高一9班家長(zhǎng)會(huì)－在敬畏中學(xué)習(xí)在仰視中成長(zhǎng)

1、在 敬 畏 中 學(xué) 習(xí)在 仰 視 中 成 長(zhǎng)高一九班家長(zhǎng)會(huì)我們的承諾班級(jí)概況：高一（9）班：這是一個(gè)年輕的集體；這是一個(gè)溫暖的家園；這是一個(gè)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)！這是一支勇敢的戰(zhàn)斗部隊(duì)，這是一個(gè)充滿愛、充滿激情的大家庭；這是一個(gè)敢于追夢(mèng)、敢于創(chuàng)造奇跡的青春方陣！我們的班級(jí)文化：班級(jí)理念：培養(yǎng)未來的成功人才，打造優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)！班訓(xùn)：在敬畏中學(xué)習(xí)，在仰視中成長(zhǎng)?。▽W(xué)習(xí)、改變、成長(zhǎng)、成功）水平線上的冰山高度由水平線下冰的厚度決定。每個(gè)人的表現(xiàn)行為都是由你的潛意識(shí)決定，行動(dòng)就是最好的語(yǔ)言。依此，我們可以更深入地認(rèn)知自我，了解他人，并有的放矢地去解決問題，以好的心態(tài)去迎接嶄新的學(xué)習(xí)。表意識(shí)潛意識(shí)冰山理論我知道我

2、不知道你知道你不知道公 開 盲 點(diǎn)隱 私潛 能 反饋披露公 開 盲 點(diǎn)隱 私潛 能 認(rèn)識(shí)并減少盲點(diǎn)區(qū)，激發(fā)潛能，超越自我！ 哲人說：“蘊(yùn)藏于人身上的潛力是巨大的，他能勝任什么事情，別人無法知道，若不動(dòng)手嘗試，他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不察”！征服自我 是一種幸福我們的班級(jí)文化：班級(jí)目標(biāo)：1.每一位同學(xué)做到“八有”：有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有能力；有計(jì)劃、有規(guī)律、有效率、有成績(jī)。其中，前“四有”學(xué)會(huì)做人，后“四有”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做到身心健康發(fā)展。2、全班同學(xué)合作交流，學(xué)習(xí)成功法則，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，班級(jí)德智體美勞全面發(fā)展，成為全年級(jí)的“示范班級(jí)”；人人勇于爭(zhēng)先，用“第一”“一流”的信念要求自我，提升生

3、命品味和質(zhì)量，認(rèn)識(shí)自我、突破自我、超越自我，用團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展帶動(dòng)個(gè)體的成長(zhǎng)進(jìn)步。給孩子給他一個(gè)空間，讓他自己往前走給他一些時(shí)間，讓他自己去安排給他一堆問題，讓他自己找答案給他各種沖突，讓他自己去解決給他一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去爭(zhēng)取給他幾個(gè)對(duì)手，讓他自己去拼搏給他一些權(quán)利，讓他自己去選擇立足新起點(diǎn)開拓新思路落實(shí)新舉措取得新突破創(chuàng)造新成績(jī) 班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)： 高一是高中階段非常關(guān)鍵的一年，九班的同學(xué)們告別了初中生活，而且大多都是以優(yōu)異的成績(jī)成為東苑人，嶄新的起點(diǎn)和成功的高度都在放大孩子、家長(zhǎng)包括老師的夢(mèng)想！贏在起點(diǎn)，贏取過程，贏得結(jié)果，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，是擺在我們每個(gè)人面前的課題。沉甸甸的信任更是一

4、種沉甸甸的責(zé)任！ 目前，在學(xué)校及年組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在所有師生的共同努力下，在所有家長(zhǎng)的真情關(guān)懷下，開學(xué)至今，令人驕傲的高一（9）班班級(jí)整體情況穩(wěn)定，各項(xiàng)工作平穩(wěn)健康有序發(fā)展，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系融洽！同學(xué)們?cè)谟淇鞙剀敖】颠M(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍中充實(shí)地度過每一天，學(xué)習(xí)積極性高，煥發(fā)出積極向上、奮力拼搏的良好精神面貌，正以飽滿的精神狀態(tài)向“更快、更高、更強(qiáng)”的目標(biāo)沖刺！加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注重愛心施教。 教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。一言以蔽之，就是一個(gè)“愛”字！一份真正負(fù)責(zé)任、講內(nèi)涵的愛心！ 開學(xué)以來，我們高一（9）班全體教師擰成一股繩，積極

