仰臥推起成橋ppt

1、授課班級：水平一二年級人 數(shù)：40人單 位：蕪湖市繁昌縣橫山中心小學(xué)姓 名：陳靜靜蕪湖市體育與健康學(xué)科名師工作室聯(lián)合研修教科研活動仰臥推起成橋 說 課 流 程教 材 分 析學(xué) 情 分 析教 學(xué) 目 標(biāo)教學(xué)重難點教 學(xué) 方 法教 學(xué) 過 程場 地 器 材指 導(dǎo) 思 想 本課以2011版小學(xué)體育新課標(biāo)為依據(jù)，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力以及整體健康水平的提高為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際安排教學(xué)內(nèi)容。本著求實、拓展、探索、創(chuàng)新的新課程思路展開。采取層次化、遞進(jìn)式的教學(xué)，循序漸進(jìn)的完成教學(xué)目標(biāo)，解決本課的重難點,力求使不同層次的學(xué)生

2、將在原有的基礎(chǔ)上學(xué)有所得。 通過不同的評價方式，提高學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性、積極性。讓學(xué)生在身體鍛煉的同時，潛移默化地進(jìn)行品德的滲透，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、相互幫助的品德，體現(xiàn)了體育的教育性原則。指 導(dǎo) 思 想 本課教學(xué)內(nèi)容是技巧仰臥推起成橋第一次課,人教版水平一二年級的內(nèi)容。是一項發(fā)展學(xué)生柔韌性的重要教材，通過練習(xí)，發(fā)展學(xué)生肩背、腰腹和髖部肌肉力量和彈性以及關(guān)節(jié)的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不怕苦難和同學(xué)間相互幫助等精神品質(zhì)。教 材 分 析 本教學(xué)班為小學(xué)二年級，共有40人。在身體發(fā)育上處在平穩(wěn)發(fā)展的時期，骨骼易彎曲，肌肉力量較小。作為農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生，技巧方面的訓(xùn)練接受的較少, 他們的形

3、象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念，注意力持久性較差，但學(xué)生活潑好動、模仿能力強(qiáng)，善于接受新奇的事物，這給我的教學(xué)也帶來了很多的生機(jī)與便利。對于部分有困難的學(xué)生采用保護(hù)與幫助的方法,個別學(xué)生的身體條件比較好,略有基礎(chǔ)的同學(xué),讓他們做小老師的方法積極參與,力爭使每位學(xué)生都有所收獲,獲得成功的喜悅.學(xué) 情 分 析1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠說出仰臥推起成橋的名稱，知道仰臥推起成橋的動作順序，學(xué)會保護(hù)幫助的方法。 2、技能目標(biāo)：大部分學(xué)生在同伴的幫助下初步完成仰臥推起成橋動作，發(fā)展學(xué)生的腰腹力量、靈敏及身體的平衡能力。 3、情感目標(biāo)：關(guān)注同伴，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同愉快地進(jìn)行仰臥推起成橋動作的學(xué)習(xí)。教 學(xué) 目 標(biāo)重點：兩手肩上推撐墊難點：手腳撐地成“橋”教學(xué)重難點 講解示范法 預(yù)防與糾正錯誤法 完整法與分解法 競賽法教 學(xué) 方 法準(zhǔn)備部分： 教 學(xué) 過 程基本部分一探究嘗試二一級建橋師三二級建橋師四三級建橋師游戲：建筑師和推土機(jī) 教 學(xué) 過 程 足球場、音響、口哨、錐形桶、