冬季小班創(chuàng)意活動策劃方案五篇

1、冬季小班創(chuàng)意活動策劃方案五篇冬季小班創(chuàng)意活動方案1一、設計意圖：無聲之間又一個冬天來了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒有忽略這些細小的變化，我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服，都動不了了!不知不覺中，孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動,試圖讓幼兒在說說看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。對冬天有一個更真切的認識。一、活動目標1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。2、知道冬天的時候應該多運動，身體才能更健康3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表

2、達能力。二、活動準備1、冬天的情景圖片若干2、幼兒已了解一些冬天的特征（活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）三、活動過程（一）問題導入：說說冬天是什么？1、師：現(xiàn)在進入什么季節(jié)了?（冬天）冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪？2、教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。3、教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。4、教師小結(jié)：重點注重冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽）（二）游戲：找冬天1、師：冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么？3、以散文冬天來進行小結(jié)。（三）閱讀冬天是什么1、請幼兒

3、打開自制圖書冬天是什么，邊看圖書邊欣賞教師朗誦散文2、師：冬天是什么？重點：引導幼兒邊看圖書邊根據(jù)圖書內(nèi)容進行回答。3、師：冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。（可進行延伸活動一續(xù)編散文冬天是什么）四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行游戲的同時，感受到科學活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣。冬季小班創(chuàng)意活動方案2一、主題名稱：幼兒園主題活動美麗的冬天二、主題選擇：的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同

4、了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。所以，我們設計了美麗的冬天這個主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對冬天的熱愛之情。三、主題目標：使幼兒了解冬天，學會自我的保護方法。學習用自我的感受，描述冬天的特征。給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識。讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。教幼兒學會歌曲我們滑雪多快樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。四、主題網(wǎng)絡圖五、教學活動方案教育活動一：歌曲活動冬天的贊歌活動目的：感受曲調(diào)的高低，學會愉快的演唱歌曲。激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，天眼歌唱的快樂。活動準備：開辦我愛冬天主題活動，使孩子們了解冬天的特點。有關(guān)

5、歌曲的磁帶與圖片?；顒舆^程：（一）播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢自然引出對話。老師：這首歌好聽嗎？幼兒：好聽老師：想不想學啊？（二）整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么？分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。通過提問，讓孩子們唱出最喜歡的一句。（三）整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問：歌曲里都唱了些什么？出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，因為幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的暗示，以幫助幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴

6、有動作。（四）活動延伸美麗的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。教育活動二：親自感受活動走進冬天活動目的：通過親自的參與，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。通過自我感知，體會冬天的別樣美?；顒訙蕚洌洪_展不一樣的冬天主題活動，激發(fā)孩子對冬天的興趣。講解一些戶外安全知識?；顒舆^程：（一）引出活動，激發(fā)興趣出示課件-引導談話，關(guān)于冬天的圖片（雪人）老師：什么季節(jié)到了？幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的？（二）帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師：你們喜歡冬天嗎？幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝幔繋ьI(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景

7、色，要求孩子們形容冬天。（三）活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進一步提高孩子們的語言表述能力。教育活動三：動手活動美麗的雪活動目的：1.通過此活動鍛煉孩子的動手能力。2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識?；顒訙蕚洌盒¤F鏟、胡蘿卜等。每個幼兒佩戴手套和圍巾?；顒舆^程：（一）通過對話，引發(fā)興趣老師：你們喜歡雪嗎？幼兒：喜歡。老師：那我們出去堆雪人吧。（二）開始活動將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中

8、用相機進行記錄。（三）指導完成老師在一旁積極的指導學生，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進行限制。（四）活動拓展：相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，一定對動手能力有所提高?；顒又心軌蚬膭钣變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手能力，激發(fā)孩子們對自然的熱愛。教育活動四：繪畫活動我心目中的冬天活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的熱愛。通過繪畫，豐富幼兒的想象力。活動準備：花紙和各種顏色的彩色畫筆。關(guān)于冬天的美景錄像和畫?；顒舆^程：（一）引出活動，激發(fā)興趣首先，觀看準備的錄像，自然引導幼兒對

9、冬天的想象。通過話語自然引出活動內(nèi)容。老師：孩子們喜歡冬天嗎？幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎？（二）開始繪畫老師能夠和幼兒一起繪畫，并走動觀察孩子的繪畫。（三）講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設名次。（四）活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓勵互換作品。這樣在互相的交流中，進一步拓展想象力。同時交流的過程中也是一個增進友誼的過程,從小培養(yǎng)孩子友愛。六、主題思路闡述比起春天的生機勃勃，冬天有另外一種寧靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的

10、親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進幼兒對冬天的熱愛。最后，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的興趣。冬季小班創(chuàng)意活動方案3活動目標：1、激發(fā)幼兒學習興趣和對大自然的探索精神。2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅強的意志。3、觀察體驗冬季的季節(jié)特點，并使用相對應的詞進行描繪活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識,教育幼兒冬季不怕冷。環(huán)境創(chuàng)設：布置主題墻飾冬天的.包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各

11、種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品?；顒觾?nèi)容：科學活動下雪啦認識今天、昨天、明天冬天的運動藝術(shù)活動制作雪人歌曲雪花與雨滴社會活動學做不怕冷的堅強人寒冷的冬季語言活動看圖講述雪人不見了故事雪孩子兒歌數(shù)雪花瓣健康活動寒冷我不怕北風吹附：兒歌數(shù)雪花瓣小雪花、小雪花，你有幾個瓣？我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。一、二、三、四、五、六剛數(shù)完，雪花怎么不見了？只留下一個圓圓的小冰點。冬季小班創(chuàng)意活動方案4主題由來：天氣一天天的變冷了，自然界也發(fā)生了很多變化，孩子們對這些變化很感興趣，生成了此活動。活動目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡科學，愿意探索的興趣。2、培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認識。幼兒提問：1、幼兒在戶

12、外活動時發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙，問老師這是什么。教師引導：1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼，想讓幼兒學會自己保護自己。冬季的墻飾區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容巧手區(qū)：制作小風車的材料。制作小雪花的材料。圖書區(qū)：各種冬季的書籍，小動物如何過冬。自然角：觀察小烏龜，小壁虎是如何過冬的。根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。家園合作娃娃家：各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。資源利用1、請家長為幼兒準備一件棉坎肩、帽子、手套。2、請家長尋找有關(guān)小動物過冬的材料。1、家長資源。2、網(wǎng)絡資源。冬季小班創(chuàng)意活動方案5活動設計背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與

13、到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié)，所以設計了這個活動。2.因為我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài)，來激發(fā)幼兒參與的積極性?；顒幽繕酥蓝旖o人身體的感覺及認識雪人的形成。體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。教學重點、難點重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。難點：怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園?；顒訙蕚湟魳罚貉┤瞬灰娏搜┗艏埵謾C拍照活動過程1、幼兒和教師一起表演舞蹈雪人不見了，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是“雪人，雪人是冬天才會出現(xiàn)的。2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識。4、通過提問，讓幼兒知道冬天很