部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第三單元--語(yǔ)文園地-教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)第三單元 語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確讀寫并積累本單元生字詞，掌握有效的識(shí)字方n加油法。2.積累關(guān)于講理的諺語(yǔ)，理解其含義n加油。3.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，并能用它們修改自己的n加油習(xí)作。4.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字解句的能力，初步養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。n加油教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握有效的識(shí)字方法。2.n加油積累名言，理解其含義。教學(xué)難點(diǎn)：1.運(yùn)用修改符號(hào)修n加油改自己的習(xí)作。2.培養(yǎng)自主修改習(xí)作的習(xí)慣。教n加油學(xué)準(zhǔn)備：課件、練習(xí)本、作文本教學(xué)課時(shí)：n加油2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)識(shí)字加油站1

2、.師：隨著閱讀量的加大，我們會(huì)n加油碰到越來越多的生字寶寶，而且好多生字寶寶都長(zhǎng)著相似的面孔，你n加油是怎樣記住它們的呢？2.（幻燈片出示）讀一n加油讀，比一比，認(rèn)一認(rèn)。伸申（申請(qǐng)） 界介（介n加油紹） 棕宗（祖宗）憶乙（乙方） 招召（n加油召開） 教孝（孝順） 3.指生說規(guī)律。（減一n加油減，再把新的字進(jìn)行注音、組詞）4.練一練。二、我來歸歸類1.n加油讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。和“口”有關(guān)的字：咬、叼n加油、嚼、咽、啃、吞、含叫、喊、嚷、吼、吵、啼、喚啪、嘩n加油、吱、嗡、嘟、嗚、嘀2.明確：第一組：是和嘴有關(guān)的動(dòng)作第n加油二組：是和語(yǔ)言有關(guān)的詞語(yǔ)第三組：都是用口模仿出來的象聲詞n加油3

3、.生根據(jù)自己的積累，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。三、日積月累1.生自由讀三句n加油名言，發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)。（明確：這是關(guān)于道理的諺語(yǔ)。）2.說說你的理解。n加油3.師明確諺語(yǔ)含義。4.生讀背諺語(yǔ)。第二課時(shí)n加油交流平臺(tái)1.回顧本單元課文的主要內(nèi)容，談?wù)勀鉵加油的收獲。2.指生說。3.師出示提示內(nèi)容：這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了幾篇生n加油動(dòng)有趣的童話故事，有 n加油 、 、 n加油 、 n加油，從它們的 、 中，可以感受到生動(dòng)n加油、鮮明的形象。4.小結(jié)：童話真是一座五彩繽紛的大花n加油園。在童話的世界里，植物、動(dòng)物不但和人一樣會(huì)說話，而且也有喜怒哀樂。二、修改n加油有方1.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)改正符號(hào)：把錯(cuò)誤的n加油文字或符號(hào)更正為正確的。增補(bǔ)符號(hào)：在文字或句、段間增添新的文字或符號(hào)。n加油刪除符號(hào)：用來刪除字、詞、及或。（畫法見課本P42頁(yè)。）2.師補(bǔ)充其它常見的修改符號(hào)。如：調(diào)換符號(hào)。3.指生選擇修改符號(hào)，修改自己作文中的不恰當(dāng)之處。4.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生修改。5.修改好后，學(xué)生在小組內(nèi)交流。三、課堂練習(xí)板書設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地和“口”有關(guān)的字關(guān)于“理”的諺語(yǔ)修改符號(hào)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容既有字詞的積累，又有方法的學(xué)習(xí)，所以在授課中，我盡可能地讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，然后自己運(yùn)用規(guī)律，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)