(通用版)2020版高考生物二輪復習專題強化練光合作用

1、專題強化練(四)光合作用時間:45分鐘一、選擇題1.(2019湖北宜昌模擬)下列有關光合色素的敘述正確的是()A.類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中ATP的合成B.藍藻能進行光合作用是因為其葉綠體中含有藻藍素和葉綠素C.紅外光和紫外光通常可被光合色素吸收用于光合作用D.黑暗環(huán)境中生長的植物葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的答案D解析類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,A項錯誤;藍藻是原核生物,細胞中沒有葉綠體,B項錯誤;植物進行光合作用只能吸收可見光,不能吸收紅外光和紫外光,C項錯誤;葉綠素的形成需要光,黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的,D項正確。2.(2019江西臨川

2、一中、南昌聯(lián)考)植物葉肉細胞的部分代謝過程如圖所示。下列敘述正確的是()A.NADP+在光反應過程與電子和質子結合,形成還原型的NADPHB.葉肉細胞的光補償點就是植物的光補償點C.類囊體膜上的類胡蘿卜素能吸收紅光和藍紫光用于光合作用D.圖中H+通過主動轉運從類囊體膜內運到膜外答案A解析在光反應過程中,水光解產(chǎn)生的電子和質子與NADP+結合,形成還原型的NADPH,A項正確;對于葉肉細胞來說,既可以進行光合作用,又可以進行呼吸作用,故葉肉細胞的光補償點時:該細胞的光合速率=呼吸速率。而對于植物來說,只有部分細胞可以進行光合作用,所有細胞可以進行呼吸作用,故該植物的光補償點時,部分細胞的光合速率

3、之和=所有細胞的呼吸速率之和,故植物的光補償點大于葉肉細胞的光補償點,B項錯誤;類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,C項錯誤;由圖可知,H+從類囊體膜內運到膜外是順濃度梯度,故為協(xié)助擴散,D項錯誤。3.(2019全國統(tǒng)一?？?菹草是一種沉水植物,是草食性魚類的良好天然餌料,為了能充分利用和開發(fā)菹草資源,科研人員研究了不同光照強度對菹草光合作用的影響,結果如圖,并建議在實際生產(chǎn)中應通過調節(jié)水量使菹草生長于水深2m左右,下列敘述錯誤的是()A.菹草葉肉細胞中葉綠素分布在葉綠體的基粒中B.由圖可知,菹草生長的最適光照強度約為6klxC.在光照強度為2klx時,菹草釋放氧為0.4mgg-1L-1h-1D.若將水

4、深增加3m左右,菹草的呼吸速率將下降答案C解析葉綠體的基粒由類囊體堆疊而成,具有較大的膜面積,菹草葉肉細胞中葉綠素分布在葉綠體的基粒中,可以最大限度地吸收光能,A項正確;光照強度約為6klx時,凈光合速率最大,最有利于有機物的積累,B項正確;在光照強度為2klx時,菹草的光合速率等于呼吸速率,不釋放氧氣,C項錯誤;將水深增加3m左右,沉水植物菹草處于溫度較低的深水層,呼吸速率將下降,D項正確。4.(2019北京東城二模)下列利用同位素標記法不能達到相應研究目的的是()A.研究分泌蛋白的合成和分泌過程時,用3H標記氨基酸B.研究光合作用暗反應過程中碳的轉移途徑時,用14C標記CO2C.研究噬菌體

5、的遺傳物質時,分別用35S和32P標記蛋白質和DNAD.研究遺傳信息的轉錄和翻譯過程時,用3H標記胸腺嘧啶答案D解析用3H標記氨基酸,放射性會依次出現(xiàn)在核糖體、內質網(wǎng)、囊泡、高爾基體、囊泡、細胞膜,因此可以探明分泌蛋白的合成與分泌過程,A項正確;卡爾文用14C標記CO2,研究出碳原子在光合作用暗反應中的轉移途徑,即CO2C3有機物,B項正確;用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,用32P標記噬菌體的DNA,分別侵染細菌,最終證明DNA是遺傳物質,C項正確;DNA中的特有堿基是胸腺嘧啶,RNA中的特有堿基是尿嘧啶,用3H標記胸腺嘧啶,可以探究DNA的復制方法,不能研究遺傳信息的轉錄和翻譯過程,D項錯誤

