2021年新七年級初中語文暑期銜接 第13講基礎+現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+寫作（教師版含解析）

1、第13講 基礎+現(xiàn)代文閱讀+古詩文閱讀+寫作（解析版）新知識新起點論語十二章教材原文教參譯文（加粗字詞以課下注釋為準）教參段層1.子曰：“學而時習之， 不亦說乎？有朋自遠方來，不 亦樂乎？人不知而不慍（y口 n）,不亦君子乎？ ”（學而）孔子說：“學習了，然后按時溫習， 不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠 方來，不也很快樂嗎？人家不了解我， 并不因此生氣，不也是有才德的人 嗎？”講學習方法和個人修養(yǎng)。強 調學以致用，表達學習的價 值。孔子提倡的學習，不只 是純知識的書本學習，更重 要的是“為人”的學習。2.曾子曰：“吾（wU）日三 ?。▁ing）吾身：為人謀而不忠 乎？與朋友交而不信乎？傳 （c

2、hudn）不習乎？ ”（學而）曾子說：“我每天屢次進行自我檢 查：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心 力呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老 師傳授的知識是否復習過了呢？ ”講學習方法和個人修養(yǎng)，強 調隨時都該反省自己，提高 自我修養(yǎng)。3.子曰：“吾十有五而志 于學，三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳順， 七十而從心所欲，不逾矩?！?（為政）孔子說：“我十五歲時，有志于做 學問，三十歲時能有所成就，說話辦事 都有把握，四十歲，心里不再感到迷惑， 五十歲知道上天的意旨是什么，六十歲 能聽得進不同的意見，七十歲我就可以 順從意愿，但也不會越過法度?！敝v個人修養(yǎng)，強調要循序漸 進，進德修業(yè)。4.子

3、曰：“溫故而知新， 可以為師矣。（為政）孔子說：“溫習學過的知識，可以 得到新的理解和體會，就可以做老師 了。”講學習方法，強調學習關鍵 要思考，要“知新”。5.子曰：“學而不思那么罔（wHng）,思而不學那么殆（dd i）。”（為政）孔子說：“只是讀書卻不認真思考， 就會感到迷茫而無所適從，只空想卻不 讀書，就會疑惑. ”講學習方法和態(tài)度，說明 “學”與“思”的辯證關系。6.子曰：“賢哉，回也！ 一簞（ddn）食，一瓢飲，在陋 巷，人不堪其憂，回也不改其 樂。賢哉，回也！”（雍也）孔子說：“顏回的品質多么高尚??！ 一竹篋飯，一瓢水，住在簡陋的巷子里， 別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改 變他

4、自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”講個人修養(yǎng)，修身要經受困 苦、貧窮的考驗，贊揚了顏 回安貧樂道的高貴品質。7.子曰：“知之者不如好 （hio）之者，好之者不如樂之 者?！保ㄓ阂玻┛鬃诱f：“懂得某種學問和事業(yè)的 人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以 研究這種學問和事業(yè)為快樂的人。”講學習方法，講興趣對學習 的重要性。8.子曰：“飯疏食，飲水， 曲肱（g6ng）而枕之，樂亦在其 中矣。不義而富且貴，于我如 浮云?！保ㄊ龆┛鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著 胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不 正當的手段得來的富貴，對于我來講就 像浮云一樣?！敝v個人修養(yǎng)，講富貴與仁義 之間如何抉擇。同時，也是 孔子的自我

5、表白，講他在“富 貴”和“義”發(fā)生矛盾時， 寧愿貧賤而堅守“義”。生命用于了寫作，寫作時從心靈出發(fā)，只有發(fā)自心靈的作品是好的，而不在于作品數量的多少, 我應該把天地讓給更多的年輕人，讓他們去創(chuàng)造。已到晚年的我們應該多看看生活的美，不再像壯年時為夢想作斗爭。選擇在于你的心，激流勇進，是勇敢，急流勇退，是智慧。人生有無數選擇。有可能你有迷茫，有可能你會左右為難，不管如何，朝著夢想為之奮斗, 永不放棄，跟著心走，你的選擇會讓你滿意。放棄是種美麗，但你應該明白什么時候才該放棄的時候。面對青春你放棄，你將失去一切。 面對功名成就你放棄，這不是儒弱，是智慧，包納一切的智慧。選擇道路千萬條，理性的選擇永比感

