(duì)地震，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是 應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他

13、人。2、接送安全 在這里我要表揚(yáng)我們班的很多家長(zhǎng)，在剛開始發(fā)放接送 卡，實(shí)行接送制度的時(shí)候，家長(zhǎng)們放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來 接孩子，由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來確實(shí)有點(diǎn)難度，在我們沒有堅(jiān)持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老 師的失職。其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的：一是班上與 家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接；二、是要家長(zhǎng)重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟四、不只是光憑接送卡就能接，我們要 做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長(zhǎng)代表來 接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持 配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有 的家長(zhǎng)偶爾會(huì)忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤

14、其 有些家長(zhǎng)走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回 來拿 . 對(duì)于接送卡的這個(gè)問題，我們也在老師集體會(huì)議上討 論了很多次，各班都有我們這個(gè)情況，所以在下學(xué)期我們將 對(duì)接送憑卡接送幼兒會(huì)有個(gè)新的方案，也請(qǐng)家長(zhǎng)下學(xué)期繼續(xù) 配合我們的工作。二、衛(wèi)生保健工作 每天幼兒入園時(shí)，我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三 檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險(xiǎn)品，對(duì)于帶藥 的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細(xì)的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn) 行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi) 生間都要用 84 消毒液進(jìn)行沖洗，最后孩子們接完了，保育 員打開紫外線燈，進(jìn)行消

15、毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我 們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅 子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和 84 液消毒，每天要對(duì)每一個(gè)孩子“ 三檢查” ，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工 作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的 督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起 床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè) 后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩 子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在校門口的公告 攔上，在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很

16、 主動(dòng)添飯和湯。對(duì)于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁 邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時(shí)，我們老師都是輪流值班的， 隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被，我會(huì)要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會(huì)自 己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會(huì)把 自己的小被子疊得很整齊呢，對(duì)于孩子我一直主張要“ 狠心”點(diǎn)，我這里的“ 狠心” 并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間，讓孩子去摸 索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的 或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān) 系，只要

17、他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。三、教學(xué)方面：我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系 統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園 到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這 一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮 拜我們老師都要書寫周計(jì)劃，都張貼在門口的家園共育攔里 面，我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的，每個(gè)月園長(zhǎng)都會(huì)到我 們每個(gè)班按照周計(jì)劃上面的課程抽課，如果沒有按照周計(jì)劃 上的課程上就是 0 分，沒有準(zhǔn)備， 沒有教具的話也會(huì)扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動(dòng)工 資掛鉤的。各位家長(zhǎng)在門口的櫥窗都看到了，我們要每

18、周都 要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書 寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個(gè)月 還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個(gè)禮拜一中午全園教 師研討美術(shù)計(jì)劃，每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開班務(wù)會(huì)，班 務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn)，上周的工作小結(jié)，每周三 年級(jí)組要研討下周的周計(jì)劃，每周五幼兒園教師開周會(huì)，每 個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì)，每個(gè)學(xué)期我們園長(zhǎng)都會(huì)對(duì) 幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次，我們幼兒園的評(píng)估并不是說拿本書 問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次 期中評(píng)估中，我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，例如：孩子安全意思、教學(xué)效果、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造 性

19、、閱讀習(xí)慣、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手 段、教師和幼兒的情感、孩子的社會(huì)情感發(fā)展，我們幼兒園 特別重視幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？如果你和家人走失了你會(huì)怎么 做？我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我班有個(gè)孩子回答說：打 期，我們學(xué)習(xí)了 4 個(gè)主題：附加內(nèi)容方面：1、歌曲、律動(dòng)110 ，找警察叔叔。等這個(gè)學(xué)2. 另外是書寫數(shù)字 1 10，基本筆畫。 剛開學(xué)的時(shí)候 我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì)，現(xiàn)在基本上都寫的 很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫字會(huì)寫成倒的和反的，請(qǐng) 家長(zhǎng)不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征：對(duì)于寫子方面。我一直都要求孩

20、子們寫字正確姿勢(shì)：不 能夠趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。有的時(shí)候個(gè)別孩子寫字會(huì)趴到，各位家長(zhǎng)在家里也要注 意督促，叮囑幼兒。另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對(duì)在座的每一位 家長(zhǎng)和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點(diǎn)，哪些方面還要加 強(qiáng)，而家長(zhǎng)對(duì)我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格，勾通起來也比較容易，我們班家長(zhǎng)都很配合我們的工作，一聽說下學(xué)期預(yù)報(bào)名，大多數(shù)家長(zhǎng)都很信任我，我在這表示 感謝！每周一我們老師會(huì)進(jìn)行批改并點(diǎn)評(píng)，大多數(shù)小朋友都 能夠按時(shí)完成，但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的。希望各位家長(zhǎng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)，讓幼兒 養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。下個(gè)學(xué)期可

21、是大班的小朋 友啦！4、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下 美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼 兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能 力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促 進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子 是否有美術(shù)天才，也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家，各位家長(zhǎng) 應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能 力，無論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園 是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個(gè)大工程來開展，每周我們都 是先由年級(jí)組先寫出一周的美術(shù)教案，然后周一全幼兒園的 老師對(duì)教案進(jìn)行研討，修改，教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不 是一兩天就能見特大的成效，要達(dá)到我們幼兒園預(yù)定的目標(biāo) 最少要一至兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我 們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步：四、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。1、開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們班的班有 5 個(gè)家長(zhǎng)缺席。在這里謝謝各位家長(zhǎng)的支持。2、我們班春季親子活動(dòng)由于當(dāng)時(shí)手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng)，但是我們有自己