創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目——貴陽“背篼”群體生存現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究(共8頁)

1、附件(fjin)2：貴州省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(chungy)訓(xùn)練計(jì)劃申 請 書推 薦 學(xué) 校 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 項(xiàng) 目 名 稱 貴陽“背篼”群體生存現(xiàn)狀及發(fā)展對策(duc) 研究項(xiàng) 目 類 型 eq oac(,)創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目 所屬一級學(xué)科名稱 社會(huì)學(xué) 所屬二級學(xué)科名稱 社會(huì)學(xué)、人口學(xué) 項(xiàng) 目 負(fù) 責(zé) 人 楊憲國 申 報(bào) 日 期 2015年5月 貴州省教育廳制2015 年 5 月項(xiàng)目名稱貴陽“背篼”群體的生存現(xiàn)狀及其發(fā)展對策研究項(xiàng)目類型（）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目 （）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目 （）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間起始時(shí)間：2015 年 6 月 完成時(shí)間：2016 年 6 月申請人或

2、申請團(tuán)隊(duì)姓名年級學(xué)校所在院系/專業(yè)聯(lián)系電話E-mail主持人楊憲國2013級貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院/社會(huì)工作156854179521354441557成 員周云松2013級貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院/社會(huì)工作156854178991621672650游浪2013級貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院/社會(huì)工作130378497311814998869岑旗2013級貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院/社會(huì)工en-71118余鳳云2013級貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院/社會(huì)工作156854179531539423252指導(dǎo)教師姓名李國和研究方向人口與社會(huì)發(fā)展 年齡50行政職務(wù)/專業(yè)技術(shù)職務(wù)公共管理

3、學(xué)院黨委書記/教授主要成果李國和，男，教授，博士，碩士生導(dǎo)師，公共管理學(xué)院黨委書記；2001年畢業(yè)于云南民族大學(xué)，獲社會(huì)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位；2004年畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，獲人口學(xué)專業(yè)（人口社會(huì)學(xué)方向）博士學(xué)位；2007年3月在日本東京參加“中國人才育成事業(yè)利用IT使地區(qū)大學(xué)運(yùn)營研修”培訓(xùn)2007年獲貴州省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果論文三等獎(jiǎng)；2008年獲貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)雙語課教學(xué)競賽三等獎(jiǎng)；2010年11月赴歐洲參加“中國高等教育交流巡展”；2012年文化、個(gè)人與社會(huì)：社會(huì)學(xué)的視野公開課被評為校級精品視頻公開課；貴州省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)副秘書長，貴州省社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)副會(huì)長，長期擔(dān)任社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作專業(yè)教學(xué)與科研工

4、作。先后主持承擔(dān)省級課題5項(xiàng)，橫向課題4項(xiàng)。發(fā)表論文30余篇，其中核心期刊18篇，參編著作、教材2部。主要從事人口學(xué)、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)與研究，研究方向?yàn)槿丝谂c社會(huì)發(fā)展。 一、項(xiàng)目實(shí)施的目的、意義目的：該項(xiàng)目實(shí)施的目的在于從社會(huì)學(xué)和人口學(xué)角度出發(fā)，利用社會(huì)學(xué)觀察和訪談法來了解貴陽“背篼”群體的生存現(xiàn)狀，借助于人口遷移的“推拉理論”的視角來研究貴陽“背篼”群體存在的原因，并通過調(diào)查和研究來預(yù)估貴陽“背篼”群體的未來發(fā)展趨勢，關(guān)注他們的生存狀態(tài)及生存困境，提出相應(yīng)的解決措施和發(fā)展對策。意義：本項(xiàng)目實(shí)施的意義在于通過研究貴陽“背篼”群體所遇到的問題，在社會(huì)工作“助人自助”的宗旨下，提出相應(yīng)的發(fā)展對策，積