6、性好，別讓迷茫迷住你的內心?！窘馕觥看祟}考查命題作文。首先，審題?！斑x擇”指在多個選項中選取，“不一樣的”指與眾不同的，不符合常理的， 和大多數人不同的，題目指做出與眾不同的選擇，做出和通常情況下不同的選擇。例如，面對危 險，很多人選擇退縮或逃跑，不一樣的選擇是迎戰(zhàn)；面對榮譽，很多人選擇接受，不一樣的選擇 是拒絕等。那么人為什么會做出不一樣的選擇呢？ 一定要明確，不一樣的選擇是符合積極健康的 社會精神的，是遵循個人信仰、追求、理想之下的選擇，是遵循國家、民族價值觀的選擇。那么 做出不i樣的選擇需要什么去支撐呢？需要有理想信念作為力量，需要有面對困難、周圍異樣目 光的勇氣，需要有長期奮戰(zhàn)的韌性等

7、?？傊灰粯拥倪x擇是在遵循某種高尚的、遠大的精神品 格、理想信仰的基礎上，做出了行為。其次，思路。題干提示學生，可以結合所給材料進行聯(lián)想或感悟。弗羅斯特的話告訴人們， 選擇是無法【可頭的，是充滿遺憾的，所以，人應該深重的對待每一次選擇，讓自己的選擇盡量減 少遺憾。鐘南山的話那么是和近期的新冠疫情關系緊密，武漢封城是一種選擇，這是一個英雄城市 的偉大的選擇，為了保護全國人民，做出了一定的犧牲，這展示了一種奉獻的、無私的選擇，這 種選擇值得我們欽佩。王曉明的話那么突出了選擇之后的責任，在選擇時要考慮到之后的責任，要 謹慎選擇。周國平的話那么突出了選擇機會的重要性，許多人沒有機會選擇，這是一種悲哀

8、，失去 了選擇機會，人會變得頹廢、蒼老，人應該珍惜選擇的機會。9.子曰：“三人行，必有 我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，?不善者而改之?！保ㄊ龆┛鬃诱f：“幾個人一起走路，在其 中必定有可以做我老師的人。選取他們 的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就 加以改正?！敝v學習方法和個人修養(yǎng)，強 調無論何時何地，都要虛心 向別人學習，同時要有端正 的學習態(tài)度。10.子在川上曰：“逝者 如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ?罕）孔子在河邊感嘆道：“時光像河水 一樣流去，日夜不停。”講對于時間流逝的感慨、對 生命短暫的嘆息。11.子曰：“三軍可奪帥 也，匹夫不可奪志也?！保ㄗ?罕）孔子說：“軍隊可以改變其主帥， 平民百姓的志

9、向卻是不能改變的?！敝v個人修養(yǎng)，強調堅守志向。12.子夏曰：“博學而篤 （加）志，切問而近思，仁在其 中矣。（子張）子夏說：“廣泛學習且能堅定志向， 懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情， 仁德就在其中了?！敝v個人修養(yǎng)，強調提升個人 修養(yǎng)的方法。同時，也講的 是求仁的途徑?！疚恼轮行摹勘疚耐ㄟ^記錄孔子及其弟子的言行，在珍惜時間（第10章）、學習方法及態(tài)度（第1、2、 4、5、7、9章）、個人修養(yǎng)（第1、2、3、6、8、9、11、12章）等方面給人以啟示，教育我們學習是為 了更好地做人“段;夯基礎強能力（.以下詞語書寫完全正確的一項為哪一項（）A.喉嚨腦髓菜畦人跡罕至B.睫毛繡像珊湖饑腸轆鋪C.透徹