5、研究班情學(xué)情考情，明確班級(jí)教學(xué)目標(biāo)，制定行之有效的教學(xué)措施，做到“心中裝著每一位學(xué)生”、“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”?？梢哉f，每一位老師都做到了扎根班級(jí)，吃苦耐勞、盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)、無怨無悔。 同時(shí)，每一位科任老師能“立足高一、看到高考”，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作交流，深入研究新課程、研究高考，在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下?lián)寱r(shí)間、爭(zhēng)進(jìn)度、抓實(shí)效，改善教法，優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。強(qiáng)調(diào)課堂效益，穩(wěn)抓教學(xué)反饋，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，滲透人文教育，以過硬的基本功和扎實(shí)的知識(shí)積淀贏得了廣大學(xué)生的歡迎。學(xué)科姓名語(yǔ)文王志峰數(shù)學(xué)蔣永達(dá)英語(yǔ)徐 萍物理姬健民化學(xué)秦養(yǎng)紅生物趙乃永政治孫 偉地理馬永強(qiáng)歷史劉 杰優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格紀(jì)律管理，注重時(shí)

6、間效益。 進(jìn)入高中不等于進(jìn)入了大學(xué)。我校堅(jiān)持進(jìn)行全封閉管理，我們引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)、快速適應(yīng)，做到不抱怨、不拋棄、不放棄。我們?cè)谫p識(shí)鼓勵(lì)的前提下共同制定了嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)來規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)自律精神，建立和諧有序的班集體?！熬虐鄻s譽(yù)，我的責(zé)任”的理念已經(jīng)深深地植根于每一位學(xué)生的心中。 為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，給予更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周班會(huì)課及時(shí)進(jìn)行口頭和書面通報(bào)，出現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好新任務(wù)的傳達(dá)工作，使每一位同學(xué)心中有數(shù)。榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)突出，人人參與，班級(jí)就是我的家！我驕傲，我是九班人！ 我們是這樣讓學(xué)生充實(shí)地度過每一天

7、的： 學(xué)生5:40左右起床，6：25跑操，6：45開始早讀，上午一二節(jié)課后是課間跑操，上午11：50下課。中午在寢室午休。13：40起床，2:00上課。下午有四節(jié)課。晚餐后，18：2021：20是晚自習(xí)，學(xué)生的大部分作業(yè)和自主學(xué)習(xí)都是在這一時(shí)段完成。 同時(shí)，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，細(xì)心觀察，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，堅(jiān)持個(gè)別談心和輔導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子能身心健康、快樂成長(zhǎng)。 學(xué)習(xí)過程緊張也艱辛，其間不少同學(xué)也遭遇到困難的挑戰(zhàn)，甚至一度迷惘失落、徘徊不前。我們積極倡導(dǎo)“重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事來改善它。是決心，在決定一個(gè)人的命運(yùn)”，激勵(lì)同學(xué)們最大限度地爭(zhēng)取時(shí)間，提高時(shí)間效

8、益，達(dá)到共同提高的目的。營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，注重學(xué)法指導(dǎo)。 成功需要無比堅(jiān)定的信念，人生真正的挑戰(zhàn)是什么呢?那就是每時(shí)每刻的生活。我們通過主題班會(huì)、拓展訓(xùn)練、溝通交流等方式來激勵(lì)學(xué)生。 我們用考試等手段來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們希望通過階段性的測(cè)試來讓學(xué)生找出學(xué)習(xí)中存在的不足并及時(shí)加以改進(jìn)。 我們不僅內(nèi)部已形成了一種良好的你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)，我班也向其他班級(jí)提出了挑戰(zhàn)，每次考試后，和其他班級(jí)進(jìn)行對(duì)比，在良性競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)學(xué)生的成功動(dòng)力，比出干勁，比出信心，比出勇氣！ 設(shè)定目標(biāo)擬定計(jì)劃實(shí)施執(zhí)行反饋總結(jié)主題班會(huì)：時(shí)間管理課程立足育人目標(biāo)，注重全面發(fā)展。比爾蓋茨給中國(guó)學(xué)生的11條忠告忠告一 給自己一個(gè)夢(mèng)

