小學(xué)作文批評評語

1、第 PAGE30 頁 共 NUMPAGES30 頁小學(xué)作文批評評語小學(xué)作文批評評語小學(xué)生作文評語集錦1你很擅長觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。2文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同商討，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。3你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？4太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！5你的文章象一條緩緩而流的小溪，娟秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿

2、你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！6涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。缺乏是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深入。繼續(xù)練筆，你會更出色！7本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。8 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)現(xiàn)不

3、平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。9本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙， 運用比照手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會，去深思。10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！11你可以由雪聯(lián)想到人

4、生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文表達(dá)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最正確的飲料？12全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正表達(dá)了你的思想意識。13你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！14作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！15你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我非常認(rèn)同，但假如行文安排中構(gòu)造再緊湊些，那就是錦上添花了。16這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的

5、是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)那么可供我們處世時把握，讓你的思想更深入些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。17字跡娟秀，明晰嚴(yán)整的構(gòu)造，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。19文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。20文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的

6、心路歷程。21可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。22真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。23看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，得意。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。24作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深入，真是難能可貴。25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來

7、自你文章深邃新穎的立意。所謂“登山那么情滿于山，觀海那么意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。26娟秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。27.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。28.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。29、 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的開展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的開

8、展。30、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。31、 關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇意外看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。32、 語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。33、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。假如你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，

9、仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,讀來令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼里為你快樂。因為我從你身上看到了一種激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!35、文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得加強,過于精悍也是小小的缺乏。希望你繼續(xù)努力,更上一層樓。加油吧!36、經(jīng)過努力,你這一學(xué)期作文有所進(jìn)步,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。假如你繼續(xù)保持這種熱情,今后能多讀些優(yōu)秀作文。老

10、師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步。37、孩子,如今人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,你所說的情況再也不會發(fā)生了,讓我們共同期待這美妙的一切吧!老師還想表揚你,你如今寫字認(rèn)真多了,老師為你快樂!只是希望你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細(xì)心耐心,獲得更大進(jìn)步!38、孩子,不要再讓老師絕望好嗎?其實你是一個很聰明才的孩子，只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,并學(xué)會運用到習(xí)作當(dāng)中。這樣堅持下去,你在各方面一定會有很大的進(jìn)步!老師期待新的驚喜著。文中不標(biāo)準(zhǔn)的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫好嗎?39、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠。用詞準(zhǔn)確,語言平實自然,行文層次較清楚。從文中

11、還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,獲得進(jìn)步!40、讀者你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間御接也不夠自然,風(fēng)格也不盡一樣。不過從你字里行間可以感受代擬對祖國母親的熱愛之情,問題也比擬明確。其實,在老師的心中,你在寫作上相當(dāng)有潛力。你寫的作文曾屢次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么希望你能在寫出好的文章。多下點功夫好嗎?41、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠。用詞準(zhǔn)確,語言平實自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!希望

12、你在今后的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,獲得進(jìn)步!42、讀者你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間御接也不夠自然,風(fēng)格也不盡一樣。不過從你字里行間可以感受代擬對祖國母親的熱愛之情,問題也比擬明確。你寫的作文曾屢次當(dāng)范文讀給同學(xué)聽。多么希望你能在寫出好的文章。多下點功夫好嗎?43、少年人生,總寫著許多夢幻般的東西;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢想、向往和剛剛起步的成熟,想著好的將來進(jìn)發(fā)。44、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。45.你是老師的知音，希望我們共同商討，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。46對不起，

13、這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。47你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？48太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！49你的文章象一條緩緩而流的小溪，娟秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！50行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深沉。雖然在社會問題的分析p 上還有些絕對化，但文章仍然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進(jìn)展研讀、考

14、慮，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！51文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。缺乏是 。假如，會使你的文章更加深入。繼續(xù)練筆，你會更出色！52本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。本文讀后給人以美感，引人深思。53 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。54作文構(gòu)思巧妙，讀后讓人久久回味。運用比照手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實

