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1、立方體中的最短距離問題教學(xué)案2014-11-18教學(xué)目的:應(yīng)用線段公理解決立方體中的最短距離問題。教學(xué)重點(diǎn):立方體中的最短距離問題教學(xué)難點(diǎn):立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)與引入線段公理是勾股定理是直角三角形的 勾股定理的逆定理是直角三角形的(填“判定”或“性質(zhì)”)已知在 RtAABC 中,ZC=90o若 a=2, b=4,則 c=;點(diǎn)C到點(diǎn)A的最短距離為 點(diǎn)C到點(diǎn)B的最短距離為點(diǎn)C到點(diǎn)AB的最短距離為二、問題探究1:如圖所示:有一個(gè)長(zhǎng)、寬、高都是2米,高為正方體紙盒,一只小螞蟻要 沿著正方體的表面從A點(diǎn)爬到B點(diǎn),求這只螞蟻爬行的最短路徑的長(zhǎng)?沿著長(zhǎng)方體的表面從A點(diǎn)爬到B點(diǎn),求這只螞蟻
2、爬行的最短路徑的長(zhǎng)?一只小螞問題探究3:如圖所示:有一個(gè)長(zhǎng)為6米,寬為4米,高為3米的長(zhǎng)方體紙盒, 蟻要沿著長(zhǎng)方體的表面從A點(diǎn)爬到B點(diǎn),求這只螞蟻爬行的最短路徑的長(zhǎng)?體的表面從A點(diǎn)爬到B點(diǎn),求這只螞蟻爬行的最短路徑的長(zhǎng)?三、課堂練習(xí):(1)如圖,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為15,寬為10,高為20,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離為5,一只螞蟻如果要沿著長(zhǎng)方體的表面從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B,需要爬行的最短距離是(2)(分層提高)如圖所示:有一個(gè)長(zhǎng)為3米,寬為1米,高為6米的長(zhǎng)方體紙盒,一只小 螞蟻要沿著長(zhǎng)方體的表面從A點(diǎn)開始經(jīng)過4個(gè)側(cè)面繞一圈到達(dá)爬到B點(diǎn),則這只螞蟻爬行 的最短路徑的長(zhǎng)為(3)(課后討論)在(2)中小螞蟻如果要沿著長(zhǎng)方體的表面從A點(diǎn)開始經(jīng)過4個(gè)側(cè)面繞n 圈到達(dá)爬到B點(diǎn),則這只螞蟻爬行的最短路徑的長(zhǎng)為四、課后作業(yè)1、一只螞蟻從長(zhǎng)、寬都是3,高是8的長(zhǎng)方體紙箱的A點(diǎn)沿紙箱爬到B點(diǎn),那么它所行的 最短路線的長(zhǎng).2、如圖,長(zhǎng)方體的底面邊長(zhǎng)分別為2cm和4cm,高為5cm.若一只螞
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