9、想 忠告二 找準(zhǔn)目標(biāo) 忠告三 選擇積極的心態(tài) 忠告四 秉持自己的個(gè)性 忠告五 添幾分冒險(xiǎn) 忠告六 學(xué)會(huì)創(chuàng)新忠告七 主動(dòng)去敲機(jī)會(huì)的門忠告八 別不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事忠告九 管理好自己的時(shí)間忠告十 保持充沛的精力忠告十一 不達(dá)目的不罷休 主題班會(huì)：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 教育的根本是育人，育人的目標(biāo)是全面提高受教育者的素質(zhì)，這就對(duì)教師提出了更新更高的要求。 我們致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的班級(jí)骨干，一批能力強(qiáng)、有個(gè)性、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)脫穎而出。如: 感謝有你！高一（9）班班干部班委會(huì)：班長(zhǎng)：任金勝副班長(zhǎng)：聶世娜 學(xué)習(xí)委員：周志昂體育委員：貫士艷文娛委員：程偉俠生活委員：金 辰勞動(dòng)委員：趙文東紀(jì)律委員：徐 斌安全委員：

10、呂瑞明團(tuán)支部：支部書記：劉建麗組織委員：彭 麗宣傳委員：蔡 蕾小組組長(zhǎng)：盧傳美王鑫恒石相國(guó)吳伊夢(mèng)吳海林朱傳鑫魏峰科代表：語(yǔ)文：邢士芹數(shù)學(xué)：莊成英語(yǔ)：任靜物理：李維賓化學(xué)：趙榮花生物：徐偉政治：曹興晨歷史：王偉地理：程偉俠感謝有你！高一（9）班班干部寢室長(zhǎng)：總負(fù)責(zé)：呂瑞明 喬祥鳳415：劉凱凱416：任金勝417：舒文冊(cè)418：趙文東501：張偉偉503：貫士艷517：任靜 老師用愛來陶冶學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的情感。教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩”，讓學(xué)生既能適應(yīng)生活，又能主動(dòng)地“參與生活”，“創(chuàng)造生活”，感受生命的意義，對(duì)生活充滿熱愛。 努力打造班級(jí)學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要

11、學(xué)”“我會(huì)學(xué)”，激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)做“自動(dòng)撥”。 積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，利用活動(dòng)契機(jī)打造積極正面健康活潑的一班公眾形象，從而融入班級(jí)，熱愛班級(jí)。 引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，營(yíng)造班級(jí)的體育文化。要使“更高更快更強(qiáng)”的體育精神得入人心，通過跑操、課外鍛煉、體育課等形式鍛煉身體，磨練持之以恒的毅力。 因勢(shì)利導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)也是我們的教育學(xué)習(xí)平臺(tái)！高一（9）班歷次考試光榮榜成績(jī)穩(wěn)定之星周志昂期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵： 周志昂 趙家偉 任靜 曹興晨學(xué)習(xí)明星： 林鑫 莊成 趙榮花 李維賓 李珊珊 邢士芹 王錦坤期末學(xué)習(xí)標(biāo)兵： 周志昂 趙榮花 李珊珊 朱傳鑫學(xué)習(xí)明星： 趙家偉 林鑫 魏錦 莊成 劉金龍 喬祥鳳高一（9）班歷次考試光榮榜

12、（單科狀元）期中考試期末考試語(yǔ)文馮俊喬祥鳳數(shù)學(xué)莊成趙榮花外語(yǔ)王偉任靜物理周志昂周志昂化學(xué)周志昂朱傳鑫生物趙家偉朱傳鑫政治曹興晨林鑫歷史王錦坤李珊珊地理劉金龍劉金龍高一（9）班歷次考試光榮榜（進(jìn)步獎(jiǎng)）趙榮花 李珊珊 朱傳鑫 劉金龍 喬祥鳳 魏 錦高一（9）班歷次考試光榮榜（潛力之星） 王鵬遠(yuǎn) 吳伊夢(mèng) 舒文策 金祺昊 石相國(guó) 王鑫東高一（9）班歷次考試光榮榜（未來之星） 徐 偉 王鑫恒 王建美 劉凱凱 張晨升 趙作燕 馮 俊 王楠楠目前存在的主要問題1、與初中優(yōu)秀的歷史相比，排名遭遇打擊，影響自信，懷疑自己；2、時(shí)間總量付出較多，取得的回報(bào)與期望有距離，亟待提高時(shí)間效益；3、學(xué)科時(shí)間分配不合理，手