15、無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在表達(dá)之中，能讓讀者去體會，去深思。55親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象飽滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！56 你可以由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本一、學(xué)會欣賞從孩子們專注的表情和動作看出，他們學(xué)得比任何一次都要認(rèn)真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新穎感，還可能是身邊同伴的習(xí)作吸引了他們，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，細(xì)細(xì)地品味著，也許從來沒有這樣用心來學(xué)習(xí)，更不會這樣欣賞語言?？纯春⒆觽兊狞c評，就知道他們學(xué)會了什么：?你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！這兒的動作

16、描寫得真好，動詞用得很確切。?二、增進(jìn)友誼?你的作文進(jìn)步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)，祝你更上一層樓！?三、促進(jìn)反思?中心還欠突出，成語用得多一點就更好了。這里還可以更詳細(xì)一點。?看到這樣的評語，仿佛看到了自己的身影。四、增加梯度學(xué)生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！學(xué)生作文：?我把結(jié)打住，又按照原來的方法飛了起來。放了一會兒，我覺得沒有意思就回家了?學(xué)生點評：?沒意思?嗎？放風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會這樣寫呢？師點評：對呀，你把整篇文章都否認(rèn)了，小傻瓜！五、潤物無聲?你的錯別字比擬多，有時連標(biāo)點符號都不加。假如每

17、次都這樣，還能做到語句通順，意思連接嗎？要做到這幾點喲！?哎，怎么老是丟掉標(biāo)點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標(biāo)點大作用。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧！?寫作的初衷本來就是鍛煉學(xué)生的思維，進(jìn)步他們的寫話才能。學(xué)生在欣賞的同時，學(xué)會了評價，還?情不自禁?地寫了這樣一大段，不正是一次非常好的訓(xùn)練嗎？這樣的意外，難道不會讓老師?正中下懷?嗎？優(yōu)秀作文修改評語1、 批評式：例如：?此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。?如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常

18、用，否那么會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。2、 表揚式：?本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了比照、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作?這樣的評語，適于那些寫作功底深沉的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。3、 鼓勵式：學(xué)生的寫作程度是不平衡的，有的作文只是部分或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣。?文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我絕望的。?雖然寥寥數(shù)語，但這樣鼓勵所起的作用是不可估量的。4、 勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他

19、們的喜怒哀樂盡顯其中，因此老師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。?人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！?我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。5、 反問式：老師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去考慮、解答，在不斷反思中進(jìn)步寫作程度。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深入的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？6、 暗示式：?很喜歡你這篇作文，幽默、幽默之中

20、不乏哲理，文筆流暢如行云流水，假如書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？?如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。7、 研討式：針對寫作上的某些問題，老師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同討論、改良。例如：?假如引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？表達(dá)的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？結(jié)尾的語言假如再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認(rèn)為呢？?精彩作文修改評語集錦1.小姑娘，別忘了?學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑?！ 人生的路還長著呢？假如未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大、清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！2.好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成

21、大器。?前程遠(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。3.細(xì)致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！?4.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而快樂，只要把握住今天，你的將來一定會是美妙而幸福的。5.一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的老實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。6.自然界有許多小精靈，

22、只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走得意，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。7.字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光榮多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？8曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可如今，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本領(lǐng)，而是沒志氣9

23、.我替那些大人對你說聲?對不起?。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美妙起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。10.家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你如今的處境有些惡劣。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想方法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但凡事在于一試，讓我

24、們一起努力吧！11.李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬仰，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物。其實同學(xué)也有不少閃光點，比方他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。人之初，性本善，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎？?12.同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好快樂?。∠Ｍ阍俳釉賲?，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值。13.?明白曉暢，文采飛揚，

25、這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的?，14.假如沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱辛的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中司令和小兵的語言和動作既是兵的，又是孩子氣的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑?。15.第一次單獨做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)歷缺乏，就要格外細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了第一次做飯的特點，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯

26、時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。?16.周智瑩小朋友真幸運，她能有個月亮娃娃。她太喜歡這個娃娃了，所以對它觀察得很細(xì)致。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍(lán)天星星月亮小男孩和小女孩得意的小花貓。寫一個靜物比擬容易，要把靜物寫得生動而又詳細(xì)就不那么容易了。周智瑩小朋友恰恰做到了這一點：她不僅寫了這個靜物各部分的顏色、大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最后還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對爸爸送給自己的這份禮物的喜歡之情。17.沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻怎么也快樂不起來，原因是她太愛自己的親奶奶了。沈思同