5、極尋求政府和社會(huì)民間組織的支持來增強(qiáng)他們的勞動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力合理轉(zhuǎn)移。這將會(huì)使社會(huì)和政府更加關(guān)注我們的貴陽“背篼”群體，這對貴陽“背篼”群體生活質(zhì)量的提高、城市形象的提升以及社會(huì)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。 項(xiàng)目研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題（一）項(xiàng)目研究內(nèi)容：1、貴陽“背篼”群體的人口學(xué)特征：年齡構(gòu)成、性別結(jié)構(gòu)、地域結(jié)構(gòu)、民族結(jié)構(gòu)、婚姻家庭狀況、文化程度；2、貴陽“背篼”群體的經(jīng)濟(jì)收入及工作狀況：基本收入來源、收入增長狀況、工作內(nèi)容、工作時(shí)長，工作的周期性；貴陽“背篼”群體的生活生存現(xiàn)狀與社會(huì)保障情況：居住條件、飲食、穿著、休閑娛樂、子女教育、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)等；貴陽“背篼”群體存在的

6、原因分析：貴陽“背篼”群體存在的動(dòng)力、代際轉(zhuǎn)移情況；5、貴陽“背篼”群體的的社會(huì)交往關(guān)系：貴陽“背篼”群體與市民的關(guān)系、交往對象、當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，他們的維權(quán)方式；6、通過研究了解貴陽“背篼”群體所面臨的生存困境，研究其發(fā)展對策；（二）項(xiàng)目研究擬解決的關(guān)鍵問題：1、調(diào)查樣本的選取問題，以及相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的獲取方式？2、如何通過對調(diào)查人員的培訓(xùn)，讓調(diào)查人員更好地介入貴陽“背篼”群體，深入地去調(diào)查他們的情況？3、如何將所學(xué)理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合？4、通過何種方式讓社會(huì)和政府去更加關(guān)注這一部分群體？項(xiàng)目研究與實(shí)施的基礎(chǔ)條件（一）項(xiàng)目組成員的知識條件楊憲國：有較強(qiáng)的思維和學(xué)習(xí)能力，善于對問題深入地

7、研究，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織能力和時(shí)間管理能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識和專業(yè)研究方法；獲得過貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)2014年度校級“三好學(xué)生”稱號，并獲得2014年度國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。周云松：做事勤于思考，積極性強(qiáng)，樂于參加各種社會(huì)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的溝通能力和語言表達(dá)能力，思維清晰，邏輯性強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，獲2014年度國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，現(xiàn)擔(dān)任公共管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)外聯(lián)部副部長。游浪：善于和他人交流，有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的專業(yè)知識；獲得過貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)2014年度校級“三好學(xué)生”稱號，并獲得2014年度國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。岑旗：思維活躍，喜歡多角度思考問題，善于知識整理，有良好的溝通能力，語言組

8、織和表達(dá)能力。余鳳云：思維縝密，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與自我控制能力。有較強(qiáng)的專業(yè)知識，并能夠把自己所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去。做事沉著穩(wěn)定，遇到問題能夠冷靜思考并解決。越到困難決不輕言放棄，有恒心，有毅力，做事能夠堅(jiān)持到底。（二）優(yōu)勢1、李國和老師主要從事人口學(xué)、社會(huì)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)與研究，研究方向?yàn)槿丝谂c社會(huì)發(fā)展，科研經(jīng)驗(yàn)豐富，老師可以為該項(xiàng)目提供經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)指導(dǎo)；2、我們小組成員現(xiàn)在讀書在貴陽，研究目的地點(diǎn)較近，對貴陽市的各方面情況較熟悉，方便我們進(jìn)行調(diào)查研究；3、小組成員都是2013級社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生，具有良好的專業(yè)知識，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過社會(huì)調(diào)查方法、訪談法和人口遷移的“推拉理論”等相關(guān)知識；成員

9、各自的特點(diǎn)都相互了解，配合默契，時(shí)間容易協(xié)調(diào)，保證有充分的調(diào)研時(shí)間。（三）前期調(diào)研準(zhǔn)備1、我們對貴陽“背篼”群體做過前期的摸底調(diào)查（在花溪），也查閱過與貴陽“背篼”群體相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對貴陽“背篼”群體有了一定的了解。2、小組成員提出項(xiàng)目調(diào)查研究的初步設(shè)想和方案，明確項(xiàng)目研究的目的、意義、研究方法，制定項(xiàng)目實(shí)施的時(shí)間表和人員分工，撰寫項(xiàng)目申報(bào)書。項(xiàng)目實(shí)施方案項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間表：項(xiàng)目實(shí)施階段項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間安排項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容前期準(zhǔn)備階段2015年3月-5月利用課余時(shí)間對項(xiàng)目研究的對象做過前期的觀察，做過初步的個(gè)案訪談，小組成員通過討論對項(xiàng)目提出實(shí)踐的設(shè)想和方案；撰寫大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)書。研究設(shè)