10、腋下慚愧冥思暇想D.委屈確鑿貪婪人聲頂沸【答案】A【解析】考查對字形的識記。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的 專業(yè)術語和熟語。B.湖一瑚；C.暇一遐；D.頂一鼎。.以下加點的詞語運用正確的一項為哪一項（）A.我們班主任老師對工作特別認真負責，什么事都做得?便加微。B.經過我的一再請求，叔叔終于把他那支坐花啰隼送給我了。C.在容如基木的災難面前，我們中國人更要團結一心，眾志成城，這樣才能戰(zhàn)勝困難。D.李明講了一個笑話，逗得全班同學邢像不輦地哈哈大笑?！敬鸢浮緾【解析】考查成語的正確使用。妙手回春意思是指醫(yī)生醫(yī)術高超，能把垂危的病人治愈，川在此 處不合語境。A. “具體而

11、微”指內容大體具備而形狀或規(guī)模較小。此處應用“一絲不茍”：B. “生 花妙筆”形容文筆好，善于寫作。此處望文生義；D. “忍俊不禁”本來就是“忍不住笑出聲”， 用在這里，語意重好。.以下句子沒有語病的一項為哪一項（）A.秋天的鄉(xiāng)村是一個瓜果飄香、成熟豐收的季節(jié)。B.通過老師的講解，使我找到了做這一類題的簡便方法。C.舉行“我讀經典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。D.近日，政府出臺了一系列政策防止交通意外不再發(fā)生?！敬鸢浮緾【解析】A.搭配不當，應為“襄陽的秋天是一個瓜果飄香，成熟豐收的季節(jié)” ：B.成分殘缺，刪 去“通過”或“使” ；D.否認失當,刪除“不”。.以下說法不正

12、確的一項為哪一項（）A.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家學派創(chuàng)始人。B.壽鏡吾是從百草園到三味書屋中三味書屋的先生，他方正、質樸、博學、嚴而不厲。“而立”代稱三十歲，“而立之年”指有所成就的年齡；“不惑”代稱四十歲，“不惑 之年”指遇事能明辨不疑的年齡?！吧鎸徥鞘懿蛔〈笱┑?，那些小山太涔篤！ ”一句中，“濟南”“秀氣”分別是名詞、 動詞?！敬鸢浮緿【解析】考查學生的文學常識，要求在閱讀及課文分析時識記好作品、作者、朝代、作者的主 要成就、代表作等常識。D.秀氣是形容詞，非名詞。.仿照下面畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個句子。一生的時光，該由多少個溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮

13、潤眼眸的感念，那些縱然久遠亦 不能淡忘的故事，都會在心中漸漸沉淀成一份最雋永的溫馨。溫馨是上學前媽媽語重心長的一句 叮囑；溫馨是公園中老人互想攙扶的一對背影;【答案】例如：溫馨是放假時外婆精心準備的一桌佳肴溫馨是困惑時老師情真意切的一次長 談【解析】此題考查語句仿寫。首先明確仿寫的內容要緊扣“溫馨”。然后注意觀察畫線句的句式 結構特點，發(fā)現(xiàn)畫線局部是“溫馨是（具體生活場景）的（數量詞+名詞）”結構，其中“具 體生活場景”最好采用“地點+人+事”的結構。還要注意仿寫的句子句式要與所給出句子一致， 句意要連貫。.下表是關于“父母陪伴孩子時同進行的其它活動”的調查數據父八用濟件孑女 尸I，寸進彳的J

14、G它活動（弓）做家務47.6%希朋友國、飲加證書I(1)請概括“父母陪伴孩子時同進行的其它活動”的表現(xiàn)。(2)你認為父母如何才能做到高質量的陪伴？【答案】(1)做家務所占比例最高，占47. 6%,接近一半；看朋友圈、刷微博排第二，占38.4%； 讀書所占的比例33.%,處理工作上的事所占比例最少。(2)不當“低頭族”，放下手機，用心專注陪伴；寓教于活動中，陪孩子做一些有意思的活動； 在平時生活中，引導孩子的言談舉止、行為習慣：用書信、視頻、語音等交流方式關注孩子的成 長?！窘馕觥?1)圖表的特點在于將抽象的數據通過圖形和表格轉化為直觀的信息，來展現(xiàn)某種變化, 進行相關比擬，總結開展趨勢等。圖表

