關(guān)于將多媒體技術(shù)融入中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的思考

1、關(guān)于將多媒體技術(shù)融入中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的思考摘要:中學(xué)化學(xué)學(xué)科相比較其他學(xué)科而言具有很強(qiáng)的可操作性，因此，對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實驗教學(xué)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中不可或缺的方法，對于幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識有著機(jī)器重要的作用。目前，隨著信息全球化的飛速發(fā)展，多媒體信息技術(shù)的普遍應(yīng)用，將多媒體技術(shù)與中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)相結(jié)合必能增強(qiáng)實驗功能，豐富實驗內(nèi)涵。本文是筆者針對如何將現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)充分融入中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)做出的一番思考。關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)一直以來，在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)進(jìn)行過程中，由于在實驗條件方面存在著局限，導(dǎo)致在實驗中不能直觀科學(xué)的將實驗的探索性和操作性表現(xiàn)出來，使得在中學(xué)化學(xué)學(xué)科中演示實驗

2、的作用一直不能得到充分的發(fā)揮。在這種情況下，為了克服來自實驗條件的限制，必須把現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)完全融入中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中，以增加實驗演示的時效性，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行實驗的規(guī)范性，保障演示實驗的安全性，從而最大限度的發(fā)揮實驗教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的作用。在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中可以運用的多媒體信息技術(shù)主要有：實物投影、攝像、攝影、放像、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及計算機(jī)多媒體技術(shù)等。一在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中結(jié)合投影技術(shù)。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，進(jìn)行演示實驗的作用是讓學(xué)生能夠通過實驗對物質(zhì)變化的過程進(jìn)行全面觀察，對教學(xué)內(nèi)容有著一定的認(rèn)識，從而提出問題進(jìn)行解答并得出結(jié)論。而且在化學(xué)教學(xué)中開展實驗教學(xué)能夠極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的積極

3、性與參與性，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、科學(xué)能力的有效手段，也能為化學(xué)教學(xué)的進(jìn)行如引出課題、進(jìn)行探索討論等奠定堅實的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的化學(xué)演示實驗中，一般采用抬高實驗裝置，放大實驗儀器，對實驗藥品用量的增加從而進(jìn)行多次展示的方法，然而多次展示會浪費很多時間，實驗儀器在放置的時候也有很大的局限性，導(dǎo)致演示中很多瞬間產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象無法被學(xué)生觀察到，以至于達(dá)不到最佳的教學(xué)效果。使用投影技術(shù)能夠很好的解決這些問題，在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中，使用投影技術(shù)對實驗現(xiàn)象進(jìn)行放大，可以極大的提高實驗的可見度，使學(xué)生能夠觀察到微小的、瞬間的實驗現(xiàn)象；還可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減少時間的浪費，從而進(jìn)行更多的探索討論，使

4、學(xué)生用更少的時間輕松地掌握教學(xué)知識。二在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中結(jié)合攝像、放像技術(shù)。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間是極其有限的，由于在實驗演示過程中有許多無關(guān)緊要的現(xiàn)象出現(xiàn)，對學(xué)生的觀察有著極大的干擾，使學(xué)生不能在有限的時間內(nèi)獲得更多的知識。因此，要給予學(xué)生有用的、關(guān)鍵的信息讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)是非常有必要的。在對學(xué)生進(jìn)行實驗教學(xué)的過程中，融入攝像、剪輯技術(shù)，可以對實驗的過程進(jìn)行加工，既能突出對學(xué)生有用的實驗現(xiàn)象，還能夠使學(xué)生直觀的了解實驗全過程。比如在進(jìn)行氯水見光分解的實驗教學(xué)時，可以利用攝像技術(shù)在課堂上播放，既可以使學(xué)生清楚地看到實驗的全過程，還能夠增強(qiáng)實驗演示的時效性，行之有效的加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