13、忙腳亂，顧此失彼，形成偏科現(xiàn)象；4、理科練習(xí)量明顯不夠，知識(shí)鞏固不扎實(shí)，遺留問題形成包袱。學(xué)會(huì)考試1、加強(qiáng)受挫能力的鍛煉，提高心理素質(zhì)；2、正確理解平時(shí)考試的意義：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；3、降低對(duì)分?jǐn)?shù)的得失心，不以一時(shí)成敗論英雄；4、掌握一定的考試技巧。我們的期末目標(biāo)：（1）保證有尖子生進(jìn)入全年級(jí)前50名，向前10名進(jìn)軍?。?）至少5名同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前80名。（3）至少10名同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前120名。（4）班級(jí)各科平均分和總分向年級(jí)平行班級(jí)第一沖刺！憑端正的態(tài)度提高10分；用拼搏努力換得10分；用細(xì)心耐心爭(zhēng)取10分；憑昂揚(yáng)斗志拿下10分；憑平和心態(tài)考出10分！對(duì)同學(xué)們的期待：提高50分！ 后期工

14、作重點(diǎn)和方向：1、安全教育、健康防疫工作要常抓不懈；2、尖子生的培養(yǎng)，爭(zhēng)高分，促競(jìng)賽；3、夯實(shí)基礎(chǔ)、精益求精；調(diào)整心態(tài)，樹立信心；4、平衡學(xué)科，磨尖治拐；5、書寫問題必須重視，刻不容緩；6、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，加強(qiáng)積淀，提高閱讀能力，給精神脊梁“補(bǔ)鈣”；7、巧用“邊角余料（零碎時(shí)間）”用于學(xué)習(xí)，并科學(xué)利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；8、利用期末考試契機(jī)，找差距，明方向，科學(xué)全面地迎接新挑戰(zhàn)；9、繼續(xù)積極推行賞識(shí)教育、成功教育；10、齊抓共管，培養(yǎng)身心健康發(fā)展的“人”！給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議給家長(zhǎng)的一些建議：1.對(duì)孩子多溝通，多信任；2.提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；3.多與班主任和科任教師聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一做法。教

15、育好孩子，幫助孩子成長(zhǎng)、成才是我們共同的目標(biāo)！給家長(zhǎng)的一些建議：灌輸命運(yùn)要靠自己開拓的思想，讓孩子獨(dú)立面對(duì)世界。以寬容大度的心去容納孩子的幼稚和毛病，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使孩子有一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。成功與順利時(shí)，給予稱贊，能使他更堅(jiān)定地走自己的路。失敗與逆境時(shí)，給予鼓勵(lì)，能使他看到勝利的曙光。切勿對(duì)子女施加過大的壓力。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，并對(duì)他們?cè)诩业男袨榧右员O(jiān)督。輕松和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強(qiáng)信心。多“看”背后！任何言行表象的背后一定有個(gè)角度，每個(gè)角度后面一定有個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)的背后一定有個(gè)理由！無條件地愛孩子，做敢于付出愿意負(fù)責(zé)任的父母！學(xué)習(xí)技巧事情本來沒有任何意義，

16、在于你賦予它什么意義!很懶惰并沒有懶惰這個(gè)詞只是更加勤奮地去做其它事情。幫助孩子回頭，來做一些我們希望他們做的事情。沒興趣/討厭學(xué)習(xí)沒有能力完成任務(wù)不要相信。幫助孩子來做他們必須要做的事情或回到早期的功課上，這樣他們可以有更好的基礎(chǔ)。沒有動(dòng)力動(dòng)力=目標(biāo)+行動(dòng)實(shí)際幫助他們確立他們的生活目標(biāo)。15年以后你想要做什么？壓力指父母期望是這么高，而他的能力只處在這個(gè)層次。設(shè)立足夠高的標(biāo)準(zhǔn)，但不能太高，使他們達(dá)不到。堅(jiān)持設(shè)定那些期望，調(diào)整到一定的點(diǎn)上，你知道這個(gè)層次上他們將能做到。時(shí)間管理差目標(biāo)是什么？如果他們沒有任何目標(biāo)，那么就沒有進(jìn)行時(shí)間管理的必要。記憶力不好沒有學(xué)會(huì)記憶的技巧求知識(shí)學(xué)海探寶累亦喜追科學(xué)書山尋珍苦也甜同心同德，鍛造人格；再接再厲，磨礪意志！點(diǎn) 燃 孩 子 心 中的 渴 望！生命就像一種回聲，你付出什么，就得到什么。 安東尼羅賓 成功源于選擇，動(dòng)力源于夢(mèng)想，成長(zhǎng)源于學(xué)習(xí)，強(qiáng)大源于合作，收獲源于付出，輝煌源于持久。成功不是尋找方法