領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值實(shí)用ppt課件

1、第 三 章領(lǐng)悟人生真理 發(fā)明人生價(jià)值2本章在教材中的邏輯位置 理想、愛國教育“做什么人品德、法律教育“怎樣做人 “為什么人承上啟下31.教學(xué)重點(diǎn)：人生觀的主要內(nèi)容；用科學(xué)高尚的人生觀指引人生；人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值；正確對(duì)待人生環(huán)境。2.教學(xué)難點(diǎn)：人生價(jià)值的規(guī)范與評(píng)價(jià)方法；人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)條件；在實(shí)際中發(fā)明有價(jià)值的人生。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：4第一節(jié) 樹立正確的人生觀第二節(jié) 發(fā)明有價(jià)值的人生第三節(jié) 科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境本章內(nèi)容構(gòu)造： 5親情 愛情 友誼 安康 美貌 財(cái)富聲譽(yù) 權(quán)益 位置 品德 信仰 知識(shí)請從上面12個(gè)詞語中，選擇五個(gè)他以為人生中最重要的，并按順序記下來，例如1親情；2安康；3知識(shí)；4愛情

2、；5位置。他的選擇是什么？人生思索之一 假設(shè)我們一切人同時(shí)面臨這樣一種情境：由于某種不可抗拒的緣由，如今我們每個(gè)人只剩下最后一天的壽命，也就是24小時(shí)可以利用。假設(shè)每個(gè)人的身體如常，可以自在思索和行動(dòng)，他會(huì)如何運(yùn)用這僅剩的24小時(shí)？情景假設(shè) “人生最后時(shí)辰的思索人生思索之二巨匠指著遠(yuǎn)處的一座高山，問弟子：“那山為什么能與天相連？弟子回答說：“由于它高。巨匠帶弟子來到海邊，指著遠(yuǎn)處與天相連的海面問：“海在低處，沒有山的高度，那為什么海也能與天相連、與天等高呢？弟子思索半天，答不上來。巨匠說：“那是由于海的胸襟寬，它那寬闊的胸襟讓它與天相連、與天等高。胸襟，也能成就一種高度，一種抵達(dá)天空的高度。7

3、人生思索之三智慧對(duì)話：海的高度十年前我以為本人是一棵大樹十年后我才明白不努力就是一棵小草十年前我獨(dú)一可以浪費(fèi)的就是時(shí)間十年后我除了時(shí)間什么都可以浪費(fèi)十年前我以為可以游戲人生十年后我卻成了人生的游戲十年前我們可以說青春無悔十年后我們只能說青春不再8品味人生十年前后人生思索之四9思索：什么是人生？人生，實(shí)踐上就是人的生命過程。 人生包括人的生命和生活兩個(gè)方面。生命表達(dá)的是存在，生活表達(dá)的是存在的方式。人生重要的不僅僅是活著，而且是為什么活著和怎樣活著。10人是什么？人為什么活著？人活著有什么意義？人生三問人生應(yīng)該思索三個(gè)根本問題：11人的生長軌跡一、人生與人生觀認(rèn)清人的本質(zhì)12早晨用四條腿走路人的

4、幼年13中午用兩條腿走路人的壯年14傍晚用三條腿走路人的晚年15人終究是什么？認(rèn)清人的本質(zhì)16一什么是人人性、人的本性、人的本質(zhì) 人性是人作為社會(huì)存在物所具有的區(qū)別于動(dòng)物的各種共同屬性，即人的各種特性和屬性。 普通來說，可以把人性分為自然屬性和社會(huì)屬性。1.人性17 人的自然屬性由人的普通自然屬性和特殊自然屬性構(gòu)成。 普通自然屬性是人與動(dòng)物的共同屬性，指人的肉體特征和生物特性。主要包括以天性需求為根底的食欲、性欲和防衛(wèi)天性三種根本機(jī)能。 特殊自然屬性，是人區(qū)別于其它動(dòng)物的自然特性，主要包括人的自覺性、自主性、興隆的言語才干、高超的發(fā)明發(fā)明天賦，以及高度的自我開展才干、自我完善才干、自我實(shí)現(xiàn)才干