15、解答題就是要求考生將圖表中相關信息，用適當的語言表 達出來，它主要考查考生對語言的概括提煉能力。(2)言之成理即可。注意條理性和語言表達的準確性?，F(xiàn)代文會賞析外婆的世界李娟外婆大局部時候跟著我生活，有時也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗 又是牛，整天忙得團團轉。能專心照顧外婆的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟著我。我白天上班，她一個人在家。每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見外婆趴在陽臺上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場。每到 那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一

16、手拄杖，在人群中慢吞 吞地走啊走啊，四面張望。看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長得極好！老子今天晚上要來偷”看到有人蹲路邊 算命，就用以為只有我聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄咪咪在一邊看 他怎么騙錢”在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚， 這里有個黑的魚”水族館老板非常擔憂:“老奶奶，可別給我砸了?！边M入超市，更是高興， 走在商品的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：“好生點，打爛了要賠?！背酥猓蟛繒r間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾 行李，說要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車

17、。她只知道火 車是唯一的希望，火車意味著最堅定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長， 去的地方最遠。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上拴了根布條， 以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上 也有。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對她來說，小 區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。這幾根布條，是她為適應異鄉(xiāng) 生活所付出的最大努力。我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？

18、”她之前身 體強健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當著她的面，把門上的布條拆掉，沒收了 她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要回四川，深更半夜地拖著行李就走，我筋疲力盡，灰心喪氣。 第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內絕望地號啕大哭。我抹著眼淚下樓。心 想.，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里。我和她生活在一起，卻終日在她的世界邊緣徘徊。奇異的，難以想象地孤獨著的時光。 如蠶繭中的世界。每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的 最隆重的迎接。每天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。我向她百般承諾，帶她回 四川，坐火車回

19、，坐汽車回，坐飛機回。想盡一切方法回。回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念 的食物，見一切她思念的舊人但是我做不到。我媽把外婆接走那一天，我送她們去客運站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一塊布條。終于痛哭出聲.文章寫了 “我”與外婆的哪幾件事？請簡要概括?！敬鸢浮客馄琶刻炫吭陉柵_上等“我”回家；“我”帶外婆出去閑逛；“我”解開外婆系 在門上做標記的布條；“我”上班時將外婆反鎖在家里；“我”看到外婆系在門上的布條， 痛哭出聲?！窘馕觥看祟}考查對文章內容的歸納能力。解答時，需要通讀全文，用簡潔的語言對相關段落進 行歸納總結。第段寫外婆每天趴在陽臺上等“我”回家。寫“我”帶外婆出去閑逛。

20、寫“我”解開外婆系在門上做標記的布條。段寫“我”上班時將外婆反鎖在家里。(段寫“我”看到外婆系在門上的布條，痛哭出聲。.根據要求【可答問題。從人物描寫的角度賞析句中加點的詞。每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見外婆趴在陽臺上用歲日地朝小區(qū)大門方向張望。將句子畫線的內容改成“這里有各種顏色的魚”好不好？為什么？在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的危，這里有個黑的角【答案】運用了神態(tài)描寫，生動形象地寫出了外婆期盼“我”回家時的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆的陌 生城市的孤獨和對“我”的依賴。不好，因為不符合說話者的身份，通過對外婆質樸的語言描寫，生動形象地寫出了外婆在面對 新鮮事物時的

