蘇教化學(xué)選修化學(xué)與技術(shù)：專題6第二單元綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展_ppt課件

1、第二單元綠色化學(xué)與可繼續(xù)開展課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目的第二單元綠色化學(xué)與可繼續(xù)開展學(xué)習(xí)目的1.知道什么是綠色化學(xué)。2了解提出綠色化學(xué)的背景和目的，經(jīng)過綠色化學(xué)消費的典型實例了解實施綠色化學(xué)要在哪些方面對傳統(tǒng)化工消費的設(shè)計和工藝做改良，了解什么樣的產(chǎn)品才是綠色化學(xué)產(chǎn)品。課前自主學(xué)案一、綠色化學(xué)的含義綠色化學(xué)要求從_消除污染，減少或消除在化工產(chǎn)品的設(shè)計、_及_中有害物質(zhì)的運用和產(chǎn)生。在化學(xué)反響和化學(xué)工業(yè)過程中以“_為根本原那么，充分利用參與反響的原料的每個原子，實現(xiàn)“_。其主要原那么是：(1)運用無毒、無害的原料或再生資源；源頭消費運用原子經(jīng)濟性零排放(2)消費利用的化學(xué)反響是_

2、，反響物各元素的原子全部轉(zhuǎn)移到生成物中；(3)消費過程中運用的催化劑是無毒、無害、有_，運用的溶劑也是無毒、無害的；(4)消費過程中耗能低，最好在_下實現(xiàn)；(5)選擇化學(xué)消費過程中所需求的物質(zhì)，應(yīng)盡量使發(fā)生化學(xué)不測事故的幾率和危害性降低到最小程度，得到的產(chǎn)品在不能運用后可降解成無害物質(zhì)。原子經(jīng)濟性反響高選擇性的常溫常壓思索感悟1綠色化學(xué)的中心內(nèi)容是什么？【提示】綠色化學(xué)的中心內(nèi)容包括：“原子經(jīng)濟性；防止運用或產(chǎn)生有害、有毒的化學(xué)藥品或溶劑；物質(zhì)可再生，循環(huán)運用。二、綠色化學(xué)工藝1原料的綠色化：盡量運用_、_原資料等可再生性資源替代石油產(chǎn)品來制備有機化合物，從而防止消費過程中對環(huán)境的污染，同時處

3、理資源枯竭的問題。2催化劑的綠色化：多數(shù)的有機合成需求在催化劑存在的條件下進展，在選擇合成道路時，應(yīng)盡量減少化學(xué)轉(zhuǎn)化的步驟和運用的試劑，選擇無毒害的催化劑，以最大程度地減少有害物質(zhì)和廢物的排放。農(nóng)業(yè)性生物性3溶劑的綠色化：很多有機溶劑容易揮發(fā)，氣味難聞，有害安康，污染環(huán)境，在條件答應(yīng)的情況下，應(yīng)盡量選用危害小、無污染的溶劑。_的運用，有效地處理了這類問題。4產(chǎn)品的綠色化：綠色產(chǎn)品的特征是產(chǎn)品的運用不會引起人類安康問題和環(huán)境污染問題，不會對生態(tài)環(huán)境呵斥危害；產(chǎn)品失去價值后，可以再循環(huán)利用制成新產(chǎn)品，或者可以在環(huán)境中降解為無害物質(zhì)。超臨界二氧化碳綠色化學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計思緒：(1)設(shè)計不運用易揮發(fā)的有機

4、溶劑，以水溶液或非揮發(fā)性有機溶劑為介質(zhì)的涂料；(2)設(shè)計的顆粒狀或粉狀產(chǎn)品，微粒直徑應(yīng)大于10 m，防止隨人的呼吸進入呼吸系統(tǒng)，引起危害；(3)設(shè)計可被微生物降解的塑料，如由乳酸合成聚乳酸樹脂；(4)開發(fā)清潔能源，如消費清潔汽油以替代含鉛汽油。思索感悟2如何了解原子經(jīng)濟性？【提示】“原子經(jīng)濟性是綠色化學(xué)的中心內(nèi)容之一，即充分利用反響物中的各個原子，因此既能充分利用資源，又能防止污染。如無機化學(xué)中的化合反響、有機化學(xué)中的加成反響等，就是原子利用率百分之百。再如用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，由于在搜集氣體的過程中不能夠會沒有排放，就不是綠色化學(xué)。課堂互動講練綠色化學(xué)要點一考點突破詳見課前自主學(xué)案：

5、一、綠色化學(xué)的含義。例1【解析】A關(guān)于水性涂料和油性涂料問題：水性涂料以水為稀釋劑，油性涂料以甲苯、二甲苯、醋酸丁酯等有機溶劑為稀釋劑，二者用途不同，比如，用在工業(yè)建筑大樓，辦公大樓內(nèi)外墻，就用水性的較好；如用在金屬機件上、管道和罐體，會用到防腐隔熱的油性涂料，但是后者由于用到有機溶劑來溶解稀釋，會污染環(huán)境。B.含磷洗滌劑會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化；D.在通風(fēng)櫥中制取氯氣，多余氯氣依然會排入大氣中，因此要進展尾氣處置?！敬鸢浮緿【規(guī)律方法】化學(xué)可以說與我們每個人的切身利益都親密相關(guān)，食鹽加碘、醬油加鐵，而社會熱點：神七問天、嫦娥奔月、瓦斯爆炸、假酒案件、蘇丹紅事件、三聚氰胺毒奶粉事件等等，無一不與化學(xué)

6、親密相關(guān)，所以在學(xué)習(xí)中一方面要關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點，另一方面要搜集涉及的化學(xué)知識點。對全體考生調(diào)查的一種思緒和思想，難度較小。變式訓(xùn)練1以下符合化學(xué)實驗“綠色化的有()用銅與氧氣反響制取CuO在銅與濃硫酸反響的實驗中，將銅片改為可調(diào)理高度的銅絲將實驗室的廢酸與廢堿中和后再排放ABC D解析：選D?；瘜W(xué)實驗“綠色化的含義是指節(jié)約試劑、操作簡便、平安適用、減少或防止有害物質(zhì)排放等，因此都符合。詳見課前自主學(xué)案：二、綠色化學(xué)工藝。綠色化學(xué)工藝要點二例2如今，工業(yè)上用乙基蒽醌制備H2O2，其工藝流程的反響方程式為：那么用乙基蒽醌法制備H2O2的原子利用率為_。A12.6%B12.5%C94.1% D100%【答案】D變式訓(xùn)練2以下反響符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟性要求的是()A