5、。 人的自然屬性18人的自然屬性人來源于自然19 人的社會(huì)屬性是指人作為社會(huì)存在物而具有的形狀和特征。如勞動(dòng)、交往和認(rèn)識(shí)及其所構(gòu)成的各種社會(huì)關(guān)系等。人的社會(huì)屬性 人的社會(huì)性主要是相對(duì)于自然性而言，就是人的非動(dòng)物性或超動(dòng)物性。 20人的屬性自然屬性社會(huì)屬性人的天性人的本質(zhì)(人化了的自然屬性) 人動(dòng)物，人是高度社會(huì)化的動(dòng)物。人性是人的本質(zhì)的詳細(xì)表現(xiàn)，是由人的本質(zhì)決議的。小結(jié)：212.人的本性社會(huì)屬性 人的本性是人的屬性中最根本的帶有本質(zhì)意義的屬性，是人之所以成為人的最根本的屬性。 社會(huì)屬性是人的本質(zhì)屬性，是提示人的本質(zhì)的關(guān)鍵之所在。22 馬克思以為，人的本質(zhì)是從人的本質(zhì)屬性社會(huì)屬性中提示出來的、可

6、以把人同動(dòng)物區(qū)別開來的、質(zhì)的內(nèi)在規(guī)定性，詳細(xì)包括兩個(gè)方面： 在人與動(dòng)物相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于社會(huì)勞動(dòng)； 在人與人相區(qū)別的層次上，人的本質(zhì)在于社會(huì)關(guān)系。3.人的本質(zhì)23馬克思對(duì)人的本質(zhì)的科學(xué)回答： 1845年，馬克思沖破重重迷霧，在一文中指出：“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的籠統(tǒng)物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。 241.人的本質(zhì)是現(xiàn)實(shí)的、詳細(xì)的，不是籠統(tǒng)的。2.人的本質(zhì)是由社會(huì)關(guān)系決議的。社會(huì)關(guān)系可分為物質(zhì)的社會(huì)關(guān)系和思想的社會(huì)關(guān)系。兩類社會(huì)關(guān)系盤根錯(cuò)節(jié)，交錯(cuò)在一同，相互浸透、相互影響。3.人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的“總和。4.人的本質(zhì)是變化開展著的。正確了解人的本質(zhì)25思索：狼孩是

7、不是人？為什么？ 在山東濟(jì)寧市魚臺(tái)縣王廟鎮(zhèn)，一個(gè)12歲的男孩袁安康，父親為了防止他亂跑，8年來只需外出就把他和精神病母親鎖在屋子里。由于缺乏正常的溝通與教育，他如今還不會(huì)說話，生活不會(huì)自理，渴了他就直接趴在泔水桶旁喝泔水。在村民的眼里，12歲的袁安康和他媽媽一樣，就是一個(gè)“瘋子。 2021年4月3日，齊魯網(wǎng)記者見到了袁安康一家。見到安康時(shí)，他正在院子里本人玩，不時(shí)嘴里發(fā)出“嗯嗯的聲音?！八粫?huì)喊爸爸媽媽，而且有時(shí)候會(huì)喊，有時(shí)候不會(huì)！55歲的父親袁良全通知記者?，F(xiàn)代“狼孩被鎖的童年 28 人生觀是人們在實(shí)際中構(gòu)成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法。 它決議著人們實(shí)際活動(dòng)的目的，人生道路的方向，也決議