6、。5.(2019陜西寶雞中學三模)為研究塑料大棚中的草莓光合作用受遮陰的影響情況,研究人員在自然光照條件和相當于自然光照強度1/3的遮陰條件下,分別測定草莓葉片中光合色素的含量,結果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值)。以下相關分析正確的是()分組處理葉綠素葉綠素類胡蘿ab卜素甲自然光組照組0.420.120.33乙組遮陰組0.550.180.39A.乙組是對照組,遮陰處理可能提高草莓的光合作用效率,因為乙組相較于甲組光合色素含量較多,使葉片吸收、轉化光能的能力增強B.根據(jù)乙組光合色素含量提高可推測乙組草莓葉片固定CO2的速率一定高于甲組C.若要進一步研究本課題,探究提高大棚草莓產(chǎn)量的環(huán)境條件,接下來應

7、將不同遮陰程度作為實驗變量進行研究D.因為甲組光合色素含量低于乙組,所以甲組光合作用強度一定低于乙組,可見草莓應該在自然光照強度1/3的遮陰條件下種植以提高其產(chǎn)量答案C解析根據(jù)表格中的信息可知,自然光照組為對照組,乙組是實驗組,遮陰處理使光合色素含量增加,故葉片吸收、傳遞、轉化光能的能量增強,從而提高草莓的光合效率,A項錯誤;由于遮陰處理導致光照不足,光反應減弱,為暗反應提供的H和ATP減少,導致暗反應速率減慢,B項錯誤;若要進一步研究本課題,探究提高大棚草莓產(chǎn)量的環(huán)境條件,接下來應該將不同遮光程度確定為自變量進行研究,C項正確;由于遮陰處理導致光照不足,遮陰處理還會導致溫度降低,從而影響暗反

8、應中相關酶的活性,所以甲組光合作用強度不一定低于乙組,可見草莓在自然光照強度1/3的遮陰條件下種植產(chǎn)量不一定提高,D項錯誤。6.(2019天津部分區(qū)一模)將長勢一致的A、B兩種植物分別置于兩個同樣大小密閉的透明容器內,給予充足的光照、適宜的溫度等條件,每隔5min測定一次小室中的CO2濃度,結果如下圖所示。下列有關敘述錯誤的是()A.在兩條曲線交點M處兩植物的真正光合速率相等B.10min之前,B植物光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量C.A、B兩種植物相比,B植物固定CO2的能力更強D.20min以后,A、B兩種植物光合作用強度都與呼吸作用強度相等答案A解析圖中曲線為容器中CO2

9、濃度變化曲線,兩條曲線的交點代表兩裝置中CO2濃度相等的點,A項錯誤;10min之前,B植物所處裝置CO2濃度一直下降,說明B植物持續(xù)從外界吸收CO2,即光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用產(chǎn)生的CO2量,B項正確;兩種植物的光合作用和呼吸作用相等即達到平衡時,B植物所處容器CO2濃度更低,說明B植物能固定更低濃度的CO2,其固定CO2的能力更強,C項正確;20min以后,兩種植物所在密閉容器中CO2濃度不再變化,說明兩種植物既不從外界吸收CO2也不釋放CO2,故兩種植物光合作用強度與呼吸作用強度相等,D項正確。7.(2019遼寧沈陽市育才學校三模)大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響