5、效果。在中學(xué)化學(xué)學(xué)科中，有些重要的實驗由于具有危險性或危害性無法在課堂上演示，如果利用錄像來進(jìn)行這個實驗的教學(xué)，既能達(dá)到良好的教學(xué)效果，還能對學(xué)生的安全進(jìn)行保障。此外，利用錄像技術(shù)還可以再現(xiàn)實驗操作步驟，對學(xué)生的實驗操作步驟進(jìn)行規(guī)范，避免由于錯誤操作而引發(fā)危害。如：在進(jìn)行濃H2SO4勺實驗時，可以名學(xué)生播放濃H2SO4商入水中放出大量熱量使H2SO4液飛濺現(xiàn)象，使學(xué)生對此實驗進(jìn)行重視，然后對于實驗的操作步驟進(jìn)行講解，對于不正確的步驟要提醒學(xué)生注意，這樣可以使學(xué)生正確的掌握實驗操作步驟，增強(qiáng)實驗的操作能力。利用錄像技術(shù)對一些復(fù)雜的實驗進(jìn)行演示，還可以節(jié)省大量的時間。如：在進(jìn)行氯氣制取的實驗教學(xué)時

6、，對于操作進(jìn)行重點演示，同時對學(xué)生進(jìn)行正確、規(guī)范的指導(dǎo)，不僅能夠使學(xué)生更好的理解實驗內(nèi)容，還可以避免教師操作時間太長的缺點，更能避免氯氣的毒性，行之有效的提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了安全保障?？傊?，利用攝像、錄像技術(shù)進(jìn)行中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)，能夠使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，使學(xué)生更容易的掌握知識，能夠避免一些價格昂貴的、操作復(fù)雜的、危險性大的實驗，增強(qiáng)實驗演示的準(zhǔn)確性、規(guī)范性、安全性。三在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在化學(xué)實驗中對于實驗操作有著規(guī)范的要求，如果學(xué)生在操作中發(fā)生錯誤，很可能會引發(fā)實驗事故，如果采用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)生通過實驗操作的軟件來對操作進(jìn)行模擬，能夠更容易的掌握正確、規(guī)范的操作方

7、法，提高實驗的成功率，有效增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。在中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中，多媒體技術(shù)能夠?qū)虒W(xué)起到設(shè)計的作用，能夠?qū)W(xué)生的實驗操作技能進(jìn)行訓(xùn)練，比如在多媒體網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行模擬實驗，讓學(xué)生通過對物質(zhì)的鑒別、實驗方法的設(shè)計、實驗現(xiàn)象的判斷、實驗結(jié)論的總結(jié)來發(fā)揮各自的才能，積極地探索化學(xué)世界。采取這種方法可以鞏固學(xué)生的知識，對學(xué)生的知識應(yīng)用和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，對于學(xué)生的遷移能力、解決問題能力的增強(qiáng)以及相互協(xié)作能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)能夠起到積極地作用。對于計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)聲音、文字、畫面來為學(xué)生展現(xiàn)一個豐富多彩的化學(xué)微觀世界，通過這個微觀世界來模擬化學(xué)反應(yīng)，使學(xué)生主動運用各種感官來獲

8、得有利于學(xué)習(xí)的信息。這種學(xué)習(xí)方法能夠打破學(xué)生固有的學(xué)習(xí)思維，養(yǎng)成現(xiàn)代學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣；對于危險性大的實驗，讓學(xué)生放心大膽的進(jìn)行操作，能夠在極大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，主動地參與實驗教學(xué)。當(dāng)今時代是網(wǎng)絡(luò)化時代，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑更加廣泛，學(xué)習(xí)資源更加豐富，在化學(xué)教學(xué)中充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對于學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識有著極其巨大的作用，同時對于學(xué)生獲取信息的能力、對于信息進(jìn)行分析、歸納、整理、運用的能力培養(yǎng)有著舉足輕重的作用?；谝陨显颍谥袑W(xué)化學(xué)教學(xué)中結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是非常有必要的，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與實驗相結(jié)合必定能豐富實驗內(nèi)涵，增強(qiáng)實驗功能。參考文獻(xiàn):陶榮生多媒體讓初中化學(xué)實驗