第五章 相交線與平行線 知識梳理 PPT_第1頁
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文檔簡介

1、第五章 章節(jié)復習課自查 梳理 反饋1.請2名小組長依次上臺匯報本小組完成的自查題情況.2.請1名小組長上臺梳理自查題考點.3.自查反饋: A+:5人 A:6人 A-:9人 B:7人 C:1人 整體完成情況良好，個別同學不夠認真.考點理解不夠透徹. 知識遺忘較多. 不重視知識的梳理.3.如圖3,1+2=180,3=108,4的度數(shù)為 .72自查 梳理 反饋自查 梳理 反饋4.如圖,將ABC沿直線AB向右平移后到達BDE的位置，若 CAB=50,ABC=100,則CBE的度數(shù)為 .4題圖305.把“等角的補角相等”改寫成“如果那么”的形式 是 . 如果兩個角相等，那么這兩個角的補角也相等.自查 梳

2、理 反饋6.過點P畫出線段AB的垂線:作垂線工具:三角板 鉛筆 自查 梳理 反饋7.如圖4,直線AB,CD交于點O,OA平分EOC (1)若EOC=70,求BOD的度數(shù). (2)若EOC:EOD=2:3,求BOD的度數(shù).圖4自查 梳理 反饋8.如圖5,點D,E,F分別是三角形ABC的邊BC,CA,AB點,DEAC,DFBA. 求證:FDE=A圖5自查 梳理 反饋練析 提煉 方法于點H.例1.如圖,已知問：CD與AB有什么位置關(guān)系？為什么？考點:平行線的判定和性質(zhì)綜合運用.例2.如圖,已知,E與F 有什么關(guān)系，請說明理由.練析 提煉 方法練析 提煉 方法總結(jié) 檢測 升華1.下列圖形中，1與2是對頂角的是 ( )C2.下列說法正確的是 ( ) A.同一平面內(nèi)，兩條直線的位置關(guān)系有平行、相交或垂直三種 B.一條直線只有一條垂線 C.從直線外一點到這條直線的垂線段，叫做這點到這條直線的距離 D.對頂角相等D總結(jié) 檢測 升華3.如圖，直線 ,如果 ,那么 . 42總結(jié) 檢測 升華4一個角的補角是這個角的余角的3倍，則這個角的度數(shù)為 .解得:則這個角的度數(shù)為 45.解:設(shè)這個角為x,則它的補角為 ,它的余角為 ,根據(jù)題意,得:總結(jié) 檢測 升華5.如圖, , 平分 , ,則 度5題圖67總結(jié) 檢測 升華6.如圖, ABCD, 則B+E

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