10、,在曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點,對它們的含義的敘述正確的有()M點時,植物葉肉細胞內合成ATP的場所只有線粒體O點時,限制植物體的光合作用強度的主要因素是光照強度P點時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當補充光照,綠光燈效果最好Q點光照強度時,適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量A.B.C.D.答案B解析M點時,沒有光照,因此植物只進行呼吸作用,合成ATP的場所是細胞質基質和線粒體,錯誤。O點時,雖然幾條曲線的二氧化碳的濃度不同,但光合速率相同,因此不是二氧化碳的緣故,主要受光照強度限制,正確。植物吸收綠光最少,因此若想提高作物產(chǎn)量不能用綠光燈,錯誤。Q點光照強度時,因為二氧化碳濃度不同,光

11、合速率不同,因此可以適當使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量,正確。8.(2019北京豐臺一模)某課外小組用傳感器測定了不同條件下250mL有魚和無魚池塘水的溶解氧變化,獲得如下數(shù)據(jù)。下列說法正確的是()池水池水池水+編號條件材料123452626261010光照黑暗光照光照黑暗池水+池水魚魚小時后的溶解氧變化0.378-0.065-0.758-0.03-0.215A.1號瓶池水中藻類光合作用產(chǎn)生的氧氣量為0.378gB.4號瓶池水中藻類不能進行光合作用C.26條件下魚呼吸作用消耗的氧氣量為1.136gD.池水中藻類光合作用的最適溫度為26答案C解析1號瓶池水中藻類光合作用產(chǎn)生的氧氣量為0.37

12、8g+0.065g=0.443g,A項錯誤;4號瓶有光照,池水中藻類可以進行光合作用,B項錯誤;26條件下魚呼吸作用消耗的氧氣量為0.378g+0.758g=1.136g,C項正確;題目中只有10和26,無法確定池水中藻類光合作用的最適溫度,D項錯誤。9.下圖的縱坐標表示某種植物氣體A吸收量或釋放量的變化(非適宜條件下)。下列說法正確的是()A.若A代表O2吸收量,可以判斷D點開始進行光合作用B.若A代表O2吸收量,降低土壤中的Mg2+濃度,D點將左移C.若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,D點將左移D.若A代表CO2釋放量,E點時光合作用制造的有機物總量是8答案C解析D點表示光合作

13、用強度與細胞呼吸強度相等,A項錯誤;Mg參與葉綠素合成,降低土壤中Mg2+濃度,則葉綠素含量降低,光合作用減弱,D點將右移,B項錯誤;提高大氣中的CO2濃度,有利于光合作用進行,則D點將左移,C項正確;E點時光合作用制造的有機物總量相對值是8+4=12,D項錯誤。10.(2019山西太原五中模擬)在光照恒定、溫度最適條件下,某研究小組用下圖一的實驗裝置測量一小時內密閉容器中CO2的變化量,繪成曲線如圖二所示。下列敘述錯誤的是()A.AB段,葉綠體中ADP從基質向類囊體膜運輸B.該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50ppmCO2/minC.適當提高溫度進行實驗,該植物光合作用的光飽和點將下降

14、D.若第10min時突然黑暗,葉綠體基質中C3的含量在短時間內將增加答案B解析AB段植物同時進行光合作用和呼吸作用,葉綠體中ADP從基質向類囊體膜運輸,A項正確;真正的光合速率=凈光合速率+呼吸速率,由AB段可以計算出凈光合速率=(1680-180)30=50ppmCO2/min,由BC段可以計算出呼吸速率=(600-180)30=14ppmCO2/min,因此真正的光合速率平均為64ppmCO2/min,B項錯誤;題干中提出,該實驗在最適溫度條件下進行,因此適當提高溫度進行實驗,會導致光合速率下降,因此該植物光合作用的光飽和點將下降,C項正確;若第10min時突然黑暗,則光反應產(chǎn)生的ATP和