8、著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。有什么樣的人生觀就會(huì)有什么樣的人生。二人生觀的科學(xué)內(nèi)涵29 人生觀是由人生目的、人生態(tài)度和人生價(jià)值三個(gè)主要方面構(gòu)成的思想體系。人生觀的構(gòu)成要素：二、人生觀的主要內(nèi)容活動(dòng)：畫人生曲線 活動(dòng)目的：對(duì)過去的我、如今的我、未來的我作評(píng)價(jià)和展望，并進(jìn)一步明確本人的人生目的?；顒?dòng)過程： 1、劃一個(gè)坐標(biāo)，橫坐標(biāo)表示年齡，縱坐標(biāo)表示生活稱心度；然后找出本人生活中一些重要的轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，把交叉點(diǎn)連成線，然后根據(jù)曲線反省，并對(duì)未來人生的趨向用虛線表示。 2、寫出1過去影響最大的三件事或者令他最難忘的三件事；2今后最想做的三件事或者最想實(shí)現(xiàn)的三個(gè)目的。31人生目的人為什么活著？人

9、生態(tài)度人該當(dāng)怎樣活著？人生價(jià)值判別什么樣的人生才有意義？ 這幾個(gè)方面相輔相成，其中人生目的是人生觀的中心，在人生實(shí)際中具有重要作用。 2021年5月2日下午，中國人民大學(xué)有一名男生為情在宿舍樓墜樓身亡。此次墜樓事件與今年4月7日一男生因找任務(wù)跳樓事件僅僅隔了不到一個(gè)月。2021年06月，該校也有學(xué)生跳樓。 其他高校也發(fā)生過類似的學(xué)生自殺事件。2021年04月10日，天津師范大學(xué)大一學(xué)生吳昕怡，因被查出患乙肝而孤立，在學(xué)校單間宿舍燒炭自殺；2021年，中山大學(xué)歷史學(xué)系碩士研討生蔡某在宿舍內(nèi)自縊身亡，死者在遺書中稱，畢業(yè)論文不經(jīng)過、找任務(wù)困難重重，無顏面對(duì)家人；2021年，東南大學(xué)大四男生墜樓身亡

10、，猜測是為情所困大學(xué)連環(huán)跳樓：越來越容易解體的大學(xué)生們 人生目的缺失，生命隨時(shí)有終止的能夠。思索： 頻發(fā)的跳樓事件闡明什么問題？34 心思測試：請把故事里的角色按照從喜歡到不喜歡的順序陳列一下：L小姐Love愛情 M先生Morality品德) B先生Business(金錢/事業(yè)) S先生Sex(性) F先生Family(家庭) 當(dāng)他領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)之后，對(duì)故事人物所陳列出來的喜歡次序，正反映以上人生觀念在他心目中的陳列次序。 35 解析：這是美國心思學(xué)家研討的一個(gè)小有名氣的心思檢驗(yàn)，其實(shí)每一個(gè)故事人物都代表一個(gè)意義： L小姐Love愛情 M先生Morality品德) B先生Business(金錢/

11、事業(yè)) S先生Sex(性) F先生Family(家庭) 當(dāng)他領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)之后，對(duì)故事人物所陳列出來的喜歡次序，正反映以上人生觀念在他心目中的陳列次序。 36二確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度1.人生態(tài)度的含義 人生態(tài)度是指人們經(jīng)過生活實(shí)際所構(gòu)成的對(duì)人生問題的一種穩(wěn)定的心思傾向和根本志愿。如：人們關(guān)于義利、榮辱、善惡、苦樂、得失、成敗、福禍、生死等的根本態(tài)度。37 假設(shè)他來到度假勝地，住到預(yù)先訂好的旅館和房間后，輕松地喘了口氣，翻開陽臺(tái)門他希望看到什么樣的風(fēng)光呢？ 陽臺(tái)上面，種著五顏六色的花草可以看見旅館的游泳池和人群看到海邊，還可以看見在那里玩的人們 可以看見遠(yuǎn)方海上的小島 測試他的人生態(tài)度是什么類型3

