相交線與平行線綜合提高訓(xùn)練——化歸思想專題_第1頁
相交線與平行線綜合提高訓(xùn)練——化歸思想專題_第2頁
相交線與平行線綜合提高訓(xùn)練——化歸思想專題_第3頁
相交線與平行線綜合提高訓(xùn)練——化歸思想專題_第4頁
相交線與平行線綜合提高訓(xùn)練——化歸思想專題_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1、 如圖，已知ABCD，B=60、D=35則 P的大小為（ ） A、60 B、90 C、95 D、105化歸思想就是指在解決問題的時候， 把困難的、復(fù)雜的、不熟悉的問題換轉(zhuǎn)化成 、 、 問題，進(jìn)而獲得解決的一種方法。容易的簡單的熟悉關(guān)鍵在于：轉(zhuǎn)化1、如圖，已知ABCD，試探索每一個圖中1、2、3、4、5、6、7之間的數(shù)量關(guān)系，然后填空。圖（1）中，_圖（2）中，_思考：題目的解題方法中，有體現(xiàn)出怎樣的一種數(shù)學(xué)思想方法嗎？2、如圖（1），已知ABCD，把的點P向上平移到圖（2）中的位置，若B=30、D=75，求P的度數(shù)。 圖（1） 圖（2）3、如圖（1），已知ABCD，把線段AB繞點B逆時針旋

2、轉(zhuǎn)，與線段CD相交于點O，得到如圖（2）的圖形，若DPBP，DOB=60，求B+D的大小。 圖（1） 圖（2）1、 如圖，已知ABCD，B=130、D=165則P的大小為（ ）A、60 B、75 C、85 D、952、如圖（1），已知ABCD，把的點P向上平移到圖（2）中的位置，若B=160、D=120，求P的度數(shù)。 圖（1） 圖（2）小結(jié)：（1）化歸思想就是把不熟悉的問題轉(zhuǎn)化為熟悉的問題的一種思想方法。（2）化歸思想的關(guān)鍵在于“轉(zhuǎn)化”。（3）不同數(shù)學(xué)問題，組成主要元素各不相同，因此“轉(zhuǎn)化”就沒有一個統(tǒng)一的模式可以遵循。我們必須具體問題具體分析，去尋求有利于問題解決的化歸途徑和方法。（4）化歸思想應(yīng)遵循“化未知為已知”、“化繁為簡”、“化難為易”等原則。 法國著名數(shù)學(xué)家笛卡爾有句名言： “一切問題都可以轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，一切數(shù)學(xué)問題都可以轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題，而一切代數(shù)問題又都可以轉(zhuǎn)化為方程問題，因此，一旦解決了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論