15、H含量下降,暗反應中三碳化合物的還原速率降低,導致葉綠體基質中C3的含量增加,D項正確。二、非選擇題11.(2019湖南衡陽三模)某興趣小組將長勢相同、各帶有10個小果的番茄植株隨機均分成兩組,甲組保留果實,乙組摘除果實,分別于夏季晴天的深夜12時置于相同的密閉透明玻璃鐘罩中,在自然條件下處理24h,結果如圖所示。請回答下列問題。(1)番茄葉片與果實的形態(tài)、結構和功能不同,是細胞的結果;與番茄根尖分生區(qū)細胞比較,成熟葉肉細胞核內遺傳信息傳遞情況主要不同之處是。(2)有人認為甲組在下午17時停止光合作用,你認為是否正確,并分析原因。(3)實驗期間發(fā)現(xiàn)乙組在下午17時的CO2濃度高于甲組,其原因是

16、。(4)本實驗可得出的結論是。答案(1)分化不進行DNA的復制(2)不正確,此時甲組的CO2濃度不變,光合作用只是等于呼吸作用,并未停止(3)甲組的植物有果實,光合產(chǎn)物及時輸出,促進光合作用吸收CO2,而乙組的植物去掉了果實,光合產(chǎn)物不能及時輸出,光合作用減弱(4)果實的存在可促進植物的光合作用(或光合產(chǎn)物正常輸出可促進植物的光合作用)解析(1)番茄葉片與果實的形態(tài)、結構和功能不同,是細胞分化的結果;番茄根尖分生區(qū)細胞呈正方形,排列緊密,可以進行有絲分裂,葉片和果實的細胞高度分化,不能分裂,葉片和果實的遺傳信息傳遞情況與番茄根尖分生區(qū)比較不同之處是不進行DNA的復制。(2)下午17時,甲組CO

17、2濃度不變,說明此時光合作用等于呼吸作用,光合作用并未停止。(3)乙組在下午17時的CO2濃度高于甲組,其原因是甲組的植物有果實,光合產(chǎn)物及時輸出,促進光合作用吸收CO2,而乙組的植物去掉了果實,光合產(chǎn)物不能及時輸出,光合作用減弱。(4)玻璃鐘罩中的乙組植物無果實,葉片光合作用產(chǎn)物不能及時輸出,抑制光合作用吸收CO2,而玻璃罩中的甲組植物有果實,光合產(chǎn)物及時輸出,光合作用較強,可得出的結論是果實的存在可促進植物的光合作用(或光合產(chǎn)物正常輸出可促進植物的光合作用)。12.(2019江蘇鹽城射陽中學四模)為探究NaCl對某植物幼苗光合作用的影響,某研究小組做了如下實驗,請回答下列問題。注:檢測期間

18、細胞的呼吸強度為2molCO2/(m2s)(1)實驗步驟:選取若干株的該植物幼苗平均分成組,依次編號。每天傍晚分別將噴灑在各組幼苗的葉片上,次日上午10:00測定凈光合速率。(2)結果與分析:實驗結果如圖1,經(jīng)分析可以得出結論。(3)研究小組利用上述實驗進一步測定了對應NaCl濃度下的胞間CO2濃度(如圖2)、光合色素含量(如圖3)。當NaCl濃度在200250mmol/L時凈光合速率顯著下降,自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象。前者主要是由于,后者主要是由于。答案(1)生長狀況(或生理狀態(tài))等方面相同7等量不同濃度的NaCl溶液(2)在一定范圍內,隨著NaCl溶液濃度的增加,該植物幼苗的凈光合速率也隨之升高;當NaCl溶液濃度超過一定濃度以后,該植物幼苗的凈光合速率則隨之降低(3)光合色素含量降低胞間CO2濃度降低解析(1)根據(jù)題圖中所測不同組的實驗數(shù)據(jù)和實驗設計中應控制單一變量的原則,應選取若干株生長狀況(或生理狀態(tài))等方面相同的植物幼苗平均分成7組,依次編號。每天傍晚分別將等量不同濃度的NaCl溶液噴灑在各組幼苗的葉片上,次日上午10:00測定凈光合速率,記錄數(shù)據(jù)并繪