12、8選擇，悲觀型。選擇，有點(diǎn)悲觀型。選擇，樂觀型。選擇，超樂觀型。39人生須仔細(xì)人生當(dāng)務(wù)虛人生應(yīng)樂觀人生要進(jìn)取不可游戲人生、虛擲光陰不可眼高手低、空談理想不可消極退縮、自暴自棄不可貪圖享樂、滿足現(xiàn)狀樹立正確的人生態(tài)度40 有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽巳齻€(gè)夢，第一個(gè)夢是夢到本人在墻上種白菜，第二個(gè)夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘，第三個(gè)夢是夢到跟心愛的人躺在一同，但是背靠著背。 這三個(gè)夢似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“他還是回家吧。他想想，高墻上種菜不是白費(fèi)力嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？跟心愛的人都躺在一同了，卻背靠背，不是

13、沒戲嗎？秀才一聽，心灰意冷，回店拾掇包袱預(yù)備回家。 小故事：秀才趕考41 店老板非常奇異，問秀才：“不是明天才考試嗎，今天他怎樣就回鄉(xiāng)了？秀才如此這般說了一番，店老板笑了，說：“我也會(huì)解夢。我倒覺得，他這次一定要留下來。他想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是闡明他這次有備無患嗎？跟愛的人背靠背躺在床上，不是闡明他翻身的時(shí)候就要到了嗎？秀才一聽，店老板講的更有道理，于是精神振奮地參與考試，通暢中了個(gè)探花。42啟示： 積極的人生態(tài)度有助于人們抑制困難，使人看到希望，堅(jiān)持進(jìn)取的旺盛斗志。 消極的人生態(tài)度使人沮喪、絕望，對(duì)生活和人生布滿了埋怨，自我封鎖，限制和抹殺本人的潛能。 積極的人生態(tài)度發(fā)明人

14、生，消極的人生態(tài)度耗費(fèi)人生。44四、用科學(xué)高尚的人生觀指引人生一樹立為人民效力的人生觀二堅(jiān)決抵抗各種錯(cuò)誤思想影響45案例：寧愿坐在寶馬車?yán)锟?在2021年01月17日某電視臺(tái)播出的相親節(jié)目上，暫時(shí)沒有任務(wù)的一號(hào)男嘉賓，喜好騎單車。在最后環(huán)節(jié)，他問三位女嘉賓以后愿不情愿經(jīng)常陪他一塊兒騎單車。其中兩位都表示情愿，但11號(hào)女嘉賓，也就是這位男嘉賓的“心動(dòng)女生，22歲的模特馬諾毫不猶疑地回答：“我還是坐在寶馬車?yán)锟薨?。由此，馬諾獲得了“拜金女的稱號(hào)。46 “寧愿坐在寶馬車?yán)锟蓿膊蛔谧孕熊嚿闲Ρ灰詾槭菚r(shí)下社會(huì)拜金景象的濃縮，經(jīng)報(bào)道后成為媒體批判的對(duì)象。之后廣電總局下文要求相親類節(jié)目整改，馬諾的話被以為是導(dǎo)火索之一。而馬諾本人，也在之后的一檔綜藝節(jié)目中，針對(duì)此話負(fù)疚。47她眼中的人生48 2021年3月19日下午3點(diǎn)多，一架紅色直升飛機(jī)降落于*學(xué)院南校區(qū)的操場上，在一位女學(xué)生登機(jī)后，直升飛機(jī)漸漸起飛離去。一個(gè)女大學(xué)生被直升飛機(jī)接走了。從各界反響看，沒有幾個(gè)人以為這是浪漫，相反很多人都感到不溫馨。 如今社會(huì)貧富差距日益拉大，駕機(jī)者的目的顯然是要炫富擺闊。如今一些女大學(xué)生紛紛向錢看，大學(xué)校園變得越來越不安靜。一些女大學(xué)生追求金錢物質(zhì)、攀附權(quán)貴曾經(jīng)成為高校一道刺眼的疤痕。假設(shè)她們真能得到愉快的愛情，那倒是一件好事，然而惋惜的是不少女大學(xué)