21、驚奇和童真?！窘馕觥看祟}考杳語句的賞析。解答此題聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的 感情，務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原那么。題先要指出的“眼巴巴”屬于采用神態(tài)描寫，寫出了外婆什么樣的神態(tài)，表現(xiàn)了外婆的什么精 神世界。題先要說明觀點，然后回答文中表達效果好的原因。.外婆在“我”家生活期間和離開時都在門把上系了布條，目的有什么不同？【答案】在“我”家生活時期，外婆是為了通過布條找到“我”的家，離開時，是為了提醒“我” 她對“我”的愛和陪伴，以及她對“我”的牽掛與不舍?！窘馕觥靠疾閷W生的理解賞析能力，解答時要求學生仔細閱讀課文。一開始外婆系布條是為了做 標記找到回家的路。離開時外

22、婆系布條是為了表達情感，表達她對我的不舍和愛。.結合文章內容，簡要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。【答案】奇異的世界，她出來閑逛，喜歡東張西望，對周圍的事物保持好奇；難以想象的世 界，她總是糊里糊涂，也記不住回家的路；孤獨的世界，她在陌生的城市，沒有朋友，沒有熟 悉的生活環(huán)境，是孤獨的，她想回到家鄉(xiāng)，那里有她思念的食物，有她思念的舊人?！窘馕觥看祟}考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關 事件，然后結合具體內容來分析。我領著外婆出來閑逛，她總表現(xiàn)出對城市的陌生與好奇。她不 熟悉周圍的環(huán)境，總是糊里糊涂找不到回家的路。外婆的精神世界最主要的還是孤獨，環(huán)境陌生, 親

23、人無法時常陪伴，也不能真正理解她內心的需求，她思念家鄉(xiāng)、思念親人。.發(fā)揮想象，在文章結尾加上一段“我”對外婆的真情告白。（不少于40字）【答案】外婆，對不起，是我太自私了，我沒有能力帶你離開這里，卻希望你陪在我身邊，忽視 了你孤獨與無助，忽視了你對故鄉(xiāng)的思念，讓你受苦了，希望回到故鄉(xiāng)，你的世界能夠不再孤獨。【解析】此題考查根據文章內容聯(lián)想、想象和探究能力。解答此題關鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人 物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，展開合理想象，想象 要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱。夠q古詩文會鑒賞精騎集秦觀予少時讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負

24、此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之 間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為；而聰明衰耗，殆不及曩時十一二。每閱一事，必尋繹數終，掩卷茫然，輒復不省。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀齊史，見孫搴答邢詞云：“我精騎三千，足敵君 贏卒數萬?！毙纳破湔f,因取“經” “傳” “子”“史”事之可為文用者，得假設干條，勒為假設 干卷，題日精崎集云。噫！少而不勤無如之何矣長而善忘庶幾以此補之。（選自古文鑒賞辭典上海辭書出版社）【注釋】暗疏：默寫。懲艾（yi）：懲治，懲戒。曩（nSg）：從前。尋繹數終：從頭到尾 翻尋數次。勒：亥人.用“/”給

25、文中畫波浪線的局部斷句。（限斷三處）少而不勤無如之何矣長而善忘庶兒以此補之?！敬鸢浮可俣磺?無如之何矣/長而善忘/庶幾以此補之?！窘馕觥看祟}考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句, 反復誦讀加以驗證。這個句子的大意是“年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用 這個來補救吧”，據此斷句為：少而不勒/無如之何矣/長而善忘/庶幾以此補之。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我精騎三千，足敵君贏卒數萬。【答案】我用一干精銳的騎兵，足以對抗你數萬瘦弱的士兵?！窘馕觥看祟}考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意 譯相結合。句中重點詞語有：精騎，精銳的騎兵。贏卒，瘦弱的士兵。句意為：我用一千精銳的 騎兵，足以對抗你數萬瘦弱的士兵。.從這篇序言中獲得哪些啟示？（寫出三點）【答案】不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習；要注重后天的努力，勤于學習和總結，善 于吸收前人智慧來提升自我：學習中遇到問題時，要主動想方法解決?！窘馕觥看祟}考查內容理解和概括。梳理語段內容，結合自己的學習實踐來談即可; 由文中“故 雖有強記之力，而常廢于不勤”可以得出：不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習；”比數年來, 頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”可以得出