27、學(xué)，你不是也很親愛爺爺嗎？你不是也希望爺爺晚年幸?？鞓穯?？那么請你在心里給新奶奶留個位置，像愛親奶奶那樣去愛新奶奶吧！全信感情真摯，語言流暢得體，格式正確無誤。初學(xué)寫信的同學(xué)能把信寫得這樣好，是很不錯的。?18.你秋游時觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！假如把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好19.你給爸媽炒的菜真好，有時機讓老師一飽口福嗎？20.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠?21.?老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？如今你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到快樂。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努

28、力，認(rèn)真書寫，那么你會獲得更好的成績的，相信你會做到的！?22.?當(dāng)你把自己的?杰作?一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣沖動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。?23.?你把拔河比賽中的?長繩?比作?拿不定主意的孩子?，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！假如作文結(jié)尾把自己絕望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！24.你是一個多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。25

29、.你是一個聰明敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰明，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!26.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受小學(xué)生作文評語大全1.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)那么可供我們處世時把握，讓你的思想更深入些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。2.如許娟秀的字跡，明晰嚴(yán)整的構(gòu)造，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的

30、應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。6.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。7.真是“

31、下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是假如把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。8.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，得意。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認(rèn)識深入，真是難能可貴。10.這篇文章以詳細(xì)的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊.11.忠誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的目光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，

32、博大而沉厚，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭才能、厚實的心智和敏銳的靈光。精巧的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)造、深入的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好沖動.仿佛就在那劇烈的賽場上.你愛國心強,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中.13.你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因此在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生快樂.只要繼續(xù)努力.你的作家夢定會圓.14.你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好

33、.什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的.15.你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜歡之情.你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!16.本文以?為線索,使用權(quán)文章連接,流暢,銜接自然,同時,通過前后詳細(xì)事例的比照.鞭撻了,文章語言生動豐富,可讀性強.17.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連接,尤其人物語言幽默幽默,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.18.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣19.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之

34、處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果20.文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.21.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.22.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,表達(dá)自然生動,構(gòu)造緊湊,銜接自然連接,中心突出.23.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.24.能把人物內(nèi)心活動寫得非常生動,確實難能可貴,給人留下了深入的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,構(gòu)造完好.25.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理明晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.26.

35、作者對?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實,構(gòu)造自然.?文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn),首尾照應(yīng).27.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的照應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動詳細(xì),段落明確,語言樸實,通俗易懂.28.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好.29.本文采用了第一人稱的寫法,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路明晰,節(jié)奏明快.30.本文事情過程寫得詳細(xì),明晰,條理清楚.作者在敘事的同時參加了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了?31.文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍

36、點睛的作用.32.文章真實生動,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.33.表達(dá)事情條理明晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.34.樸實自然的童心表達(dá)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.35.你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!36.看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.37.你文中的”生

37、物角”色彩絢麗,活潑得意.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈敏現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭.運用總分法,明晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜歡的小生物,妙處橫生.38.從這一段小小的日記,看出你是個細(xì)心的學(xué)生,可以細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.39.“讓座”是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還詳細(xì)而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次清楚,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.40.樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的

38、好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!41.你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.42.你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得詳細(xì),還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平時很擅長觀察.努力吧!爭取寫出更好的作文.43.范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句.因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展如今讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會成為

39、一名作家.44.你的自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點描繪種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的機密在于你寫了自己親身的體會.45.讀你的文章時,才老師隨你的沖動而沖動,隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時刻鼓勵我做一名讓學(xué)生喜歡的老師.我真誠希望能做你的良師,你的摯友.46.你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂”獨具匠心.”繪聲繪色的描繪,讓人覺得新穎,有趣.”帽子與喇叭”這只得意的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了

40、,老師為你叫好.相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了.47.你真是個小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時間.不過正因如此,你的日記才會這么生動,描寫才能如此細(xì)致,老師真為你快樂,堅持下去,你會更棒的.48.看到你的日記跟你一起長大,真讓人快樂.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實生動的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人.49.看了你的文章,老師不由地想起了一句話”功夫在詩外”,沒有平時大量的課外閱讀,怎么會有如今這么優(yōu)美的文筆和獨到的見解 “十年磨一劍”,繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍!50.同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會變得那么生動,充滿靈氣,那極