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1、對學校管理與發(fā)展的再思考對學校管理與發(fā)展的再思考關(guān)鍵詞校長;教師;學校;思考中圖分類號G471.2文獻標識碼A文章編號10040463(2019)15001801當今社會是一個富于挑戰(zhàn)、富于競爭的社會,任何一個人要想在這樣的社會條件下立身處世,成就一番事業(yè),沒有深厚合理的文化知識結(jié)構(gòu),恐怕是難以達到目的的。校長不僅是一所學校的最高行政長官,同時也是實施管理的核O隨著課程改革的進一步推進,新課改的實施對學校的管理工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。如何辦好一所學校,已成為我們每個管理者必須深思的問題。作為一校之魂的校長,首先要牢固樹立以人為本的管理理念,強化創(chuàng)新意識、學習意識和服務意識,始終把學校、學生和
2、教師的發(fā)展放在心上,并與之融為一體,為社會培養(yǎng)有創(chuàng)新性的復合人才把脈定向,為學校工作的良性運轉(zhuǎn)保駕護航。一、對好校長的再思考一個好校長就是一所好學校。校長是學校的靈魂,校長是學校的精神領(lǐng)袖。怎樣的校長才算是好校長?我認為只有具有教育家素養(yǎng)和能力的校長才是好校長。一個好校長,首先要有思想教育思想是辦學的靈魂,教育質(zhì)量是辦學的生命,沒有思想只有生命的學校,就好像一個只有生命沒有靈魂的人一樣,無法培養(yǎng)出有靈魂和健全人格的人。其次要有創(chuàng)新精神。有創(chuàng)新才能有批判,有了批判精神才能在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新,結(jié)合學校實際創(chuàng)新教學管理,創(chuàng)新教師評價模式,創(chuàng)新育人模式,用校長的創(chuàng)新素養(yǎng)推動創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。三是要有
3、三心,即事業(yè)心、責任心和進取心。四是要有組織協(xié)調(diào)能力。學校的發(fā)展需要各方面的支持,外部辦學環(huán)境至關(guān)重要,優(yōu)秀的校長要能夠和很多部門進行溝通協(xié)調(diào),充分保障學校的正常運轉(zhuǎn),特別是在學校面臨高考升學的壓力、校園安全的壓力和經(jīng)費的壓力等情況下,學校快速發(fā)展要求校長要有能夠協(xié)調(diào)校內(nèi)、校外各方面的能力。五是要有宏觀決策能力。六是要有學習研究的能力。一個好校長,必須善于學習,善于反思,從學習中獲得教育智慧,從反思中獲得學校發(fā)展的動力。二、對好教師的再思考一個好教師,首先應該熱愛學生。愛是教育的最高境界,成長和形成健全人格的關(guān)鍵教師對學生無私的愛是學生健康、快樂一個優(yōu)秀的教師必須勇于承擔教育的責任,特別是在目
4、前教育環(huán)境不是很理想的情況下,許多的不和諧及矛盾都需要教師去協(xié)調(diào)和化解,因為顧及學生的安全而不能大膽地去開展體育鍛煉,乃至不能帶領(lǐng)學生去參加社會實踐活動;因為顧及與學生、家長的關(guān)系而不能大膽管理,以及善教書不善育人等等,這些都需要一個有擔當精神的教師去做。其次,要善于學習,不斷提高教育藝術(shù)水平。面對日新月異的知識更新,面對龐大的網(wǎng)絡體系,教師要跟上時代的腳步只能不斷地學習,不斷地探索教育的規(guī)律和藝術(shù)。再次,要不斷地創(chuàng)新。課堂活動方式和本質(zhì)在變化,對課堂教學的評價也在變化,教師要適應這么多的變化,必須具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,不斷創(chuàng)新就能找到適合學生的教學模式,不斷創(chuàng)新就能創(chuàng)造出適合學生發(fā)展的環(huán)境
5、,不斷創(chuàng)新就能給教學生涯注入活力。最后,要有高尚的師德。身正不令則從,身教勝過言傳等,都表明高尚的師德是教師人格魅力的基礎(chǔ)。實踐證明,凡是學生喜愛的老師都是師德高尚的老師,其本身就是一本書,對學生起著潛移默化的作用。三、對好學校的再思考首先,一所好學校應該是學生成長的樂園。學校應該按照學生成長的規(guī)律,科學安排作息時間,按照教育規(guī)律實施課程教學,全力促進學生全面發(fā)展,用課程的多樣化培養(yǎng)學生的特長。其次,一所好學校應該關(guān)注教師的成長和幸福。學校要實行人性化的管理,要留給教師足夠的自由支配的時間去思考,去學習,去反思。最后,一所好學校應該是高質(zhì)量服務、高水平教學、高效率升學。無論是應試教育時代,還是目前的素質(zhì)教育,質(zhì)量是學校的生命線,質(zhì)量是立校之本。目前,我們正在進行新課程實驗,在促使學生全面發(fā)展的同時,追求教學質(zhì)量是學校的使命,也是我們的承諾。理念名師
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