10、計(jì)階段2015年6月-7月做相關(guān)知識的儲(chǔ)備，明確研究的思路、策略、方式、方法；設(shè)計(jì)調(diào)查方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，計(jì)劃調(diào)查地點(diǎn)及路線，購買送給被調(diào)查者的小禮物。研究實(shí)施階段2015年8月-12月通過進(jìn)行深入實(shí)地走訪調(diào)查，獲取有關(guān)貴陽“背篼”群體的基本情況的第一手資料。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍文獻(xiàn)收集相關(guān)的第二手資料。資料處理分析階段2016年1月-2月對原始資料進(jìn)行系統(tǒng)審核、整理、歸類、統(tǒng)計(jì)、研究分析；得出結(jié)果階段2016年3月-6月撰寫相關(guān)研究報(bào)告，交流研究成果，發(fā)表學(xué)術(shù)性論文，撰寫結(jié)題申請報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題。人員分工：前期調(diào)研準(zhǔn)備、 項(xiàng)目申報(bào)書撰寫項(xiàng)目立項(xiàng)答辯調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、實(shí)地調(diào)研文獻(xiàn)資料收集、訪談?dòng)涗?、資料保

11、管購買文具、小禮物、打印資料資料處理與分析撰寫相關(guān)報(bào)告書及論文撰寫結(jié)題報(bào)告、項(xiàng)目成果交流楊憲國岑旗楊憲國余鳳云余鳳云楊憲國楊憲國岑旗周云松周云松周云松游浪游浪周云松周云松周云松游浪游浪楊憲國游浪游浪岑旗岑旗岑旗岑旗余鳳云余鳳云余鳳云余鳳云項(xiàng)目實(shí)施保證措施：1、時(shí)間保證：時(shí)間安排合理，充分利用周末等課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查；2、師資及成員能力保證：指導(dǎo)老師有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)，能為我們提供專業(yè)的指導(dǎo)；我們各成員學(xué)習(xí)成績突出，專業(yè)知識過硬，具有較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，責(zé)任心強(qiáng)；3、經(jīng)費(fèi)保障：項(xiàng)目立項(xiàng)后，學(xué)校和政府會(huì)有一定的經(jīng)費(fèi)支持；4、科研制度保障：學(xué)校專門成立有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作領(lǐng)

12、導(dǎo)組，會(huì)對我們的項(xiàng)目進(jìn)行監(jiān)督檢查和成果鑒定。學(xué)?？梢蕴峁┑臈l件學(xué)院指導(dǎo)老師可以提供豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)指導(dǎo)；學(xué)校圖書館可以為該項(xiàng)目提供電子閱覽室、豐富的圖書來查詢相關(guān)資料；學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，在項(xiàng)目立項(xiàng)后，根據(jù)不同的等級，學(xué)校會(huì)與省教育廳提供1:1的配套經(jīng)費(fèi)來支持項(xiàng)目的研究。預(yù)期成果提交一份調(diào)查報(bào)告；公開發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號項(xiàng)目金額（元）備注1小禮物2400為保證我們的調(diào)查順利，給被調(diào)查對象準(zhǔn)備的小禮物費(fèi)用2文體工具購置費(fèi)1600錄音筆、文件夾、紙、筆等3調(diào)查資料打印費(fèi)1000訪談內(nèi)容記錄表、調(diào)查報(bào)告等資料的打印4資料查詢、購買、影印費(fèi)及專家咨詢費(fèi)1000相關(guān)書籍的購買，查詢費(fèi)及影印、專家咨詢5調(diào)研費(fèi)用12000主要用于交通費(fèi)、伙食費(fèi)、住宿費(fèi)等6其他費(fèi)